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若干年前,媒体曾经报道过这样一个事件:一个初二学生问他的班主任:“老师,我们家有十儿套房子,我学会收租就够了,为什么还需要学习?”试想,如果我们是这个学生的班主任,该如何回答这一问题呢?实际上,这个学生给我们提出了一个非常严肃的教育问题,即一个人为什么需要学习或者接受教育。 相似文献
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在工作中常常看到这样的一些情况：班主任希望班上平平稳稳,安安静静,不发生任何问题,可是情况总是与班主任的愿望相反,越怕发生问题,问题就越不断发生。于是这个班主任就觉得这个班不得了,工作难做,失去信心。班上近来很好,没有发生什么问题,于是班主任就松了一口气,放松了教育;一旦问题发生了,班主任才跟在问题的后面转圈圈,忙得不可开交。 相似文献
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有人说：“会当的班主任累一个月,不会当的班主任累一年。”对于我这个新班主任来说,刚接触班级管理这项工作,感觉还真是这样,有许多问题如果不动脑子好好想想该怎么解决,真的会徒劳无功。以下是我在班级管理中遇到的几个小案例,它让我对班级管理的艺术有了更为深刻的理解和认识。 相似文献
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任现在这个班的班主任已经几年了，总感觉到心情特别沉重。这个班实在是太“活跃”了，一不小心就会有这样或那样的事情发生．而且越是怕出事，班里的麻烦事还越是出得多。为什么现在的聋生越来越不自觉、越来越难管呢?怎么在特师读书时学的特教理论知识、几年的班主任经验都远远不能指导我工作 相似文献
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正读这个案例时,我一直在思考这样一个问题——面对孩子间的"爱情",作为教师,尤其是班主任的我们该做些什么呢?细细读着这个案例,我读到了张老师为保护孩子所做的努力,但同时,也读到了一些值得商榷的地方——张老师在整个事件中所持的"无为而治"的态度。对于这起事件中的两个孩子,当他们之间出现"早恋"苗头时——无论这种苗头只是孩子的"咬耳朵",还是真实存在,我都是赞成不让他们继续同 相似文献
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本学期的第一次班主任交流会,是从一位优秀班主任何老师所陈述的“案例”开始的。这位班主任向大家讲述了他一手制造的“冤案”:2003年国庆长假后的第二天下午,我班的同学小磊匆匆来到办公室向我报告,说他的“文曲星”不见了。我好纳闷,从接管这个班以来,班上还从未有丢东西的事情发生过。当天下午课外活动时间,我把全班同学留了下来,开始“破案”前的思想开导工作。我告诉同学们:借了别人的东西(尤其是贵重物品),用过后要及时归还,并表示感谢!如果是忘还了,发现后马上还给人家,并表示歉意。然后,我把话题转移到小磊的“文曲星”丢失的事件… 相似文献
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陈娟 《小作家选刊(小学)》2003,(6)
唉!麻烦事来了。这不,王城又打架了,真是急坏了我这个临时“班主任”。今天,班主任马老师有事外出,我这个一班之长就理所当然地挑起了班主任这个重任。刚一上任就遇到这样头疼的事,老天这不是成心想考验我吗? 相似文献
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现在的学生越来越难教,不尊重教师的越来越多。在我们周围,在新闻媒体中,师生发生剧烈矛盾冲突的事件并不鲜见,有的甚至酿成了血案。对此,我深表担忧,这个问题虽然是社会问题,但是,更多的却关系到我们教师自己。我常常想,当学生和老师发生了矛盾冲突时,作为班主任,我该怎么办呢？（湖南桑植徐大雄提供） 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(6)
<正>作为一名一线教育者,我也做过几年班主任,身边发生的很多教育教学事件常常让我陷入沉思。这些事件都或多或少反映出了一定的社会问题或教育问题或心理问题。在这篇文章中,我将选取几个案例作为切入点,谈谈家长社会在这些事件中展现出来的过度的"舐犊之情",它的危害以及消除这种心理的几点浅陋的建议。[案例一]在某校的每学期期中期末考监考过程中,考点负责人都会这样布置任务:所有监考员要认真 相似文献
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新学期开学,学校领导安排我接任八（7）班班主任,我紧锁眉头,无奈地接受了。这个班在七年级时就已经全校闻名：经常发生打架等违纪事件,很多学生不做作业,卫生更是全校最差。 相似文献
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这个学期,因工作需要,我接了初三(1)班的班主任。关于这个班上学期的状况原班主任是这样描述的:我们一班的许多学生(几乎是70%),对学习的要求是:我想学 相似文献
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“撕书事件”发生以后─—如何使学生实现自我教育冯善斌我在任班主任期间，班上曾发生这样一件事：一天早自修时间，学生小周怒气冲冲地来到我的宿舍，说他的书被同学小张撕掉了。我问为什么，小周含含糊糊地没说出个所以然来。经了解，情况是这样的：在前一天晚上，小张... 相似文献
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班主任在日常的工作中,经常会遇到学生之间的伤害事件。而面对这些事件,每个老师也都有自己的处理原则与方式。《小萍被倒之后……》就是这样一个案例,文中教师对于发生在他身边的校园伤害事件采取了一些措施,也用自己的方式进行了处理,其中有收获,也有困惑。对于这个案例,其他老师也纷纷提出了自己的想法与建议。通过这个案例,也给大家提个醒,如果这种事发生在了你身上,希望在处理事情的过程中不要给任何人留有遗憾。再者,如果你在班主任工作中遇到了一些难处理的事,不好解决的事,可以提出来,我们将组织各地教师给予评论与解答,欢迎参与。 相似文献
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有些班主任常常在班上发生不良事件后,追悔莫及。早知道会出现这样的情况,怎么不在它初露端倪的时候就控制和杜绝呢？同样,如果班主任能够“一叶知秋”,未卜先知,岂不就减少或杜绝那些意外之事了。实践和经验告诉我们：班主任加强工作的预见性是解决这一问题的有效途径。 相似文献