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周素凤 《辽宁广播电视大学学报》2002,(4):58-59
时代步伐越来越快,教材永远不能赶上时代发展的需要。在这种情况下,要使历史教材很好地为现实服务,就必须紧密联系实际,以唯物史观为指导,充分利用报纸提供的新资料或新观点来补充教材,改进教学。 相似文献
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党的十八大是在我国改革发展、建设小康社会的关键阶段召开的一次十分重要的大会。胡锦涛同志所做的报告，创造性地提出了一系列新思想、新观点、新目标、新举措，描绘了在新的时代条件下夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，确定了中国未来发展方向。 相似文献
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目 前 ,中学历史教师比较注意对教学大纲、教材和教学方法的钻研 ,而对历史研究（含考古研究）的新成果、新观点的关注则比较薄弱。应该通过有领导有组织的活动引导中学历史教师自觉地关注史学研究的新成果、新观点 ,并将之引进自己的历史教学活动 ,使中学历史教学跟上时代前进的步伐。问题的提出凡是科学都将继续发展 ,随着人们对自然和社会认识与研究的深化 ,就会出现新成果 ,产生新观点。历史是一门科学 ,人们对它的认识与研究自然在不断深化 ,新成果、新观点也会层出不穷。对史学研究中不断涌现出来的新成果、新观点 ,中学历史教师应该… 相似文献
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刘楚勤 《福建职业与成人教育》2005,(5):27-27
21世纪是国际间激烈竞争、科学技术快速发展、数字化、信息化的新纪元。为了适应时代的发展，更好地落实。科教兴国”的战略．为全面建设小康社会作出贡献，农村成人教育就必须有相应的新观点、新方法。在内容上，要引进时代活水；手段上，要发挥学员的主体作用；思维上．要大力培养学员的创新思维能力，促进学员可持续发展．从而打造出农村成人教育的新辉煌。 相似文献
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经济常识的教学难点多是基本概念、基本要点、基本原理、基本政策等理论性知识，随着改革开放的不断深入和我国现代化建设事业的发展，时代又赋予了它们新的内涵，教学中能否紧扣时代脉搏，添加新材料、新观点，深入浅出，形象直观地引导学生思考、辨别、分析、比较、判断、推理，深刻理解其备课参考丰富内涵，直接影响思想政治课教学质量的高低，也影响着学生学习这门课的兴趣大小。现将我自己对几个问题的教学理解和浅陋做法缀录于下，与同仁们交流探讨。一、商品是使用价值的统一体本框教学难点是：商品是使用价值和价值的统一体。要突破… 相似文献
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王延萍 《中国教育研究与创新》2007,4(5):54-55
《思想政治课课程标准》是这样规定：高中二年级的教学目标：“根据马克思主义哲学和毛泽东哲学思想的基本观点，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育；引导学生用辨证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去观察事物、分析问题，逐步提高适应时代发展、社会进步和参与社会实践的能力；使学生能够面对改革开放、建立和完善社会主义市场经济体制的新要求，进行正确的价值判断和选择，[第一段] 相似文献
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新时代十年，高校思想政治理论课教学方法适应党的思想理论发展新要求，顺应现代科学技术发展潮流和教学发展新趋势，不断创新教学方法理念、拓展教学方法领域、运用现代化教学手段、尝试多元教学方法，取得历史性成就，实现历史性变革。主要表现在提出了教学方法新理念，构筑了教学方法新生态，展现了教学方法新样态，形成了教学方法新形式，产出教学方法研究新成果。高校思想政治理论课教学方法要在新时代十年取得的成就和进展的基础上，更加充分发挥其在高校思想政治理论课教学质量提升中的重要作用，实现引领性发展、均衡化发展、个性化发展和学术化发展。 相似文献
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教育家叶圣陶说：“教，是为了不教。”这句话道出了教学工作的最终目的。我们所处的21世纪，是一个变化难测的世纪，是一个新事物不断涌现、知识不断更新的时代。要跟上时代的步伐，就必须学会学习。中小学语文教学的根本任务就是交给学生自学的金钥匙。学会自学，以利于在今后的生活、工作中更好地学习新知识，迎接新挑战，寻求新发展，在激烈的竞争中永远立于不败之地。所以，我在语文教学中十分注重培养学生的自学能力。 相似文献
