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<正>一、聘请优秀中小学体育名师当校外导师中小学中有很多优秀的体育教师,他们是一笔不可多得的财富,高校可以很好地利用这笔财富。这些教师具有丰富的一线教学经验,并且有一定的研究辅导能力,能给大学生提供基层教学工作经验。而且这些教师每天和学生打交道,知道学生需要什么,课堂上要教给学生什么,他们可以把这些财富都传授给大学生。高校可以通过当地教育局选择 相似文献
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开展体育科学研究,探索体育教学规律,解决现实体育教学与训练问题,促进学校体育改革和发展,是一项艰巨的工作。中小学体育教师体育科学研究的重点应当是体育教学与训练实际工作紧密联系的应用性研究。目前,中小学体育教师参与体育科研还存在这几个方面的困难和问题:其一,教师承 相似文献
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为深化高校体育教学改革,改进传统体育教学专项课沿用竞技运动教学的教材和教法模式,我们就如何在篮球专项课教学中,以培养学生体育兴趣为前提,力求用多样化、有趣味性的教学手段和方法,来激发学生的学习欲望和兴趣的问题进行了研究．结果表明,寓兴趣培养子女生篮球专项课教学之中,使学生在学习中学会了蓝球技术,掌握了锻炼方法,培养了体育兴趣,将对终身体育产生积极的作用． 相似文献
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体育选项课创新教学时目前高校体育教学面临的共同课题。本文旨在探讨高效体育教师如何开展体育选项课创新教学。高校体育教师通过加强自己师德建设,加强教研投入,提高业务素质。重视以人为本在体育选项课教学中的应用。加大高校体育课对大学生的影响力,更好的体现高校体育课的课堂价值。 相似文献
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什么样的兴趣才是学生最需要的 总被引：9，自引：1，他引：8
随着新一轮体育课程改革的不断深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。然而我们用心观察便能发现,某些课堂教学存在着严重的误区。如新课程倡导:“教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣”,但一些课改仅停留在教法的花样翻新和教学组织的安排上。什么是兴趣?什么是有利于学生日后身心健康发展所需要的体育兴趣?如何培养学生的体育兴趣?值得我们广大中小学体育教师深入探讨、认真反思。此文是管水法和郑金良老师针对目前体育课程改革在关注学生运动兴趣中出现的误区进行的探讨,希望广大老师积极参与讨论。 相似文献
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李宗山 《体育科技文献通报》2011,19(5):61-62,65
本文通过实验法对中小学体育教学进行对比研究,并在进行体育教学改革时建立体育学科指导组,得出体育学科指导组能促使体育教师业务能力健康成长,菜单式服务能激发学生自主运动的热情,阳光体育联合器能提升学生主动运动兴趣,关注学生的个性化发展能够帮助学生走向阳光,并对中小学开展阳光体育教学改革提出自己的见解。 相似文献
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随着体育教学改革的深入，中小学体育教师继续教育目前十分重要。本通过中小学体育教师继续教育的目的、特点、动机等问题进行了探讨，旨在使我国的体育教学改革更加深入。 相似文献
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为了保证体育《课程标准》的有效实施，中小学在体育教学过程中，需要制订明确的体育教学水平计划、单元教学计划与学时教学计划，来指导体育课堂教学，其中符合课标精神的体育单元教学计划，对指导体育课堂教学显得尤其重要。虽然提供现成的教学计划，不利于基层体育教师创造性的发挥，但目前中小学体育教师的素质，还未能达到《课程标准》要求的高度。所以，各学校有必要集教研指导部门，学科骨干和一线教师等多方力量，制订出具有学校特色的、符合课标精神的体育单元教学计划，有利于体育教师将课标精神渗透在教学过程之中。 相似文献
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<正>目前,我国高校关于体育专业课的教学方法、教学模式的理论研究较多,但是,针对如何提高高校体育教师专业实践课和理论课教学水平的理论研究却不多。对此,笔者认为,高校体育教师提高自身的专业课教学水平,使自身的教学境界从现有的经验层次向 相似文献
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乍一看这个题目，会有一些摸不着头脑，细分析一下“此”为身体、“彼”为心理，就不难看出“顾此顾彼”内涵所在。体育教师在体育与健康课中更多地把精力放在身体健康方面，而忽视了学生的心理健康。据国家教委的一份调查资料表明：到１９９７年底，全国在校中学生患心理疾病率达２０％左右，且呈上升趋势。由此看来，体育教师在体育与健康课中应重视学生的心理健康，开展心理疾病的治疗及预防心理疾病的发生，具有深远的现实意义。由此我想到了《中小学体育教学创新教育实验研究》课题，中小学进行创新教育的研究，始终都要树立“健康第一… 相似文献
