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从教学过程来看,有效教学意味着教师能够有效"指导",包括有效"讲授",并促进学生主动学习,也包括有效"提问"并"倾听",使学生获得最大程度的发展.这是当前上至教育部下至一线教师都在关注的问题.有效教学是优质教育的核心,实现有效教学的基本途径就是优化备课. 相似文献
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窦剑眉 《数学学习与研究(教研版)》2013,(1):139
关于"有效教学",仁智互见.有人用这样的公式表明:有效与否=完成的教学任务量/单位时间.多数人认为,学生考试成绩好就是有效教学.但我认为:凡是能促进学生发展的教学就是有效教学.课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主 相似文献
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数学教学中的文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
"数学是一种文化",这是现代数学和数学教育达成的共识.今天我们从事数学教育,应该树立"数学文化观",加强数学教学中的文化建设,挖掘数学教材中的文化因素,将其文化价值贯穿于整个教学过程中,使之转变为学生的内在素质,和其他学科的教育结合起来,培养和谐而理性的人. 相似文献
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蔡文俊 《牡丹江教育学院学报》2009,(4):111-112
随着我国数学文化研究的深入,适时提出在高中数学课程中构建数学文化课程,强化数学文化课程的教育价值,改善数学文化课程教学设计的新理念,将"数学史选讲"打造为"数学文化课程",有助于培育一个与新时代要求相适应的全新的数学课程体系. 相似文献
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教室用电子白板尺寸的人机因素分析 总被引：2，自引：1，他引：1
从人机工程因素分析,电子白板在目前中小学教室使用时,需要满足所有学生都能够"看得见",同时还要满足教师操作、书写"够得着"的要求.目前电子白板实际有效和书写尺寸及有效字数容量尚不能满足教学的实际要求.要使电子白板成为真正的教育装备,还需要电子白板的研究开发人员深入研究教育环境、教学特征,有针对性地设计教育教学用的电子白板. 相似文献
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春江中心小学以"享受如春教育,培育有根新人"为办学理念,积极构建"如春教育"文化,追求发展儿童个性的多元化教育,围绕"植根的环境文化、滋养的管理文化、生机的课程文化、生长的教学文化、多彩的评价文化"开展研究,精心打造"如春教育",让儿童的生命自由舒展。 相似文献
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张晓梅 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
在职业教育课程体系当中,语文课程具有文化基础地位,其重要性不言而喻.但是随着普高热的升温,中等职业教育遇到了新的困难和挑战,语文教学失去了应有的位置,教学现状令人担忧,如老师教授方式单一,学生学习缺乏兴趣.因此,对中职语文教学的改革势在必行,实施"大语文教育",是中职语文教育课程改革的有效方法,笔者作了一些尝试. 相似文献
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胡瑞 《教学管理与教育研究》2021,6(5):46-47
研究行知文化,探索陶行知教育思想的精髓,践行教育理念,创新教育思维,掀起了一股"学陶行知思想,做世纪新教师,塑时代新风尚"的研学热潮."推进行知文化,创新语文思维",核心理念是"知行合一"思想,旨在推行生活化教育模式,化语文教育于生活应用,寓语文教学于生活情境,探究富有生活气息的语文课堂. 相似文献
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无论是初出茅庐的教学新手,还是教坛上久经沙场的老将,课堂上都不免会遭遇"冷场"."冷场"现象可分为主动"冷场"和被动"冷场".主动"冷场",有利于学生的独立思考,是一种教育智慧,有一定教学价值;被动"冷场",是一种教学意外,如果处理得当,同样有教学价值.教学中,合理调控,有效避免被动"冷场",这是语文课堂教育艺术,也是教学过程中一个难点. 相似文献
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《高中数学课程标准(实验)》指出:"数学文化是贯穿整个高中数学课程的重要内容之一",要求"渗透在每个板块或专题中",并在教学中体现数学文化价值.2016年10月8号,教育部考试中心公布了[2016]第179号文件《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》,特别提出要关注数学文化.探讨数学课堂教学中的文化渗透,在国内教育理论界已有大量的研究,此类研究多是从数学文化渗透数学教学的意义与价值着手,而缺乏数学文化教育实施的具体策略和方法,很多一线教师对数学文化教学感到茫然,无从下手,或者,不以为然.数学的精神和思想方法也是我们的数字教育应该追求的东西,如何在中学数学教育中通过具体素材体现数学文化价值是新课改中教师必须思考和探索的问题.下面以"椭圆及其标准方程"为例,谈谈笔者对数学课堂中的数学文化渗透的实施与反思. 相似文献
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当前,地市广播电视大学教师从事科研的积极性很高,但人们对科研的重点和进行科研的方法说辞不一.教学研究是地市广播电视大学开展教育科研的必由之路.教学是"源",研究是"水";教学是"基",研究是"楼";教学是"纲",研究是"目". 相似文献
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教学技能展示综合体现了教师专业素养,通过"同课异构"活动可以管窥高中数学教育形状,发现教学中存在的问题,提出改进措施.课堂教学要强化数学通性通法意识,适时地渗透数学文化,基于"四基",注重"四能",发展学生核心素养. 相似文献
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黄智晖 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
在当前围棋教育存在问题的基础上,提出围棋教育体系理论,对弘扬围棋文化,发展围棋的教育理论体系,强化围棋教育的"必要性",树立围棋教育的"国家意识",树立围棋教育的"国学意识",树立围棋教育的"学科意识",树立围棋的"文化意识",使围棋文化可持续发展,为和谐社会作贡献. 相似文献
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凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学效果的教学活动,都可以称之为有效教学.它的提出,主要是针对教学的效率问题,即怎样的教学才是有效的、低效的或是无效的.卢梭说:"教育的艺术是使学生喜欢你教的东西."语文老师在课堂教学中真的能化"压力"为"魅力",让"学生喜欢你教的东西",学生学习语文的消极心理就可逐渐消除,并走向积极.这就是有效的教学.在新课程下,高中语文必须进行有效教学. 相似文献
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李文彬 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
课堂教学的有效和高效是当前教育教学的热门话题,为此各地打造出形式多样的有效教学和高效课堂模式.笔者最近对高三复习教学进行质量检测,结果"出人意料",教学中存在的许多问题令人"惊愕".为了避免出现各种"意外",教师必须充分发挥练习的教学诊断功能,及早发现教学中存在的问题,及时进行教学策略的调整,提高教学的针对性和有效性.下面列举几例说明. 相似文献
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21世纪,传统的"满堂灌""填鸭式"教学已经不适合现代教学.有人认为:当前进行的基础教育课程改革试验必须关注课堂,追求"有效教学",提高课堂教育的质量.所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展.众所周知,课堂是教学的主阵地,课堂教学效率的高低,直接影响教学质量的好坏.我认为,生命化的课堂,是由多方面因素共同作用来完成的. 相似文献
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李继良 《新校园(当代教育研究)》2009,(10)
探索基于学校实际的高效教学基本策略是学校特色教学文化建设的重要任务.通过调研分析,关注"三点",即自习、课堂、训练,巧用"两线",即"材料线"和"评价线",形成学生"学"和教师"教"的协同一体化,使教学活动彰显出民主、人文和理性精神,是普通高中教育对学生终身发展的理性选择和搞好教学工作的现实策略. 相似文献