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教学观念是指教师关于教学活动的基本观点和理念的统称。教学观念具有时代性、发展性，不同时代有不同的教学观念。那么，在即将进入知识经济时代，在已加入WTO的背景下适应素质教学、培养创新人才的职业教育的教学观念有哪些呢？我们认为主要有以下几种 ：一、以学生为本的观念教学中要以学生为本，主要包含二层意思：一是教学要以学生的发展（包括知识、能力、个性、创造性等）为出发点，教什么和怎样教都要适应学生发展的需要，而不是使学生的发展适应教什么和怎样教。现代教学观念强调把学生看成具有能动性、潜在性与差异性的活生生… 相似文献
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王永荣 《宿州教育学院学报》2006,9(4):44-45
二十一世纪是一个社会飞速发展，充满挑战与竞争的时代。为适应时代发展的需要，教育教学的改革全面深化。语文是百科之母，语文教师应在全新的教育理念下、积极创新教学、充分张扬个性，扮好新时代教育舞台上的新角色。 相似文献
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主体教育是时代发展的需要在人类社会已跨进２１世纪的今天，每一位教育工作者都在思考一个问题：我们的教育要怎样改革，以什么样的形式迎接新世纪的挑战与机遇？早在我国改革开放初期，我国著名的教育专家刘佛年、顾明远等率先提出“在教学这种活动中，学生是认识客观世界的主体”，“学生既是教育的客体，又是教育的主体”的重要观点，引发了教育界的一场大讨论。时至今日“学生是教学主体”的观点，已为广大教育工作者所接受并实践。这是因为，（１）时代呼唤主体的人，呼唤主体的教学，惟有主体的教学，才能培养主体的人。（２）我们的… 相似文献
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必须有相适应的新观点、新方法。在内容上，要引进时代活水；手段上，要发挥学生的主体性；思维上，要培养学生的创新思维，促进学生认知与践行同步发展。 相似文献
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维果茨基关于教学与发展关系的研究 总被引：9，自引：1，他引：8
维果茨基是世界著名的心理学家,他在与庸俗的行为主义和主观唯心主义心理学观点的斗争中,把意识作为一个统一的整体引入到心理学的研究之中。并在教学与发展关系的研究中,提出教学促进发展、教学是发展的原动力等新观点。 相似文献
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我们所处的时代，可以说是一个浮躁的时代。教育也一样不可避免，我们已经身不由己地进入了浮躁的教育时代。现在的教育界：新理念多、新观点多、新模式多、新诱惑多、新评价多……致使从事多年教育的教师，变成了无头苍蝇，找不着北，有时甚至产生一种慌乱的感觉。 相似文献
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在本文中，我将结合自己的教学实践，浅谈对开放式历史教学的一些认识和体会。一、对开放式历史教学的认识当前，人类社会已进入信息化社会。随着手机、互联网等新媒体越来越发达，百度搜索、微博、飞信等成为人们获取信息和知识的重要渠道，人们接收知识具有获取的便捷性、内容的丰富性、观点的多样性等特点。传统课堂的“传道、授业、解惑”的作用也在当今的时代被不断削弱，特别是以往的历史教学“一本书、一支笔、一张嘴”的传统教学方式已不适应时代发展的要求，学生也提不起兴趣。因此，历史教学必须紧跟信息化时代发展的潮流，进行全面开放。具体来说，历史教学开放性要紧紧围绕四个方面。 相似文献
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创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉和基石。提出了创新素质是时代发展的现实要求、是党务工作者素质的综合体现的观点，并阐述了在新形势下，高校学生党务工作者如何适应新情况培养自己的创新素质。 相似文献
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人类实践是不断发展的，马克思主义理论必须随着实践的发展而发展，与日俱进是江泽民关于对马克思主义理论品质的新思想、新观点、新论断。马克思主义与日俱进，就是坚持马克思主义基本原理与本国具体实际相结合，坚持解放思想实事求是的思想路线，坚持紧跟时代勇于创新的科学精神。 相似文献
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二十一世纪．是知识经济时代，而知识经济时代对教育提出了更高的要求，它要求建立一个能够充分开发人的潜能，培养人的创造能力的崭新教育体系。在新课程标准中指出“语文教学要注重开发学生的创造潜能．促进学生持续发展”。我认为创造力是个体在支持的环境下结合敏锐、流畅、变通、独创、精进的特性．通过思维的过程．对于事物产生分歧性观点，赋予事物独特新颖的意义，其结果不但使自己也使别人扶得满足。我认为教学中应从以下几点米培养。 相似文献
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在新的时代里,教育的精神主题就是创新。旨在进一步推进和深化新体育课程教学的改革发展与实践,阐明教育创新思潮溯源、背景和要求,探讨了教育创新和体育教学创新的内涵,提出了作为教育改革的实质的教育创新必将成为新课程改革实践的新的生长点,其衍生的体育教学创新必将成为新体育课程改革实践的动力“聚焦”的观点。 相似文献