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何永康 《全国优秀作文选(高中)》1999,(4)
中学生作文水平的提高,需要丰富的生活阅历,需要多读好书,需要不断练笔,扎扎实实地打好基础,一步一个脚印地前进。作文有两种:平时作文和应试作文。两者遵循共同的写作规律,但也有较大的区别。平时作文限制较少,可以自由灵活一些;应试作文则有较多的“规矩”,是“戴着镣铐跳舞”。这里主要讲“高考作文”应注意的问题。 相似文献
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王相武 《中国小学语文教学论坛》2006,(11)
作文训练——语文教学的半壁江山,这里有看不完的风景,这里有掘不尽的宝藏。作文教学研究如登山,愈往上走道路愈险,风景亦愈旖旎。——这是笔者在几种作文训练体系的探究中获得的感悟。第一道风景:文本训练体系认识此体系的时间是在我参加工作的第一个十年里头。那时,心里想的除了要教好作文,还要教好作文。凭着年轻气盛,趁着文学冲动,靠着满腔热情,从早到晚使劲地往文章里钻。作文课堂上始终不离两个字:一是“文”——读“文”、说“文”、析“文”、悟“文”、改“文”、写“文”;二是“法”——说“法”、悟“法”、设“法”、效“法”、… 相似文献
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作文城“人物活动室”要进行“作文人物模特表演”。将安排最有代表性的作文人物同小作者见面亮相,有不少小作者也被邀请来到这里,与“作文人物模特”见面,学习表达方法。出台亮相的作文人物,是个叫“亮亮”的,性格特点爱打乒乓球。作文老师要求大家看了“作文人物模特”亮相之 相似文献
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葛秀华 《中学生(作文版)》2006,(14)
总是有考生遭遇“困境”:还剩几分钟了,忽然发现自己的作文出现了重大问题,另起炉灶肯定是来不及了,修修补补又怕出乱子,急得像热锅上的蚂蚁。这里有一些应急措施,请您对“症”选用:一、回扣标题不管在何种情况下,作文中的扣题是极为重要的,更何 相似文献
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通过多年的教学探索,我发现有一种方法能较好地解决减少老师批改作文量而能激发学生作文兴趣的问题。这就是把老师“讲评”作文放到作文教学的重要位置,而学生则把写作文与相互交流和评论作文结合在一起。我把这种做法叫做作文“讲评”教学。对于作文“讲评”教学,我把它归纳为以下几个方面:(一)作文“讲评”教学,它的核心是“讲”与“评”的结合。所谓“讲”在这里可理解为老师对学生的作文做大量的指导性讲解;所谓“评”,一是老师对学生的作文进 相似文献
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时下有教师“下水作文”,即老师与学生写同样命题、同样材料的作文。教师的下水作文写好了,对学生是受益不浅的。然而,这里我要说的是既然有“下水作文”,何不也来个“下水背诵”呢(教师与学生一起背,我们姑且祢之为“下水背诵”)。讲到背诵,在有些老师看来好像是学生的事,与教师无关,老师又不需要考了,背有何用?笔者以为教师背诵课文至少有以下好处: 相似文献
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《大纲》指出:“作文是学生认识水平和文字表达能力的体现,是字、词、句、篇的综合训练。”“作文就是让学生把自己看到的听到的想到的有意义的内容用文字表达出来。”“作文教学既要培养学生用词造句、布局谋篇的能力,又要培养学生观察事物、分析事物的能力。”这里,《大纲》明确地阐明 相似文献
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今年的高考大作文材料与1983年的一样,都是漫画。但是,1983年是让学生辨析一幅漫画,今年是让学生比较两幅漫画,由此即可看出高考漫画类作文的难度,今年要比以前有所增加。而漫画类的作文一般有两种形式:一种是给“画题”的看图作文,另一种是不给“画题”的看图作文。今年与1983年的大作文所给的漫画材料,均是有“画题”的:1983年的画题是《这里没有水,再换个地方挖》,今年的画题是《给六指作整形手术》与《截错了》。当然,给出画题的漫画作文,要比 相似文献
