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周迪 《中小学作文教学(小学版)》2006,(4)
我的父母在外地打工。我很少得到他们的关爱。在学校里,班主任宋老师最疼爱我。上课的时候,宋老师常提问我。我回答正确的时候,她表扬鼓励我;我回答不出时,她启发我。久而久之,宋老师培养了我善于思考、敢于发言的能力和勇气。课后,她耐心辅导我的学习和作业,还指导我的课外阅读,教育我与同学友好相处,取长补短。因此,我非常喜爱宋老师,把她看成自己的妈妈,对她无话不谈,甚至把自己的生日都告诉了她。记得那是上学期的一次课余时间,我刚走到教室门口,就看见很多同学安安静静地坐在教室里,宋老师站在黑板前,面朝教室门儿,见我来了,笑着说:“… 相似文献
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魏巍同志的散文《我的老师》是一篇非常亲切、感人的文章。作者回顾了从前的三位老师,表现了作者对过于严厉,随便体罚学生的柴老师、宋老师极大的不满和对温柔善良,处处关心学生的蔡老师深切的怀念,提出了教师的职业不仅要具有丰富的学识,掌握各种教学法,而且还要有一颗热爱学生之心。蔡芸芝老师是作者描写的重点,写得特别亲切感人。作者为什么能写得如此亲切 相似文献
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咸水沽一中初三(3)班的教室里,宋鸿志老师正在上数学课。突然,他的声音停止了,身体微伏在讲桌上。只见宋老师脸色惨白,豆大的汗珠直往下淌。同学们知道,宋老师的心脏病又发作了,都纷纷离开座位,不安地围在他的身旁,要把他送到医院去。宋老师低声地说:“不要紧,让我稍微休息一会儿,再把这道题讲完。”几分钟后,宋老师讲课的声音,又回响在教室里。同学们听着课,泪水却夺眶而出。宋老师患有严重的心脏病,时常心动过 相似文献
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胡爽 《中小学作文教学(小学版)》2003,(9)
老师,这是一个多么神圣的职业。我从小就羡慕老师这一职业,所以我长大了一定要当一名人民教师。假如我是老师,我首先要和学生搞好关系。上第一节课时,我要把自己的名字、爱好、性格等等都一一向学生介绍清楚,让学生全面了解自己。然后再开始慢慢地了解每一位学生的情况,做到心中有数,以便因材施教。 相似文献
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许英 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(1)
上午第四节课的上课铃响了,湖北丹江口市实验小学音乐老师宋老师准备带三(1)班学生到音乐室上课。忽然,学生胡卓站起来说:“老师,我手里有一个口琴,是爸爸昨天给我买的,您能不能用口琴为我们吹奏一首歌呢?”宋老师高兴地说:“行!大家最喜欢听哪首歌呢?”小个子黄舜说:“我最喜欢听《世上只有妈妈好》。老师,您就给我们吹这首歌吧!”班上其他同学随声附和。“好吧,老师就为你们献上一曲。”宋老师一边说一边接过胡卓递过来的口琴。霎那间,教室里响起了悠扬婉转的琴声。细心的宋老师发现屏息聆听的同学们一个个眼圈红红的。琴声未落,室内已是… 相似文献
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一天中午,一脸愁云的小海来到班主任 宋老师办公室,请求道:“老师,麻烦您帮我 换个座位。我不想坐在小春旁边。” “说说理由。”宋老师说。 “他最近老是跟我过不去。我有午睡的 习惯,当我趴在桌上准备睡一会儿时,他不 是弄书包,就是移凳子,有时还有意无意地 碰我桌子,搞得我无法入睡,以致我下午学 习都不在状态。真是郁闷 !” 相似文献
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首先 ,我很感谢《中学历史教学》编辑部对拙作提出问题的重视 ,也很感谢宋德华老师对拙作观点的评论（详见《中学历史教学》２００２年第５～６期合刊第２～４页）。宋老师关于“农民革命”的详细论述 ,使我受益匪浅。但也有使我不满足的地方 ,就是没有正面讲清楚 ,农民阶级领导的革命不能胜利的时代局限性是什么 ,这个时代又是怎样局限农民阶级不能领导革命胜利的。我希望宋老师能在百忙之中再写一篇应当如何定义“时代局限性”的文章 ,为使宋老师解答问题更有针对性 ,我又撰写了此文。谈不上争鸣 ,目的是向宋老师请教。高中历史课本写到“… 相似文献
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一、引题 在新课程理念的指导下,如何运用陶行知先生的教育思想,改革幼儿园的课堂教学呢?从我园嘉兴市"双高课"获奖者宋吉芳老师的课中就可窥见一斑."生活即教育",课程回归生活,学习源于生活,教学基于生活,它揭示了生活是生活化教学的核心要素.在教学中,宋老师始终坚持"以人为本"的教育思想,充分体现幼儿的主体作用,帮助幼儿在生活中探索、在体验中学习,从而培养幼儿自主学习的精神和能力. 相似文献
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<正>小读者们好哇,还记得我吗？我叫虎座鸟架鼓,之前的“传统文化之旅”栏目里介绍过我！在今年上半年的栏目中,宋老师带大家熟悉了我们的样子,解读了我们的名字。今天,我们想反过来采访一下宋老师！还有我！看到我的样子,你有没有记起我的名字呢？ 相似文献
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