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高中生物题型千变万化,解题方法多种多样,但是一种容易掌握且实用的解题方法却不多。"试误法"是基于著名心理学家桑代克的"试误说"理论提出的,它是指在已有材料的基础上,个体通过尝试与错误,从而在一定的情境和一定的反应之间建立起联结的学习方法。本文以"试误法"的分类为依托,最终落脚于高中生物解题,从而说明"试误法"在高中生物解题中的应用。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(9)
<正>整体法在力学解题中应用很广,下面举例说明。一、整体法解题思路分析整体法是将多个物体看成一个整体,并对其进行受力情况分析,有效简化复杂的物理题型的解题方法。在应用整体法的过程中,需突破常规的思维限制,对需探讨的对象进行隔离,使其成为一个"单独的"总体。二、运用分析1.基于运动过程的应用方法:使用整体法能够系统分析物体在不同阶段的运动情 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(10)
<正>在解决多种多样的数学问题时同学们只有掌握一定的解题方法,比如待定系数法、换元法(包括三角换元)、拼凑法等,才能在解题时做到得心应手。下面仅对"构造法"在高中数学解题中的应用进行分析,以期达到抛砖引玉的作用。一、构造方程构造方程时,先要充分了解数学问题的 相似文献
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"模型解题法"在教学中的使用日趋频繁,带来方便的同时也暴露出一些问题.本文从模型的传授时机,怎样学习模型,怎样防止产生负迁移,什么样的模型值得学等方面讲述了模型解题法在教学中的科学应用. 相似文献
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余寿坤 《数理化学习(高中版)》2005,(23)
有机物种类繁多,同类物质有相似的组成 和结构,且它们具有相同的通式．如果我们掌握 了它们的通式,对研究和解决这类物质的有关 问题就会带来诸多的方便．下面就介绍各类有 机物通式的导出方法及应用． 一、结构导出法:结构导出法就是根据有机 物中几种常见元素最多的成键数(如碳元素可 成四键、氢只能成一键、氧可成两键、氮可成三 相似文献
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本文采用两种方法求解一道有关"函数单调性的逆应用"的数学题。其中,法一通过初步解答、计算更正、思路更正和细节更正四步求解题目,强调解题思维严谨的重要性;法二通过思维转化避开繁琐的解题步骤,强调数学转化思想的重要性。 相似文献
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谭宝林 《数理化学习(初中版)》2013,(1):22
数形结合思想是中学数学教育的重要思想方法之一,更是学生必须掌握的数学思想方法.纵观中学数学,从解题的角度看,数形结合法解题是一种抽象思维形象化的有效的方法.图形是"数形结合"的有力工具,恰当运用"数形结合"往往可以事半功倍.本文就"数形结合"法在解题中的应用作一归纳. 相似文献
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随着教育制度的不断改革,在数学课堂教育中,如何正确引导学生解题,是当前教学所面临的一个大问题。本文笔者就如何应用"四六步骤法"指导学生解题,结合笔者多年的工作经验,提出具体措施。 相似文献
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五、用"部分法"解题对于一些题目,我们很难从整体入手分析,就得把其中的部分数量关系作为解题突破口,从而使问题得以顺利解决,这种解题方法,我们称之为"部分法"。 相似文献
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有关"设计杂交实验,判断基因的显隐性及其位置"一类的题目近来层出不穷,令人疲于应对。本文作者从众多试题中经过归纳,得到一个可以应对所有"判断型"习题的通式通法。 相似文献
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本文介绍了"极限压缩法",并以"极限压缩法"为例,介绍了其在链条滑落问题中、流体问题中的应用。其解题方法与一般方法相比,具有一定的优势和巧妙之处。 相似文献
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张凯 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
在学习数学的过程当中,学习数学的解题思路和解题方法非常重要。构造法作为数学的解题方法之一,能够有效帮助学生拓展解题思路,寻找到最有效的解题过程。教师要以构造法为主题,深入分析如何巧借构造法这一解题方法,帮助学生锻炼数学解题思维,提高数学的解题能力,为学生培养逻辑思维能力奠定基础。在高中数学教学中,引导学生通过应用构造法巧妙解决数学问题,教师应从若干方面分析构造法在高中数学当中的巧妙应用,旨在优化高中数学教学过程,提高学生的解题效率。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(11)
<正>在高中化学解题中,守恒法是最为常见的一种解题方法,在化学解题中应用守恒法,可使解题过程更加简化,不需要考虑复杂的反应过程,同时也可节省大量解题时间。此外,在高中化学解题中应用守恒法,可有效提升解决问题的正确率及解决效率。因此,本文从质量守恒法、电子守恒法等方面的应用进行分析和探讨,希望能给同学们的学习提供一些帮助。一、守恒法的概念一切化学反应都遵循守恒定律,如质量守 相似文献