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《分析化学》教学中学生学习兴趣调查和培养策略 总被引：1，自引：0，他引：1
张姣姣 《六盘水师范高等专科学校学报》2011,23(3):78-80
根据学生学习分析化学兴趣调查结果,分析影响学生学习分析化学兴趣的主要因素,结合分析化学学科特点及社会发展趋势,提出了相应的提高学生分析化学学习兴趣的策略。试图帮助学生真正地实现由＂想学＂变为＂爱学＂、由＂学会＂变为＂会学＂。 相似文献
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在分析化学教学中,传授知识固然是重要的,但是培养学生能力,用化学的科学过程与科学方法武装学生,其意义更为重大。古人云:“授人以鱼,仅供一饭之需。授人以渔,则终身受用;”讲的就是这个道理。 分析化学是一门实验性很强的学科,实验课占总学时数的60％以上,边学理论,边进行实验是分析化学的特点。只有把握分析化学的特点,精心设计教学过程,才能使学生的思维自始 相似文献
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郭红 《玉溪师范学院学报》1994,(Z2)
分析化学是一门实践性很强的学科,分析化学实验在分析化学中占有很大的比重.通过分析化学实验的教学,能更好地帮助学生加深理解所学的基本理论,比较熟练地掌握分析化学的基本操作技能和对物质进行成分分析的实际技术,为他们将来从事中学化学教学和开展社会服务打下一定的基础.为了让学生在实验中养成良好的实验习惯,培养学生严谨的科学态度和观察判断问题的能力以及一定的实际分析问题和解决问题的能力.多年来,笔者在开设师专《定性分析化学》实验课中,不断改进教学方法,注意抓以下几方面工作: 相似文献
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毛振明 《首都体育学院学报》1997,(1)
在当前体育教学思想讨论和体育教学改革逐步深入的时期，“体育学科能力”讨论势在必行，但是有关“体育学科能力”的先行研究，为我们留下了尚未解决的二个遗留课题：1）体育学科能力与体育教学目标的关系问题；2）如何把握体育学科能力的具体内容问题．如果这二个课题不能得到很好的解决，那么有关“体育学科能力”讨论的实际意义就不能明确，这一讨论也就无法深入下去。为此本文从整理这一讨论和探索深入讨论的新视角的目的出发，从以下三个方面进行了研究：1）通过学科能力的词义和含义的讨论，探索认识学科能力的视点；2）就体育学科能力与有关体育教学目标的主要内容的关系进行讨论；3）讨论体育学科能力在体育教学目标中的位置和内容，探讨当前研究体育教学指导思想的方略． 相似文献
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无机化学与分析化学是化学化工类专业必修的重要基础课,也是培养高素质、创新型人才的基石课程。针对国家专业结构调整、亟需创新型人才及高校逐年扩招这一新形势。我们将无机与分析化学合并设课。形成无机及分析化学教学新体系,围绕高素质、创新人才的培养。重点在新教学体系的构建、实践创新教学等方面进行了系统深入的改革尝试,取得了良好的效果。主要研究内容与成果有：针对我校专业特色,构建了新的教学体系;针对创新人才培养需要,除在常规的实验中增设了综合性和设计性实验外。还另增设了一周综合设计性分析化学实验;建立了实验课程考核新方法,规范实验。量化实验成绩,科学地评价学生的实验能力;针对现代教育需要．将传统的教学方式与现代教学手段相结合。 相似文献
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王晓丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(1):129-131
根据分析化学实验课的教学现状和存在的问题,提出了提高分析化学实验课教学质量的方法,从改变教学方法与内容,充分发挥学生的主动性和积极性;重视实验过程,严把质量关;坚持科学撰写实验报告,加强考核评价等方面进行了探讨。实践证明,运用这些方法能激发学生学习的主动性和积极性,有利于考查学生对教材的全面掌握程度,从而提高分析化学实验课的教学质量。 相似文献
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论灾害旅游及其开发 总被引：2，自引：0，他引：2
黄涛 《济宁师范专科学校学报》2005,26(3):28-30
