费德勒／纳达尔07年法网公开赛技战术运用效果的比较分析     

独华军  郭开强  苗鹏  方克武 《辽宁体育科技》2008,30(2):74-75

对费德勒、纳达尔在2007年法网比赛中技、战术的运用效果进行统计与分析，比较世界优秀男子职业网球选手的技、战术及打法特点，探寻世界男子职业网球选手的竞技能力特征，以期为我国网球运动发展提供参考依据。  相似文献   

对2006年澳大利亚网球公开赛女单选手技战术指标的统计分析   总被引：14，自引：0，他引：14  

邢晓圆  郭开强  陈万军  冯石 《辽宁体育科技》2006,28(6):59-60

运用文献资料法、数理统计法和比较法,对我国网球女单选手在2006年澳网女单比赛中的技战术指标进行统计分析。结果表明:我国网球女单选手与世界高水平网球女单选手在一发得分率、二发得分率、接发球得分率、破发成功率和非受破坏性失误等技、战术指标上存在明显的差距。  相似文献   

高师体育函授本科专业课程的改革与思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

郭开强 《体育成人教育学刊》2003,19(2):15-16

通过分析高师体育函授专业课程的现状，探讨了专业课程的改革思路和发展趋势。即主动适应国家全日制义务教育，体育与健康课程标准的实施需要，在继承和发展原有专业课程设置的基础上，增加小型化、专题化、即时性、实用性的等新兴学科课程设置，以满足函授生自身发展的需要。  相似文献   

学分制下高校体育专业选课教学模式的得与失     

熊灵敏  郭开强  谌志道  魏倩 《黑龙江科技信息》2009,(1):163-163

高校体育专业实施学分制选课教学模式,以选修课为主体、必修课和课外锻炼为补充的体育课程模式,优化了课程整体结构,增加了体育专业学生学习的兴趣、范围和学分。但学分制选课教学对教师提出了更高的要求。以江西师范大学为例,实践表明：完全放开、不加引导和制约的自由选择,并非能使我们的专业课取得最好的效果。  相似文献   

对中国女网单打选手参加06、07年“大满贯赛事”的实力分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

邢晓圆  郭开强  陈万军  焦雪华 《吉林体育学院学报》2008,24(1):57-58

运用文献资料法、数理统计法和比较法,对我国网球女单选手在2006年澳网、法网、温网和2007年澳网女单比赛中的技战术指标进行统计分析,对李娜的技战术指标进行独立分析,并对中国选手整体和李娜进行对比分析。结果表明：我国网球女单选手的一发得分率、二发得分率、接发球的分率、主动得分、破发成功率等技术指标都有了不同程度的提高,而且双误和非受破性失误有所降低,但是整体水平有待进一步提高。  相似文献   

现代排球比赛应加强攻击型二传手的培养     

郭开强 《吉林体育学院学报》2001,17(2):45-47,76

根据排球比赛规则的变化，结合现代排球运动的发展趋势，针对国内外优秀二传手在比赛中地位和作用，分析了我国二传手的现状，提出应加强二传手攻击能力的培养以适应现代排球比赛的需要。  相似文献   

高师体育函授本科排球教学刍议     

郭开强 《体育成人教育学刊》1994,(Z2)

高师体育函授本科排球教学刍议江西师范大学郭开强体育函授教学是我国成人高等教育的组成部分，它在高等体育教育中占据重要地位，并且具有广泛的发展前途。最近中央教育工作会议充分肯定了成人教育的作用和地位。高师体育函授教学虽然起步较晚，但发展速度较快。本文根据...  相似文献   

对晏紫／郑洁在2006年澳网公开赛中技战术指标的统计分析   总被引：5，自引：0，他引：5  

陈万军  郭开强  邢晓圆 《辽宁体育科技》2007,29(1):63-64

运用文献资料、数理统计、比较等方法，对晏紫，郑洁在2006年澳网双打比赛中技战术指标进行统计与分析。结果表明：晏紫，郑洁在技战术的运用上发挥较为出色；破发率、一发成功率、二发成功率、双误次数等技术指标优于对手；非受迫性失误相对较少，但主动得分能力相对较弱。  相似文献   

普通高校试办青少年竞技体育俱乐部的实证研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

郭开强  陶炬  徐国根 《安徽体育科技》2005,26(1):96-98

依据国家竞技体育的改革与发展战略规划，针对江西师范大学体育学院试办青少年竞技体育俱乐部运作3年来的实证效果。得出主要结论为：1)普通高校应积极试办青少年竞技体育俱乐部，实现我国竞技体育的后备人才培养的体系多元化、多渠道、社会化、院校化，将是“举国体制”的真正内涵体现。2)设置项目应是小型化、组织化、硬件设施简易化的竞技体育项目。3)普通高校青少年竞技体育俱乐部竞赛组织应社会化，尽量吸引社会力量赞助各项目队参加比赛，同时实施有限的有偿服务收费是可行的．  相似文献   

简析高等师范大学师范生免费教育政策     

郭开强  邹先云 《重庆职业技术学院学报》2007,16(3):13-15

高等师范教育作为各级教育的基础,被视为教育建设的中心环节。让师范生接受免费教育,贯彻了我国高等师范教育免费的传统,为师范院校的发展设置了宽阔的舞台。但是在新的时代背景下,政策的颁布与实施既面临有利的环境与契机,更需要我们作深层次的分析。高等师范教育的改革,体现了我国对教育的高度重视,更为我国的教育改革开拓了崭新的局面。  相似文献