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电子技能模块教学和超媒体技术的有机整合,能够充分发挥模块化的技能教学和训练优势,利用超媒体技术的优势,以“分层递进”的教学理念,对不同内容和要求的技能模块,通过不同形式的整合层级,创设各种适合技能教学的情境,构建开放式教学平台。超媒体辅助教学在电子技能教学中的具体应用,是促进电子技术专业现代化建设的必由之路。 相似文献
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高职教育中技能实训模式的比较、研究与创新实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章介绍了在对国内外职业训练模式比较研究及技能训练功能和属性研究的基础上，开展电工技能模块化、组合型、渐进式实训模式探索与创新实践的情况，并就课题中的若干关键问题，进行了较为深入的讨论和总结。探索与实践表明：模块化、组合型、渐进式的技能实训教学体系，符合职业技能训练的属性和规律，对提高技能实训的效率和质量，能起到积极的促进作用，是十分必要的和可行的；该模式对高职技能实训教学有着普遍的示范作用。 相似文献
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随着科学技术的发展,现代电子信息行业中需要大量的专业技术工人。为了促使职校生尽快掌握单片机等电子方面的技术,主要通过建立单机片实验室、采用项目教学、进行模块化练习、培养编程技能、提高扎线工艺水平,训练学生心理素质等技能训练的方法,取得了很好的效果。 相似文献
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在对机电一体化专业实践教学的调研分析的基础上,提出了实践技能模块化考核的概念,将实践教学环节分为机械加工、电工电子、电气控制与PLC三个模块,研究编制了实践技能模块化考核测试题、评分标准及评分表等资料,并针对实践教学的情况提出了改进的方法。 相似文献
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高职高专公共计算机课程模块化改革的教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
何元庆 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(6):42-43
文章首先探讨了模块化教学含义,论证了高职高专院校公共计算机课程使用模块化模式的意义。又为高职高专公共计算机课程提出模块化的设计方案,阐述了进行交互式技能训练的基本思想,最后提出了模块化教学考核方式的设计方案。 相似文献
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本文介绍了胶南市职业中专数控技术应用专业进行“递进式、模块化”的技能训练流程,在流程中的四个技能训练阶段进行‘【JJ、班化实施”,实现“训赛产同步”。文中分别介绍每一训练对应使用的技能教学方法：“调研法”、“项目教学法”、“项目实训法”、“案例分析法”等,形成了中等职业学校数控专业一个较为系统、完善的技能训练体系。 相似文献
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沈金荣 《中国校外教育(理论)》2011,(12):146-146,86
如何提高电子专业技能训练的效果,是当今专业教学中的热点之一,本文提出电子专业技能训练与专业教学、生产实习、社会服务、毕业走向相结合的一体化模式。实践证明,技能训练一体化模式是一种比较适合中职电子专业技能训练的模式。 相似文献
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王云峰 《首都师范大学学报(社会科学版)》1994,(5)
本文阐述了微格教学的性质及其对教学技能训练的影响，分析了师范生在教学技能学习过程中的主要心理特点，指出了教学技能心理训练模式的基本特点。 相似文献
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高职开设模块化综合技能课程的探索 总被引：5，自引：0，他引：5
为了训练学生的综合职业技能，保证学生达到职业技能鉴定规范要求，高职有必要开设模块化的综合技能训练课程。本文对模块化综合技能课程的开设准备、目标设定和实施进行了论述。 相似文献
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电工电子技能训练,旨在提高学生的动手能力和操作水平,以适应日益变化的市场竞争需要.一般来说,电工电子技能的学习通常要经过三个阶段:第一阶段是认知阶段,在此阶段学习的是电工电子理论知识;第二阶段是联结阶段,在此阶段学会完成电工电子技能的方法;第三阶段是熟练阶段,在此阶段掌握技能中的技巧.由于学生在技能学习的第二和第三阶段之间往往会出现一个抗拒训练的消极心理,因此,教师在设计教学时应通过恰当设置训练指标、优化训练组织方式,不断地激发学生兴趣,使学生保持训练的积极性. 相似文献
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采用模块化教学法,明确技能训练模块的设计原则,将电工技能训练模块先设置成四个一级模块,然后细化为十六个二级模块.以能力为本位,实行"活模块"教学,训练模块多样化,培养实践与创新能力,在技能训练模块实施过程中,形成了技能训练"五步法",通过规范化、标准化训练,学生的整体素质、综合职业能力得到全面提高. 相似文献
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职业教育课程改革目标是提高学生的技能。目前对如何提升学生的技能水平,增强其自身的竞争力,职业学校技能训练内容的设计就显得非常重要。在几年的电子教学中,本人对电子技能训练内容的设计在以下几个方面作了一些探索。 相似文献
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在电子制造业生产技术普遍提升的现状下，电子专业的工艺课教学面临新的挑战、本从满足苏州工业园区高新技术企业需求为目标，提出了《电子组装工艺》教学在教学内容、教学模式、技能训练、实验设施配置等方面的改进设想。通过教学实践给出了新《电子组装工艺》教学内容和实施要点。 相似文献
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牟政 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(2):103-104
模块化教学就是在职业技术教育中,理论和实习教学实现一体化,打破传统的课程体系,遵循"实用为主,够用为度"的原则,根据培养目标的职业标准要求,以技能训练为核心,确定该项技能所需要的知识内容(包括专业基础知识、专业知识和相关工艺知识),按照技能的特点和分类,建立若干个教学功能模块,将理论教学和技能训练有机地结合在一起,完成 相似文献
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技能训练是电工电子课程教学中最重要的环节,有利于培养中职学生的创新精神和实践能力.在电工电子技能训练中,需要重视学生主体地位、激发学生学习兴趣、加强师资队伍建设、熟练掌握基本技能、强化专业模块教学、倡导研究性学习和运用现代化教学手段. 相似文献