灾害给自然界和人类社会造成巨大的破坏，但随着现代旅游业的迅速发展也逐渐为旅游业所利用．既增加了旅游活动的内容．又丰富了旅游学科研究范围，实现了灾害的资源化。 相似文献
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分析化学是一门以实验为基础的学科,通过实验可以提高学生观察能力、分析能力,激发学生的学习兴趣,加深对化学概念的理解和对反应过程的记忆. 相似文献
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实验延伸与学生的思维发展 总被引：1，自引：0，他引：1
初中化学是一门以实验为基础的学科，充分利用实验，挖掘实验的原理，拓展实验的内容．对促进和发展学乍的思维和培养学生的创新意识，都有很大的意义和作用。 相似文献
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天水师范学院化学系"师范化学教育专业化学实验教学内容和课程体系改革研究"科研课题组对师范化学实验教学管理体制和实验内容进行了改革研究,将无机、有机、分析、物化和教法五类化学实验进行了综合,建立了"综合化实验新体系",该体系具有统一性、基础性、综合性、设计性和地方性等特色,经应用试验,效果良好. 相似文献
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现代教育技术的发展尤其是计算机技术的发展是影响教育改革最为重要因素之一。因此通过研究计算机信息网络环境和传统的化学课堂教学模式,将现代教育技术与化学学科进行整合,构建出适应学生身心特征与时代特点的教学模式,优化高职化学课堂教学,是高职化学教学研究的一个重要方法。 相似文献
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结合近四年的课程教学实践,采用比较分析方法,通过对无机及分析化学课程内容的改革,使该课程更好地和材料专业课程相衔接。 相似文献
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申德君 《贵阳金筑大学学报》2009,(4)
结合分析化学学科特点及社会发展趋势,针对实际情况,阐述了科学教育、化学等专业分析化学课程体系改革中实验课程的教学现状,采取了切实可行的措施,对实验教学采用了"单元结构教学法"[1],使学生参与实验教学的各个环节,改变了传统教学中师生之间简单的"授、受"关系,加强了师生之间的交流,调动了学生学习的积极性与主动性。 相似文献
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龙世佳 《天水师范学院学报》2006,26(2):76-78
教学改革是实现人才培养目标的基本手段和重要保证。《化学教学论》课程内容结构的设定,在一定程度上规范了化学专业人才培养的框架和导向,《化学教学论》课程内容改革、结构调整与课程设置的科学化、体系化在整个教学改革中具有一定的枢纽作用。 相似文献
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张元志 《安徽职业技术学院学报》2012,(4):72-76,80
文章通过对化学实验教学过程的深入了解,结合多年从事化学实验教学和管理经历,分析在实验教学过程中实际存在的问题,探讨解决问题的方法和措施,推进实验教学改革,提高实验教学质量,培养技能型人才,以适应市场经济对人才的需求。 相似文献
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根据新形势对学生的培养要求,以现有实验条件为依托,立足化学教学的实际,从教学内容、教学方法、教学模式和教学手段等诸方面对无机化学实验的教学改革进行探讨。 相似文献
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DU Hongxiang 《潍坊高等职业教育》2007,(4)
文章从提高教育教学质量的必要性,教学改革与提高教学质量的关系以及教学改革所包含的内容等方面,论述了如何进行教学改革。并阐述了进行教学改革所必需的制度保障措施,教学改革中的教学基本建设内容以及教学改革所需要的人文环境和良好的校风建设。 相似文献
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提高教学训练练质量，是格斗专业的当务之急。通过对格斗教员队伍建设、教学课程设置和教学组织形式等方面的调查研究，并结合自己的实践经验，提出了针对格斗专业发展的一些措施，旨在为格斗专业的发展提供一些参考。 相似文献