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未来排球运动特点探析 总被引：4，自引：0，他引：4
潘迎旭 《沈阳体育学院学报》1999,(2)
最近国际排联代表大会通过一项决议,决定从１９９９年１月１日起,排球比赛将在全部五局比赛中正式采用每球得分制。这一变化从根本上改变了排球比赛原有的得失分规律,必将对排球运动今后的发展和变化产生深远的影响。为此,笔者试就有关的文献资料和１９９８年世界男排锦标赛期间的比赛情况的观察分析,对未来排球运动的发展特点和变化趋势做一分析和前瞻。１ 接发球进攻在比赛中的地位将得到提高采用球权制时,接发球进攻的任务主要是取得发球权并限制对手得分,但接发球进攻本身并不能直接得分,只有反攻才能得分。而采用每球得分制后… 相似文献
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从得失分看新规则的变化 总被引：7，自引：0，他引：7
为了解决世界排球运动发展中攻强于守,比赛时间难以控制的问题,国际排联决定于1999年起实行每球得分制新规则。我国在'98-'99全国甲级联赛中首先正式采用了新规则赛制。由于江苏男排对新规则研究不透,思想上准备不足,训练少突破,以至于从去年的联赛亚军掉到今年的第七名。新规则对排球比赛、训练带来诸多环节的变化和影响：时间缩短、比赛紧张激烈．同时比分接近,胜负因素偶然性大,对运动员的技术和心理器求越来越高。本文仅试图利用江苏队在联赛中的得失分技术统计进行分析、探索实行新规则后给比赛带来的变化,以及其中带有规律性… 相似文献
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排球运动员战术意识的训练与培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王海波 《上海体育学院学报》1999,23(B12):12-14
战术意识的训练与培养是现代排球运动训练中的一个重要组成部分。随着国际排联比赛规则的进一步修改,每球得分制增加了得分与失分的机会,缩小了强队与弱队的差距,促进了技战术的发展,使得战术意识在比赛中的地位愈来愈重要。因而,如何训练与培养运动员的战术意识,便成了当今各级排球训练中亟待解决的问题。 相似文献
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“每球得分制”的影响与对策 总被引：10，自引：0，他引：10
编者按：自1999的1月1日起,凡由国际排联举办的比赛,一律采用每球得分制新规则。每球得分制即：当接发球队胜一球时,该队得一分并获发球权。比赛仍采用5局3胜制。前4局为25分,先得25分,同时超出对方2分者,胜一局;双方战成2：2平局时,则进行决胜局比赛,决胜局仍采用15分制,先得匕分并至少领先2分者为胜。考虑到东京代表大会期间,各国各地区已进入每年的常规赛季,规则改变有一定难度。因此,国际排联规定,1999年8月1日以后,各国各地区的排球比赛一律实行每球得分制。根据国际排联规则的修改,中国排协已决定在1999年1月举行的19… 相似文献
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每球得分制对排球比赛时间、技战术等的影响 总被引：8，自引：1，他引：7
安琪 《上海体育学院学报》1999,23(B12):1-4
1999年1月1日起实行的每球得分制新规则,它将使用了100多年的发球权得分制,改变为每球得分制,对排球比赛产生巨大的影响与变化,此次改革可以说是对排球比赛的一次革命。 相似文献
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浅谈每球得分制对排球运动的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
为提高排球比赛观赏性和适应商业利益的需要,国际排联将规划修改为每球得分制,我国首次在’９８～９９全国排球联赛中实施该新规则。从比赛实践中可以看到,每球得分制给排球运动带来了明显的影响和变化。新规则的实施使比赛时间缩短,竞争更加激烈。得分结构发生变化,发球威力减弱,扣球得分率大大提高。场上攻防位置被各队得到重新认识,强调全面的技战术是队伍克制胜的关键。同时,教练员、运动员裁判员心理素质得到考验,对基 相似文献
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女子排球比赛实行每球得分制和发球新规则后，使原有比赛得失分规律产生了根本性的变化，本通过对2002年世界女排锦标赛和2002全国女排联赛部分比赛场次的得失分情况的统计和分析，阐明在新规则下女子排球比赛的一些规律，为女子排球比赛和训练提供一些参考。 相似文献
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分析排球每球得分制给男排比赛带来的影响、变化以及形成的特点，指出中国男排与世界强队相比存在着体能、发球、一传、技战术等诸方面差距，论证其向世界高水平冲击的可能性，为我国男排再创辉煌提供理论依据。 相似文献
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每球得分制 对发球运动员心理的影响及对策 总被引：14，自引：0，他引：14