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作文教学中,有教师常抱怨某些学生不动脑筋,总爱在各种作文读物中这里抄一句,那里摘一段,“七拼八凑”成一篇文章。我认为这只是表面现象,上述的“某些学生”至少有四个优点:(1)“爱在各种读物中抄、摘”,说明学生较重视习作前的课外阅读,虽然是临阵磨枪,但毕竟对“学以致用”有了初步认识。 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2006,(Z1)
从现在起,“花瓣雨”栏目正式更名为“作文会客厅”。看到这个栏目名,小朋友们一定会明白我们的用意。我们很希望把这里变成一个“会客厅”,让更多的小朋友在这里相识、相聚,让更多的小朋友品尝到美味的作文“大餐”。你们愿意走进“作文会客厅”吗?一定有很多小朋友都在点头。那么,让我们赶快进去吧,里面有很多精彩的作文在等着我们呢!相信,这期的特约小编辑一定会给我们做出非常可口的“作文大餐”。 相似文献
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“话题作文”是最近几年出现的一种作文形式 ,它犹如一块石头 ,在作文教学的水面上激起了层层涟漪。同任何新事物一样 ,自它问世之日起 ,赞扬与批评便与之俱来。在这里 ,我也想就话题作文谈四个话题。话题之一 :“不同”中的“相同”有人把话题作文叫做“三自作文” ,所谓“三自” ,就是“立意自定 ,文体自选 ,题目自拟”。比起命题作文和材料作文 ,话题作文的特点可以用三个“更加”来概括 :1.审题更加宽松。 2 .内容更加广泛。 3.体裁更加灵活。正因为有这三个方面的特点 ,所以学生获得了展示自己写作才华的广阔空间。但是 ,不管是什么形… 相似文献
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段文清 《山西教育(综合版)》2000,(16)
小学语文教学以识字教学为主。作文融听说读写为一体 ,着重培养学生观察能力、思维发散能力、词语汇集能力 ,是语文教学之关键所在。那么 ,如何在作文教学中提高学生写作能力呢 ?下面笔者从以下几方面作出阐释 :一、作文教学要防止人为提高要求教学大纲对于学生作文有明确要求 ,“小学以学写记叙文为主 ,也要学写常用的应用文。”在作文程度上又进一步指出 ,“写出有中心 ,有条理 ,有真情实感的简单记叙文”。这里特别需要指出的是 ,有中心 ,并不是“中心突出”,有条理也并非“条理清楚”。如果我们在有“字”和简单上做文章 ,准确地把握《… 相似文献
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“流感”作文及其防治海原县一小冯文和“流感”是流行性感冒的简称。这里要说的是小学生的作文，因为这种作文与流感有极其相似的症状。学生作文一个时期有一个时期的通病，比如６０年代后期流行“五子登科”，即“推车子、捡皮夹子、送孩子、让座子、牵瞎子”。近年来可... 相似文献
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学生“作文难”,教师“教作文难”,历来如此。作文教学是语文教学的重中之重,作文教学搞得好不好,将是语文教学成败的关键。为什么历来会存在着学生“作文难”、教师“教作文难”的问题呢?原因是复杂的,其中学生的心理因素是不能忽视的一个重要问题。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”朱熹曰:“为学须先立志,志既立则学问可以次第著力。”这里说的是关于学习的动机、兴趣和意志的重要意义,属于心理因素的范围。语文老师如果在作文教学中忽视学生的心理因素,就永远解决不了“教作文难”的问题。笔者多年来在郊区农村中学任教(… 相似文献
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提倡教师“下水背诵”○王家永时下有教师“下水作文”，即老师与学生写同样命题、同样材料的作文。教师的下水作文写好了，对学生是受益不浅的。然而，这里我要说的是既然有“下水作文”，何不也来个“下水背诵”呢（教师与学生一起背，我们姑且称之为“下水背诵”）。讲... 相似文献
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在探究性作文评讲课中教师引导学生做什么呢?教师应引导学生去“探”他人或自己作文中的优点和不足,去“究”如何使作文水平升格。围绕这些问题,我们进行了以下探索:一、评前诊断这里的诊断指教师要精心批改作文,然后作出评价。作文批改是作文评讲之前必不可少的一步,批改作文不在于评语的多与少,而重在发现问题。所以教师在作文批改时要注意记录共性及个性问题,范文及优秀片段、典型病文等,做好储备。例如我们在平时批改时通常将作文情况分类记载:作文中通病是什么,典型个例有哪些;作文的优点是什么,佳作有哪些;片段写得好的有哪些等等。这… 相似文献