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农村中小学兼职体育教师该怎样培训 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>农村中小学兼职体育教师是指在主要担任学校其他学科教学任务的同时,还担任体育学科教学任务的中小学教师,或是担任学校其他工作任务的同时,还担任体育学科教学的相关人员。目前,兼职体育教师在农村中小学还有相当数量,兼职体育教师无疑是农村中小学体育教师队伍重要组成部分。因此,针对农村中小学兼职体育队伍培训什么、怎么培训进行必要的研究具有重要现实意义。 相似文献
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马永红 《体育科技文献通报》2006,14(5):84-85
研究对象:以2000名高校大学生,100名中小学体育教师为研究对象。研究方法:问卷调查法、访问法、文献资料与数理统计法。结果与分析:1.体育课存在的问题调查结果显示,93%的学生喜欢体育活动,但同时又有86%的学生不喜欢体育课。原因是中小学生的体育课过分强调统一性,却忽视了学生的个性发展,始终摆脱不了旧的教学观念和形式。大学生喜欢体育,但不喜欢体育课,这是因为我们的体育教学太格式化,太僵化了。大学的牌子、中学的形式、小学的内容,一直是高校体育教学中没有突破的问题,高校没有形成符合自己规律和特色的理论和体系。大学生不喜欢体育… 相似文献
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高校对中小学体育与健康课师资的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
为配合中小学开设体育与健康课程的需要，高校体育教育专业应尽快培养具有全新教育观念、适应体育与健康课程教学、高素质合格的体育教师。并就师资的培养方法进行了探讨。 相似文献
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<正>一、围绕教学找"小问题"目前,高校体育教育专业对学生的培养基本还是围绕中小学体育教学进行的,但都比较宽泛。例如,用好哨子是体育教师的基本技能,将哨子吹出声很简单,但要熟练的应用就很难。其实,体育教师的基本素质中包括了口令和吹哨,有些地方教师基本功评比中还将吹哨列为一个指标。那么,"怎样用好哨子"就可以成为哨子教学的难点了,这个问题解决了,那些准教师的技能不就提高了吗? 相似文献
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如何正确理解与运用合作学习 总被引：9，自引：0，他引：9
求诊问题体育课程与教学改革大力提倡“合作学习”,这肯定是有重要意义的。但许多体育教师都不太清楚什么是合作学习,合作学习的具体方法和形式是怎样的?在体育教学中如何正确运用合作学习?最近,我们在一些体育教学观摩课中看到,做课教师总是让学生相互看看练习,相互提提意见,或是让学生停止练习,凑成一堆说说话,这是不是也叫合作学习?请“体育教改门诊”的专家给讲一下。浙江一体育教师专家解惑您提出的关于合作学习的问题,归纳起来主要有三点:一是,在体育教学中运用合作学习的意义何在?二是,合作学习的真正含义是什么?三是,在体育教学中如… 相似文献
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对提高我国高校休育教育专业学生基本功实践与实现的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为什么要举行全国高校体育教育专业学生基本功这样的比赛？我不禁想起去年参加教育部全国督导工作的体验。督导中对中小学体育教师的专项调查发现,加强师资队伍建设,从数量和质量上努力满足学校体育卫生工作的需要是一件十分紧要的任务。经深入研究发现,教师特别是新人职的教师,由于高校在学生培养过程中的“过失”,基本功差成为普遍现象。多年来,人们一直认为,高校体育教育专业在培养中小学体育师资方面应该起“龙头”作用。当前,我希望,我国体育师资培养应该是一个大循环体系。这个大循环体系应该包括高校、中小学和社会培训等环节。这些环节对于体育教育师资培训各有优缺点。高校体育教育专业是大循环中的一个点。我们发现,高校培养的“高材生”在入职时常常部分出现“即毕业、 相似文献
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罗红军 《体育科技文献通报》2012,20(9):79-80
高校体育教师是高校体育教学的组织者和管理者,他们是影响高校体育教学的主要因素。本文从教学对象、教师自身特点、教学目标和任务以及教学内容和教法对高校体育教师特点进进行了分析,得出高校体育教师具有不同于中小学教师的鲜明特点。 相似文献
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在“互联网+”的影响下,信息技术、互联网技术与教育不断融合,学生学习和教师教学的方式随之改变,线上线下混合式的教育模式已经掀起高校体育课程改革的新浪潮。羽毛球课程是高校传统公共体育课程,但将混合式教学应用于羽毛球课程中仍处于初级阶段。该文通过分析线上线下混合式羽毛球课程教学方法,分析线上线下混合式教学模式应用于高校羽毛球课程中的优势,探讨目前存在的问题,提出相应的优化措施,从而完善线上线下混合式羽毛球课程教学,以增强大学生对羽毛球的学习兴趣,提高高校羽毛球课教学质量,促进高校羽毛球课信息化教学改革。 相似文献
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为丰富中小学体育课堂教学内容,提高教师创新意识和实践能力,解决中小学体育器材短缺、场地受限等不利因素对中小学体育教学改革的影响,实现教学资源、教学经验和教学方法的共享,深入推进体育课程教学改革,2011年5月10日至11日,宁夏教育厅教研室、宁夏教育学会中小学体育教学研究会联合举办了宁夏中小学体育教学游戏创编展示交流研讨会,来自全自治区的270多名中小学体育教师及幼儿园教师参加了本次活动。活动分两个阶段进行。 相似文献