排球比赛实行每球得分制,对发球运动员的心理产生了很大影响。过去只有接发球一方失误才失分,而新规则使得发球成为失分的因素之一。有排球比赛的调研材料表明：高水平运动员在比赛中,心理因素的影响占８０％,而技术因素只占２０％。由于实行每球得分制,发球失误即失分,使得唯一由个人独立完成的发球显得尤为重要,同时对发球队员的心理影响也就更加突出。排球比赛场上千变万化,比赛时间缩短,得失分速度加快,每次发球时场上情况各不相同,这些诸多的变化产生的负面影响,不可避免地会在比赛中出现,并影响发球队员的心理。过去为破… 相似文献
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现代排球比赛应加强攻击型二传手的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
郭开强 《沈阳体育学院学报》2001,(2):20-21
排球运动已开展了一百多年 ,其比赛规则在不断变化和改革下 ,现已确定了每球得分制为跨世纪的排球比赛方法。每球得分制规则对场上 6名队员的技战术水平提出了更高的要求。作为二传手 ,一方面要组织好全队的技战术进攻 ,做到灵活、准确、多变、实效 ;一方面应全方位地具备强有力的个人进攻突破能力 ,成为全队有效得分的“无声手枪”。这是排球比赛高水平发展的需要。1 攻击型二传手的概念及其作用所谓攻击型二传手 ,通俗地讲就是具备较强的个人进攻突破能力的二传手。是指二传手在比赛中以组织进攻为核心的前提下 ,又能灵活地借助网前跳传… 相似文献
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本刊讯’98—99全国排球联赛、优胜赛,可能很多人看后会说：排球怎么变得看不懂了？’98—99全国排球联赛,是中国排球改革的第三年。为了在这第三个排球联赛年度里,使排球改革取得一个阶段性成果,中国排协决赛在联赛、优胜赛里实行新的竞赛方法——盘局制。所谓盘局制是：1、比赛采用三盘二胜制,全场采用每球得分制。2．第一、二盘分别包含两局,胜两局为胜一盘,胜两盘为胜一场。3、每局为21分,获得21分并领先两分为胜一局（无最高限分）。4、一盘比赛中,如比局为1比1时,则进行抢7分比赛,获得7分并领先两分（无最高限分）为胜该盘… 相似文献
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常茹 《沈阳体育学院学报》2000,(4):33-34
本文通过1999年世界杯中国与世界强队7场23局比赛的技术统计分析以及综合分析文献资料,探讨“每球得分制”对排球技战术发展态势的影响,兼析中国男排新形势下面临的机遇与挑战。1 研究对象与方法研究对象:第九届男排世界杯中国队与西班牙、阿根廷、美国、韩国、古巴、意大利、加拿大等国家队的7场23局比赛。研究方法:文献资料法;数理统计法。2 结果与分析在“发球权得分制”规则下,构成得分的因素有发球、拦网、防守反击和对方失误四个因素,而在“每球得分制”条件下,构成得分因素有发球、拦网、防反、一攻和对方失误。因此,在“每球得分… 相似文献
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男排主动得分整体技术分析 总被引：2，自引：1，他引：1
马荣华 《上海体育学院学报》2000,24(B12):1-3
现代排球比赛中,发球、一攻、拦网、防反是主动得分的手段。自每球得分制规则实施后,更加显示了整体技术的重要性。在比赛中欲取胜对方,关键看该队主动得分能力,它反映了一个队攻防实力的水平,是当今排球比赛夺取胜利的关键。本文拟就主动得分手段在比赛中的重要性作一探析。 相似文献
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一、前言国际排联于1988年12月对排球规则进行了修改,其中规定第5局采用“每球得分制”。这使排球比赛发生了很大的变化,比赛的时间相应缩短,比赛双方的争夺更加激烈,一攻和反攻的矛盾日趋突出,对各项技战术运用的熟练程度也提出了更高的要求。特别是决胜局的比赛,稍有不慎就可能前功尽弃,如1988年香港“超霸杯”女排赛,中国对古巴、苏联的决胜局,中国队因没能很好地运用发球的攻 相似文献
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以排球比赛的一攻为切入点,运用录像观察、数理统计等方法,对2011年第11届女排世界杯中国队与世界强队比赛的一攻数据进行了统计和分析。结果表明:中国女排在面对世界强队的高质量发球时,其总体的接发球效果好于对手;二传传球的隐蔽性不及世界强队,分配球战术中,后排攻战术的分配球比例少于欧美强队,在接发球到位的情况下,快攻战术球的分配率高于世界强队;一攻进攻中,快攻是中国女排主要的得分方式,但得分效果差于交手的美国队与巴西队,而在前排强攻和后排攻方面,中国女排表现出前排强攻不强、后排进攻乏力的弱点。 相似文献
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在排球运动中 ,反应是指运动员对对方进攻时进行预测、分析、判断并立即予以回击的过程 ,运动员反应的快慢直接影响到比赛的胜负 ,在实行“每球得分制”新规则后更是如此。反应快能使运动员迅速发现问题和解决问题。它在排球运动中尤其是“每球得分制”新规则中具有极其特殊的作用。首先 ,现代排球比赛具有快速、灵活、多变的特点 ,这就要求运动员有较高的反应水平。其次 ,“每球得分制”的特点是得失分加快 ,赛时短 ,一失误就失分 ,队员没有足够的时间调整精力。这也要求运动员有较高的预测和判断水平 ,因为预测有助于对现实的判断和加快反… 相似文献