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1.
吴学兵 《江苏广播电视大学学报》2006,17(4):89-91
思想政治教育是关于人的对象性活动,它具有鲜明的人文性特征。它必然要求以人的现实存在为出发点,尊重人的差异性、个别性、主体性,全面贯彻以人为本理念,弘扬和培育人的主体性,加强个体自我教育,促进人的全面自由发展。凸显思想政治教育人文性特征有助于进一步拓展其发展维度。 相似文献
2.
杨安妮 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(3):77-80
思想政治教育的本质是一种培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的社会性教育活动,也是一门人文色彩很浓的学科,具有广泛而深厚的人文关怀内涵。在以往的思想政治教育中,往往过多地强调对大学生进行思想政治理论的灌输,并一味以国家和社会本位对大学生提出要求,而相对弱化了思想政治教育本身原有的人文关怀内涵,从而导致大学生对思想政治教育产生误解,并逐渐出现抵制情绪,使思想政治教育未能充分发挥其育人之作用。本文通过反思当前大学生思想政治教育,解析人文关怀在推进大学生思想政治教育中的重要作用,探求以人文关怀为核心内容构建思想政治教育的新模式,使思想政治工作更好地发挥其在大学生道德提升、思想进步、人格完善以及全面发展中的作用。 相似文献
3.
《中学政治教学参考》2021,(39)
人文关怀的核心内容是以人文本,倡导从精神层面关心学生,其根本目标是提升学生的精神境界,实现学生自由而全面的发展,与思想政治教育所倡导的促进人的全面发展这一最终目标在本质上具有一致性。这一共同的内在价值取向要求在思想政治教育过程中必须注重人文关怀。现代思想政治教育中缺少人文关怀,导致学生的主体性和个性缺失、自然性和自由性缺失,致使学生出现心理失衡、价值观迷失现象,不利于学生全面自由发展。因此,如何在思想政治教育中重建人文关怀,以提高思想政治教育实效性,是思想政治教育者必须思考的严肃课题。 相似文献
4.
论高校思想政治教育中的人文精神教育 总被引：2，自引：0，他引：2
当前高校思想政治教育的实效性不高，大学生思想政治教育出现困境。要改变这一困境，有效加强大学生思想政治教育建设，就要正确处理思想政治教育的意识形态功能与人文认知功能的关系，重视人的全面发展；充分挖掘思想政治教育的人文教育资源，创新思想政治教育的内容；尊重大学生的人格，实现思想政治教育的人文关怀价值。 相似文献
5.
陈淑丽 《思想政治教育研究》2011,27(6):65-68
大学生思想政治教育本质上是一项培养人、发展人、完善人的社会性教育活动,与人文关怀尊重人、关怀人、追求人的全面发展的精神实质具有内在的契合性,在大学生思想政治教育中融入人文关怀是其题中应有之意。大学生思想政治教育体现人文关怀,充分发挥思想政治教育的价值,就需要在更新教育理念、完善教育内容、改进教育方法和营造教育环境等方面下功夫。 相似文献
6.
每个人的发展都不可缺少两个方面：人文关怀与思想政治教育。人文关怀源自人的感情需要，思想政治教育则是从理性方面关注人的发展。长期以来，由于传统政治意识的影响，以及对人性认识的不足，人们往往不能正确认识到思想政治教育与人文关怀同样重要，而单纯地从政治角度、从社会需要出发，对人进行思想政治教育；只注重人理性方面的培养，忽略了人的感情需要。因此也就不能理解人文关怀对塑造人、培养人、了解人、完善人的重要作用，从而导致人的理性方面没有得到全面的发展，对人的思想政治教育也未能达到理想的效果。随着市场经济的不断… 相似文献
7.
思想政治教育的目的是指导人们形成正确思想和行为,而人文关怀就是要促进人的自由全面发展。因此,在思想政治教育中注重人文关怀不仅体现出以人为本的工作思想,而且是思想政治教育工作价值的体现。在日常工作中,要加强心理健康教育,关注受教育者多方面的感受和需求,完善人文关怀和心理疏导机制,以增强思想政治教育工作的有效性。 相似文献
8.
张欣 《陕西教育学院学报》2008,24(1):18-20
思想政治教育是以人为对象的活动,必然以人的现实存在为出发点。实现当代中国思想政治教育的现代变革,需要转变传统思想政治教育的理念,使思想政治教育作用从“物化”领域向“人文”领域拓展,彰显思想政治教育的“人文性”本质。 相似文献
9.
张威 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(1):59-62
思想政治教育中的逆反心理是指受教育者因思想政治教育的契合性、人文关怀和价值取向等不能契合他们的"接受期待"而产生的与常态教育要求相背离的心理状态。思想政治教育逆反心理的产生不仅有契合性缺失的表层原因,还有人文关怀缺失的中层原因,更有价值取向偏颇的深层原因。对思想政治教育逆反心理的调适,需要坚持综合协调以增强教育的契合性,需要坚持以人为本以彰显教育的人文关怀,需要坚持教育的个人价值和社会价值相统一以促进人与社会的和谐发展。 相似文献
10.
