共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
简化 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(4):1-1
一段时间以来,"高中阶段文理分不分科"再次成为教育界甚至全社会热议的话题。支持"取消文理分科"者甚众,反对的声音也不小。不过,反对的声音大多是在高考的指挥棒和评价机制的压力下发出的。如果反对者从长远的角度冷静地思考一番,他们终究会作出理性的判断——文理分科应当取消,但必须有与之配套的改革来支持。据悉,"取消文理分科"已被正式列入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿。看来,这已是大势所趋。 相似文献
8.
9.
近来中国教育界最热门的讨论题目就属“取消文理分科”了。从媒体、网上反馈的信息看,基本上是“一边倒”,赞成“取消文理分科”的占大多数。其实我们讨论的题目“取消文理分科”是被简化了的、不完整的。教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》向社会公开征求意见中第6个问题原文是“高中取消文理分科的必要性和可行性”。这样问题分为两个分支：必要性和可行性。如果我们再进一步细致分析,就会发现,无论是“赞成派”还是“反对派”, 相似文献
10.
11.
取消高中文理分科被正式列入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿中,再次成为各界讨论的焦点。高中文理分科争议的背后是课程观的问题,现行高中文理分科政策与新课程改革的课程知识整合、课程价值观取向、课程结构的调整及其培养模式产生了实践上的背离,取消高中文理分科培养学生整体素质,实现学生的全面发展是课程改革乃至教育改革的．必然趋势。 相似文献
12.
<正>从2009年开始,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》开始起草,其公开征求意见工作中,关于高中取消文理分科的必要性和可行性的问题受到了来自于各界人士的强烈关注和热烈讨论。据统计,支持取消文理分科的人数占统计总人数的54%左右,支持不取消的占46%,可见,双方力量对比并不悬殊。因此,2010年,国家将文理分科是否应取消这一问题列入了教育部发展纲要的讨论内容中。其中反对取消的多为老师和学生,而更多的专家学者支持取消。不能片面地分析问题,一蹴而就地取消或者支持文理分科,而应对导致问题发生的根源性原因进行研究,再进行判断及处理。 相似文献
13.
14.
本刊2009年第1期刊发了福建孙瑞灼《取消高中文理分科势在必行》一文,全国多家报纸、杂志相继转载：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室2月6日发布公告,就四个方面、二十个重大教育问题向社会各界征求意见,其中就包括高中取消文理分科的必要性和可行性等问题。高中文理该不该分科,已经在教育界,甚至整个社会引起了较大争论。本刊于本期再次刊发相关文章．以引起各方对此问题的不同看法,为教育决策者提供依据,为教育工作者提供交流的平台和思想的借鉴。 相似文献
15.
本刊2009年第1期刊发了福建孙瑞灼《取消高中文理分科势在必行》一文,全国多家报纸、杂志相继转载：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室2月6日发布公告,就四个方面、二十个重大教育问题向社会各界征求意见,其中就包括高中取消文理分科的必要性和可行性等问题。高中文理该不该分科,已经在教育界,甚至整个社会引起了较大争论。本刊于本期再次刊发相关文章．以引起各方对此问题的不同看法,为教育决策者提供依据,为教育工作者提供交流的平台和思想的借鉴。 相似文献
16.
赖辉煌 《福建基础教育研究》2009,(2):125-126
一、“文理分科”争论缘起
2月初,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室将“高中取消文理分科的必要性和可行性”（下简称“文理分科”）作为影响教育改革发展全局的20个重大问题向社会公开征求意见。这个话题立即引起了社会各界人士的热烈争论。赞成方与反对者各抒己见,针锋相对,慷慨陈词。 相似文献
17.
随着教育事业的发展和社会的进步,文理分科这一教育制度的弊端逐渐显现出来,取消文理分科成为社会发展的呼唤和要求。作为一项教育变革,取消文理分科在改善人的知识结构、促进人的全面发展、满足市场对于复合型人才的需求,在人的现代化和教育事业的健康发展方面都有促进作用,也对人的个性发展、身心健康、职业规划方面产生一定的积极影响,然而取消文理分科也存在着一定的不足。要真正推进取消文理分科这一政策,需要趋利避害,要有考试制度、招生制度和教育教学改革这些配套措施。 相似文献
18.
19.
高中文理分科的争论主要聚焦在是否取消分科、能否解决民族素质问题、分科与高考制度的关系以及与学生的课业负担的关系。本文认为,取消高中文理分科并不是一个必要、具可行性的问题,高中文理分科问题的改革方向在于淡化分科、选择适当的时机分科而非简单二元化的取消或维持分科。 相似文献
20.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》1月7日正式启动公开征求意见工作以来,收到了社会各界大量建设性意见和建议,其中包括是否取消高中文理分科问题。 相似文献