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李志辉 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(2)
窗外漆黑的天空,零星地闪烁着几点星光,地面上已是一片寂静,不知不觉午夜来临了。我爱午夜,爱它的静,爱它的柔,更爱它那莫名的情韵。一个人,在午夜里,远离霓虹,抛开一切烦恼,来到这充满着诗情画意的天地,是一种享受,更是一种来自内心的解脱。 相似文献
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我行走在西部农村教育的小路上．沉思的风景里充满诗情画意!多少次午夜梦回．都是孩子从我身边轻轻走过．梦里依稀却历历如昨。 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2005,(11)
音乐是午夜里的风,而我是午夜里的精灵,我一直这么认为的。当我在午夜里逆风飞行,黑色的风从我翅膀下穿过的时候,那种感觉没有适合的词汇来形容,就像边笑边掉眼泪。我爱音乐,因为音乐是风,它飞过了我成长的轨迹,飞过了我梦里的画面,飞过了我的凄凄惨惨戚戚。我喜欢感性的歌,要么就如周杰伦般的安静恬淡,要么就如飞儿乐队般的冷艳张扬。那些在我现实生活里所缺少的音乐,我把它们叫作凡尘清唱。 相似文献
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张梅 《中华活页文选(高中版)》2010,(3):26-29,89
①纯净如雪的月色，纯净如草尖露珠，纯净如夕照柔波，只能用纯净来形容，其他的言辞都失语。在音乐盒里接连添加了莫扎特的曲子，《摇篮曲》《安魂曲》《小夜曲》《魔笛》《午夜的月光》，我喜欢简洁的名字，然后再去听他的那些浑厚的交响乐协奏曲，不能自拔。 相似文献
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泰戈尔 《初中生世界(初三物理版)》2009,(35):8-8
啊,这些茉莉,这些洁白的茉莉!我依稀记得我的双手第一次捧满了这些茉莉花,这些洁白的茉莉花的时候。我曾爱阳光,爱天空和绿色的大地;我曾在漆黑的午夜聆听河水淙淙的呢喃; 相似文献
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我们的课本教给学生很多爱．要求他们爱老师爱同学爱父母．但往往很少教给他们。假如对方不爱他们时怎么办？在教导他们一些大问题的同时．我们的课本更应该教给他们一些小问题．如遭遇校园暴力怎么办？ 相似文献
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丁雪飞 《中国小学语文教学论坛》2005,(6):41-43
爱是一个永恒的话题。我们每个人的一生都会在爱的世界里生活着。爱如甘露，可以滋润干枯的心；爱如微风。可以吹散萦绕心头的阴霾；爱如圣火，点燃生命的活力，引领着心灵向美好的深处一路升华……诗人艾青曾经这样写道：为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉。 相似文献
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她静静地坐在旧上海弄堂的小屋里,房檐上残留着的雨滴落在了她镶绣的旗袍上。爱玲似笑非笑地看着窗外,有种藐视浮生如梦的优雅。远远望去,她清雅独立的姿势像个从古代仕女图中走出来的女子,举手投足间的风华,竟弥漫出足以荒芜了整个世纪的苍冷绝寂。她擎着黄油纸伞,缓慢而流畅地走在古老而悠长的弄堂里,像一片浮萍淌过水面。她像一口清幽的古井,哪怕隔了千年,也能感觉到她的冷艳嫣然。1944年的清秋,爱玲认识了胡兰成。他曾深情地用“走路时香风细细,坐下时嫣然百态”来形容爱玲。爱玲说,见了他,她变得很低很低,低到尘埃里,但她心里是欢喜的,… 相似文献