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弹性退休是国际上多数高校应对教师队伍老龄化的主要措施,但由于社会背景、大学传统和学校具体情况的不同,大学形成了多样化的退休制度设计和富有启发的实践方式。基于麻省理工学院、斯坦福大学、哈佛大学、牛津大学、剑桥大学五所世界一流高校的退休制度文本,分析弹性退休的实施状况,研究发现,英美一流大学的弹性退休制度包含四点共同的核心要素:灵活的退休年龄、渐进化的退休方式、能力导向的年长教师续任标准以及益老的教师续任工作环境。在具体的弹性退休措施上,五所高校有所差异。 相似文献
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近十年来,世界各国掀起了退休制度改革的浪潮,一些发达国家的退休年龄也进行了延迟。由于我国的国情以及与国外在养老保险制度方面有关退休年龄制定上的差别等原因,造成了从年轻人就业状况、从企业经营者以及从生活负担较重人群等角度的对延迟退休的反对观点;也产生了从我国劳动力资源利用程度、从实际的养老金收益以及从老年人的工作延长是否对年轻人就业造成压力等角度对延迟退休的赞成观点。对以上各种观点进行比较,借鉴国外改革方法,建议我国在出台延迟退休政策时,应考虑不同行业、不同工种的具体情况予以区别对待;制定退休年龄范围,不同年龄享受不同养老金待遇。此外,政府应加大相关政策知识普及。 相似文献
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蔡平 《山东教育学院学报》2014,(6):86-91
随着老龄人口的增多和老龄社会的提前到来,养老保障基金缺口越来越大,政府财政负担日益加重,在此背景下,延迟退休被提到议事日程。本文分析延迟退休面临的四种困境,指出延迟退休需要考虑社会福利水平、平均预期寿命、产业结构和实施延迟退休的实际效果等几个方面的因素。最后,论文提出有效筹措养老保障基金、实行弹性退休制度、建立统一的养老体制和建立多层次的养老保障体系是实行延迟退休的必要前提。 相似文献
4.
《濮阳职业技术学院学报》2017,(2):67-69
我国现行退休法律制度与社会发展脱节、人口老龄化问题愈发突出以及养老保险基金支付压力日益增大的背景下,延迟退休年龄改革具有必然性。现行退休法律制度存在诸多弊端,延迟退休利弊之争蕴含着法理问题,延迟退休的法治可行路径为"一体两翼",即以制定延迟退休年龄行政法规为主体,辅之以相应的配套政策和配套措施。 相似文献
5.
庆丽 《温州职业技术学院学报》2014,14(3):42-45
渐进式延迟退休政策符合我国发展趋势.公民退休权既包括退休后的物质生活保障权也包括公民退休选择权.基于我国国情,延迟退休政策并未侵犯公民退休权,相反具有一定的必要性和可行性.我国应在合理借鉴他国实践经验的基础上,结合实际问题,从制度构建和侵权救济两方面完善公民退体权保障体系. 相似文献
6.
阎光才 《北京大学教育评论》2015,(2):57-66
随着全社会延迟退休制度呼之欲出,高等学校教师退休政策调整问题也将浮出水面,年过60的年长者的学术活力尤为引起人们的关注。国外众多研究表明,至少在70岁以前,年龄对学术活力影响并不显著;本文通过对我国高校教师调查数据的简单分析也发现,年长者依旧保持着较为旺盛的学术活力。即使在实行延迟退休制度之后,对高校教师退休政策保留一定弹性,有利于学术人力资源的充分有效利用。 相似文献
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阎光才 《北京大学教育评论》2015,13(2):57-66,189
随着全社会延迟退休制度呼之欲出,高等学校教师退休政策调整问题也将浮出水面,年过60的年长者的学术活力尤为引起人们的关注.国外众多研究表明,至少在70岁以前,年龄对学术活力影响并不显著;本文通过对我国高校教师调查数据的简单分析也发现,年长者依旧保持着较为旺盛的学术活力.即使在实行延迟退休制度之后,对高校教师退休政策保留一定弹性,有利于学术人力资源的充分有效利用. 相似文献
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靳卫敏 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(3):37-41
