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1.
<正>随着现代化信息技术的不断发展,给初中信息技术教学也带来了新的发展契机和挑战。在传统的信息技术教学模式下,普遍存在学生缺乏信息技术学习兴趣、水平参差不齐、教师教学热情度低等问题,如何契合学生实际的学习需求,将现代信息科技的发展与初中信息技术教学进行有机结合成为众多教师必须思考的问题。微视频教学作为一种当今热门信息传播方式,有着“短、小、精”等特点,有利于打开教师思路,开辟教学新路径,在信息技术教学的导入、重难点讲解、发散思维、课后巩固上丰富新的教学方式,从而提升教学质量和突破教学瓶颈,彰显出初中信息技术教学的生命力。本文从微视频的相关概述入 相似文献
2.
杨生俊 《中国教育技术装备》2008,(19)
信息技术的发展将给化学教育带来新的发展契机——以信息技术为基础构建新的化学教学体系。在这个体系中,信息技术将不仅仅是一种辅助工具,而将成为基本的知识载体、教学媒介和交流工具。更有效地利用各种手段和方法来帮助学生建构意义,正是化学教育工作者长期以来所追求的。基于信息技术资源共享、交互性强、多任务的特点,笔者在信息技术与化学课程整合方面尝试进行了一些实践探索。 相似文献
3.
如何使教育的发展跟上现代社会发展的脚步,如何充分运用信息技术促进教育教学的发展,成为教育真正面临的新课题。我校这几年在扎实应用信息技术、提高课堂教学效率和质量的同时,把先进的信息技术看成是学校发展之帆,并在新的观念和新的视野下,积极规划和实践以应用先进的现代教育技术带动学校教育教学的深层发展,促进学生、教师、学校的进一步提升。 相似文献
4.
李海生 《信息技术教育(陕西)》2009,(2):22-22
随着以计算机和网络为核心的信息技术的不断发展及其在教育教学中的应用,信息技术与学科教学的整合已经成为一种趋势。信息技术在由课堂教学逐步拓展到实验教学,从而给实验教学带来了新的途径和方法。特别是利用计算机多媒体动画进行模拟实验,为实验教学开辟了新的天地、创造了新的模式。 相似文献
5.
在我国科学技术和互联网技术不断发展和进步的当下,信息技术作为一种具备先进性、科学性的技术手段,渗透到了社会各个领域当中。在我国教育工作不断发展和进步的当下,信息技术也积极融入到了教育领域中,并且为教学工作带来了新的契机,为传统教学工作注入了新的血液。本文将针对信息技术与小学劳技教学的整合实践的意义与当前信息技术与小学劳技教学的整合误区进行详细分析,其目的是研究出信息技术与小学劳技教学的整合实践策略,以便为小学劳技教学工作可持续发展打下良好基础。 相似文献
6.
如何使教育的发展跟上现代社会发展的脚步、如何充分运用信息技术促进教育教学的发展,成为教育正面临的新课题。我校近年在扎实应用信息技术、提高课堂教学效率和质量的同时,把先进的信息技术看成是学校未来发展的新动力,并在新的观念和新的视野下,积极规划和实践以应用先进技术带动学校教育教学的深层改革,促进学生学习方式的改变和教育的进一步发展。 相似文献
7.
杨应喜 《中国教育技术装备》2009,(16):165-165
信息技术的发展将给化学教育带来新的发展契机,以信息技术为基础,构建新的化学教学体系.在这个体系中,信息技术将不仅仅是一种辅助工具,而将成为基本的知识载体、教学媒介和交流工具.它在提高教学效率、便于创设情境等方面发挥重要作用,它的实施对发展学生的主体性、创造性和培养学生的创新精神和实践能力具有重要的意义. 相似文献
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信息技术的发展将给化学教育带来新的发展契机,注入新鲜的活力,在以信息技术为基础构建的化学教学体系中,信息技术将不仅是一种辅助工具,而且将成为基本的知识载体、教学媒介和交流工具。 相似文献
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位淑芳 《中国教育技术装备》2012,(13):7-8
知识经济方兴未艾,信息技术教学在信息化时代显得尤为重要。新的时代呼唤创新教育,培养创新素质要从娃娃抓起,信息技术教学在幼教领域的创新和发展势在必行。幼教工作者应积极采取有效措施,大力推进信息技术教学在幼教领域的创新和发展。 相似文献
11.