论网络思想政治教育的特征 总被引：2，自引：0，他引：2
网络思想政治教育是随着网络技术的发展与应用而产生的新的思想政治教育的方法和形式。相对于传统思想政治教育,它具有新颖性、质感性、虚实性的形式特征,丰富性、针对性、参与性、隐育性的内容特征,综合性、互动性、多样性、广泛性的方法特征,以及共享性、时效性、人文性的价值特征。 相似文献
11.
赵国利 《成都教育学院学报》2010,(11):4-8
思想政治教育与政治社会化两者之间有着紧密的内在逻辑关联。文章在深入解析政治社会化历史渊源、理论渊源的基础上,对其内涵进行了深刻诠释。并通过对思想政治教育和政治社会化的异同分析,对当前形势下思想政治教育的重构提出了相应的建议与对策,包括：借鉴西方政治社会化理论,理论研究与实际研究相结合,深化公民教育内容,充分运用政治学基础理论的相关知识,以此充实思想政治教育内容;在坚持传统思想政治教育途径的基础上,充分利用家庭、学校、大众传媒、互联网等的优势,拓宽思想政治教育的途径;采用直接性灌输与明示诱导相结合、显性教育和隐性教育相结合、引入情感教育等方法,优化思想政治教育方法,更好地推进人民大众向＂政治人＂的转化。 相似文献
12.
习总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上的讲话指出“高校立身之本在于立德树人”,高职院校必须全面贯彻、执行党的教育方针。从把握新时代“立德树人”的重要内涵入手,分析“立德树人”对高职院校思想政治教育的重要意义,提出“立德树人”优化高职院校思想政治教育的实践路径,希望为高职院校“立德树人”教育发展提供借鉴参考。 相似文献
13.
高秋菊 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(6):82-84,90
《思想政治教育学原理》第二版相比第一版功能部分的修订,反映了当前思想政治教育“以人为本、凸显个体价值”的发展趋势。“以人为本、凸显个体价值”是时代发展的历史趋势,是对传统思想政治教育模式的反思,是马克思主义本真的必然要求。要准确理解这一发展趋势背后的必然性,并以此为导向,树立“以人为本、凸显个体价值”的新理念,着眼于主体化引导人的全面发展,形成社会化与主体化的双向互动,并确立终身思想政治教育的理念,从而推动思想政治教育工作的有效展开。 相似文献
14.
胡迪 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(1):62-64
高职院校对学生开展思想道德教育的主要方式是思想政治课,如何发挥思想政治课的作用,取得成效,关键是改变传统的单一教育模式,将思想政治课与思想政治教育有机地结合起来,改革教学内容和教学方法,以求得思想道德教育的最佳效果。 相似文献
15.
思想政治教育环境是思想政治教育自身不可分割的重要组成部分,信息化时代背景下,网络环境对大学生思想政治教育产生了极为重要深远的影响,既提供了前所未有的机遇,又带来了严峻的挑战。从加强网络思想政治教育队伍建设、制定网络道德规范、强化网络道德教育、建立网络行为监督机制等方面全面建构体现时代特征的思想政治教育网络环境是不断提高思想政治教育实效性,增强针对性和渗透性的有效途径。 相似文献
16.
高校校园文化建设是大学生思想政治教育中极其有效的途径和方式,是思想政治教育的重要载体。就大学生思想政治教育而言,高校校园文化建设丰富和充实了它的内容,拓宽了它们的空间和途径,拓展了它的方法和手段,高校校园文化建设要想充分发挥其思想政治教育功能,就必须要体现"中国先进文化"的性质,要体现以人为本的思想。 相似文献
17.
立德树人是教育的根本任务。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:各类课程都要与思想政治理论课同向同行。在互联网时代,如何掀起高职专业课课程思政的课堂革命,是值得深入思考的重要课题。在论证混合式理实一体化模式对高职专业课课程思政建设作用的基础上,探讨了“5融”“6同”的实践模式,对专业课课程思政建设具有一定的借鉴意义。 相似文献
18.
思想政治教育是求真、求善、求美的统一，这为美育和思想政治教育的结合提供了客观保障。美育和思想政治教育的内在一致性，集中体现在二者根本目标的一致上。提高教育主体的审美素养，寓美育于德育、智育、体育之中，开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动是美育和思想政治教育结合的几条途径。 相似文献
19.
刁益韶 《泰州职业技术学院学报》2012,12(2):4-6
文章阐述了专业课中进行思想政治教育的必要性及原则,从高度重视教师素质在思想政治教育中的抓手作用、充分挖掘教学中蕴涵的思想政治教育资源、重视实践教学环节中的思想政治教育三方面论述了专业课中进行思想政治教育的实施方法。 相似文献
20.
艺术院校应重视大学生的思想政治教育,注重艺术专业教学与思想政治教育的融合创新,强化艺术类教师思想政治学习意识,提高艺术类教师思想政治理论水平,创新思想政治理论课教学形式,推进思想政治理论课教学改革,将思想政治教育元素和思想政治教育功能融入专业教学和专业实践,通过音乐创作、美术写生、戏剧创作、舞蹈表演、摄影创作、电影编导... 相似文献