随着我国老龄化进程的加速,养老保障面临的压力越来越大,为了避免在养老问题上陷入福利国家的困境,延迟退休成为我国社会各界必须直面的一项选择。延迟退休虽然还未成为正式决策,但是在目前的讨论中,不同利益群体已经表现出了非常显著的差异,政府内部、政府与专家学者、政府与企业、政府与民众、民众与学者等相互利益博弈已经非常激烈。在大讨论的背后,反映的实际是我国目前社会利益结构多元化趋势下,社会保障体系不健全问题日益突出,养老保障中政府与市场、民众关系不协调的问题。这场涉及面广泛的讨论,让人们更清晰地认识到,延迟退休在我国已经是无法回避的趋势,但延迟退休的决策,应采取谨慎的渐进决策模式,在开放、民主、公开的环境下做出决策,并同步推进配套政策体系的完善。 相似文献
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教师具有创新能力是实现高校创新人才培养的关键。高校教师要以创新方法实施教学成为世界高等教育倡导的核心思想。借鉴发达国家对高校教师创新能力的要求,揭示我国高校教师创新能力的现状,以及教师创新能力发展的受制因素,提出积极推行研究性教学、积极推进高校创新制度建设和教师教学要立足于培养学生的主动性学习,以实现教师创新能力的提升。 相似文献
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高校岗位聘任的实施为高校教师分类管理提供了可能。实施高校分类管理是实现高校人力资源管理科学化、平衡高校教学与科研发展、全面促进高校教师职业生涯规划的必然选择。当前,应着重构建高校教师分类管理的背景范式、主体范式、操作范式以及激励范式,推进高校人事管理制度改革,促进高校人事管理水平提高。 相似文献
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养老金计划是美国高校教师退休制度的重要组成部分,主要包括两种类型——固定收益养老金计划和固定缴款养老金计划.近30年来,美国高校教师养老金的最大变化是从固定收益养老金计划向固定缴款养老金计划转变(或两个计划相结合).这意味着养老金的负担从社会、组织和个人共同负担向个人负担转变.同时,随着美国人口寿命的延长、经济衰退及高等教育公共财政拨款的大量削减,高校教师养老金制度面临很大挑战.这些发展趋势对高校教师的退休决定和计划以及高校人力资源管理产生了重要影响. 相似文献
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逐步退休是美国高校为鼓励教师提前退休而实施的一项退休激励政策,该政策由一系列条件和相关政策条款构成,其中包括参与项目的资格和条件、项目期限、逐步退休期间教师的工作任务(工作量)及工资待遇、养老金及医疗保险、教师的权利与责任、学校及院系对教师的支持服务等,该政策被众多学者和高校管理者视为一项"双赢"政策。 相似文献
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刘元春 《广东广播电视大学学报》2014,23(5):89-93
任何一项重大社会制度的调整,都必须考虑其社会背景和制度的价值取向。与主要发达国家相比,我国人民生活尚不够富裕,福利水平还比较低下,税负负担较重,人口老龄化程度远低于主要发达国家,社会抚养负担要比主要发达国家轻得多,养老金支付压力并不大。因此,我国与主要发达国家延迟退休年龄的背景完全不同,延迟退休年龄的价值取向也不应相同。我国延迟退休年龄的政策目标不应是缓解政府的财政压力,而应是完善我国的退休制度,为今后应对人口老龄化奠定政策基础。 相似文献
17.
刘华 《周口师范学院学报》2011,28(6)
实施教师岗位津贴是高校人事分配制度改革的重要内容,也是高校因应内外部环境变化以及人才市场竞争而进行的校内分配制度改革。近年来,虽然高校教师岗位津贴制度改革起到了激发教师潜能、推进学校改革与发展的积极作用,但在实践中也面临着不少矛盾和困境。当务之急是争取政策支持、科学设岗、完善考核评价机制和延期分配机制,为教师岗位津贴分配制度顺利实施创设良好的制度环境。 相似文献
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《教师教育研究》2017,(1):42-46
施行高校教师事业编制管理有其历史功绩,也有其历史痼疾。取消高校教师事业编制管理是新时期全面深化高校人事制度改革的必然趋势,有其内在的统一变革逻辑。打破人才流动壁垒,优化人力资源配置是国家人力资源管理的逻辑;释放制度创新空间,落实高校自主管理是高校依法自主办学的逻辑;优化教师发展生态,保障教师合法权益是教师公平自由发展的逻辑。取消高校教师事业编制意味着政府教师管理职能的转变、高校教师管理权限的扩增、教师终身职业身份的打破,但在实践操作中不可盲目推进,需注意高校自主管理能力的提升、教师权益保障机制的完善、健康人才流动市场的培育、配套协同政策措施的支持。 相似文献
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