李霞 《中国教育技术装备》2010,(34)
在新的教育形势下,信息技术在教学中的应用,是教育改革和发展的需要.信息技术的发展使人们的学习和交流打破过去的时空界限,为人类能力的提高和作用的发挥带来新的空间.加强信息技术与其他课程的整合,是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的有效途径之一.笔者结合自身的教学经验谈几点做法. 相似文献
12.
当前,我国的经济及科技不断发展,各行各业对信息技术的运用趋于广泛。在不断推进的教育教学改革中,作为一种新的教学手段的信息技术广泛应用到初中教学当中。信息技术的应用,为信息技术课教学注入了新的活力,在拓展学生思维,激发学生学习兴趣方面起到重要的作用。本文通过笔者对信息技术教学与信息技术课教学整合浅析自己的看法,希望信息技术更好地应用在初中教学中,发挥其优势地位。 相似文献
13.
<正>随着教育信息化的深入,信息技术在课堂教学中的应用越来越广泛,信息技术为课堂教学提供了新的视角和工具,也为教学模式创新提供了新的空间。在这样的教学环境中,教师的教学方式和学生的学习方式都发生了一定的变化。传统的教育教学的模式、方法受新技术的影响不断发展,一些新技术、新方法为教学提供了新的发展空间,新的教学模式和方法不断涌现。因此,归纳总结信息技术环境下课堂教学的新理念、新模式、新方法具有重要的意义,这种意义不仅是理论上的,更是实践上的。 相似文献
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信息技术是一门新型的课程,其实践性强,发展快。在信息技术教学中,必须以新的教学理念和教学理论为指导,探索适合信息技术课堂教学的新策略和新模式,本文主要从四个方面阐述了笔者对优化信息技术课堂教学的思考。 相似文献
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信息技术这一现代教育技术以丰富的教学内容、形象生动的教学情境,给教育领域注入了新的活力,展开了新的天地。因此,在语文教学中运用信息技术辅助教学手段,不仅能节省时间,把学生的听觉、视觉等一起调动起来,激发学生的学习兴趣,而且能使语文教学收到意想不到的效果。一、信息技术与初中语文教学整合的必要性首先,大力推进信息技术与学科教学的整合,与国际教育改革同步发展,是时代发展对教育的要 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
进入21世纪以后,我国加大了对教育的改革力度。新的教学模式逐渐取代了传统的教学模式。科技在不断发展,信息技术的教学越来越重要。如今,计算机的不熟练操作,已经不能够适应现代社会的生活。新的课程标准在教学理念、教学组织方式和学习方式等方面给教师提出了新的要求。对于高中的信息技术教师而言,需要不断地提升自己的水平,紧跟改革趋势,探索有效的教学方式来提升信息技术教学的水平。 相似文献
17.
邓慧婷 《黄河之声(科教创新)》2019,(2)
由于信息技术的不断发展和普及,在小学音乐教学中教和学关系、教师传授方式和学生知识获取方式都发生了颠覆性的变化,这对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。信息化对教师和教学带来了新的挑战和机遇,在这信息化时代里,利用信息技术促进自身的专业发展是必须的。 相似文献
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高中数学与信息技术整合的想法和体会 总被引：1，自引：0，他引：1
常艳艳 《中国教育技术装备》2011,(16):167
现代化信息技术与新课程的整合是新课程标准的基本理念之一。《普通高中数学课程标准(实验)》指出:现代信息技术的广泛应用正在对数学课程的内容、数学教学、数学学习方式等方面产生深刻的影响。高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容,鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现。现代化信息技术与高中数学课程的整合是时代发展的需要。教学内容、手段与方法、学习的方法等都随时代的发展而发展。社会的进步对教学内容提出新的要求,同时也为教学提供新的技术手段,为学习提供新的学习方式。当今社会进入到信息时代,信息技术与课程整合既是时代发展的要求,也是时代发展的产物。根据几年的教学实践,笔者谈谈自己的想法和体会。 相似文献