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孙春成 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(5)
也谈“落实”山西孙春成大凡教学上的落实，多数人都理解为落实知识，我则认为，落实知识固然重要．但还有比落实知识更重要的东西．这就是以人为出发点，从而“落实能力”。区别以上两种落实的核心，就是看你的教学着眼点或着力点究竟放在什么方面。侧重落实知识的教学，... 相似文献
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《重庆第二师范学院学报》2011,(5):4-5
通过实施教育体制改革试点，解决落实的动力问题，通过实施重大教育发展项目，解决落实的抓手问题，还要通过转变职能和作风，解决落实主体也就是教育系统的精神状态问题。为政之首，贵在力行，重在履责。实践证明，规划可以复制，思路可以借鉴，唯有落实者的精神状态不可替代。没有良好的精神状态，改革试点落实不好，发展项目落实不好，维护稳定... 相似文献
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成人教育中落实“三个代表”的思想，一是要学习落实“三个代表”的重要思想，全面贯彻社会主义教育方针，二是要落实“三个代表”的精神，实施科教兴国战略，三是要学习落实“三个代表”的重要思想，切实加强教师队伍建设。 相似文献
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成人教育中落实“三个代表”的思想，一是要学习落实“三个代表”的重要思想，全面贯彻社会主义教育方针，二是要落实“三个代表”的精神，实施科教兴国战略，三是要学习落实“三个代表”的重要思想，切实加强教师队伍建设。 相似文献
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一、以再就业援助行动为契点，进一步推动再就业培训工作。 二、技能培训做到六落实：一是设施落实，不论是就业训练机构还是其他定点培训机构，在办学上必须要有好的场所、设施、设备等硬件来保证。二是师资落实，教学力量要强，这是很重要的软件。三是时间落实，根据实际技能所需掌握的进展程度作出合理安排。四是内容落实，所培训的工种项目要按照教学大纲认真实施，教学程序规范。五是人员落实，严格管理，建立点名制度，到课率、参考率要保证。六是效果落实，确保质量，提高合格率，使参训者真正学到一技之长。 三、抓好社区就业培训首… 相似文献
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2000年9月，我校拟定了《关于学校教育与家庭教育相结合的研究》课题，该课题于2001年初被立项为2001年桂林市教育科学“十五”规划第一批重点课题。三年来，课题组在县、市教育专家们的帮助和指导下，进行了大量的调查分析、实践探索、思考研究、体会撰写等工作，不断探索新形势下家校合作工作的新特点、新途径、新方法，做到了“六落实”(组织落实、计划落实、措施落实、活动落实、经费落实、总结落实)，原预期研究目的已基本达到，现已形成了一整套适合我校特点的“家校合作”的工作模式。 相似文献
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制约农村成教工作的问题及对策宋国锋根据本人从本成教工作的切身体会，及其对周边成教工作的观察，目前一些贫困农村的成教工作陷入了低谷，究其原因主要有：两不落实、两待提高，一个不适应所致。两不落实．即成大组织没有真正落实；所需经费没有落实。两待提高，就是领... 相似文献
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本文对2022年安徽省中考数学试卷第23题进行了多角度赏析，提出了中考数学复习教学中需要研究考题，落实中考精神，把握复习导向，还要立足课本，落实“双减”政策，减轻课业负担，更要把握《课程标准》,落实全面育人，渗透核心素养. 相似文献
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落实和扩大高等学校办学自主权是高校自身发展的迫切要求，也是高等教育健康发展的需要。除外部制度环境影响高校落实办学自主权外，高校自我管理、自我发展和自我约束等方面能力不足是影响高校落实和扩大办学自主权的重要原因。为此高校必须规范内部教育管理行为，变管理为经营，强化学者自律，健全学术制度，切实提高办学实力和办学水平，为落实和扩大办学自主权奠定坚实基础。 相似文献
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学科教育要落实“三性”任务，即学科性任务、教育性任务和创新性任务。落实学科教育三大任务，必须深入分析其具体内涵。在小学数学教学中，落实学科性任务要抓基础、重核心、强本质、提素养；落实教育性任务，要着重加强中华民族传统文化教育、渗透人文素养、培养自信心和意志力、弘扬科学精神、增强责任意识与集体观念、培养良好习惯；落实创新性任务，着重培养学生好奇求知、求异求新、质疑批判、执着自信和独特个性。 相似文献
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落实全教会精神开创教育事业新局面郭福昌三、必须不折不扣的落实会议明确的重大政策这次会教会，是具有里程碑性的会议。与任何重要会议一样，会议闭幕之后关键在于落实好会议精神，开始进行新的征途。如何落实好会议精神？１．深入学习、正确理解、广泛宣传全教会的精神... 相似文献
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科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央从党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是社会主义各项建设事业顺利发展必须长期坚持的指导方针，各行各业都须加以落实。如何落实科学发展观？人们在经济领域的思路较为清晰，但对安全保卫工作如何落实则大多感到茫然无绪，不知所措。本文结合作者自己的经验，对高校安全保卫工作如何落实科学发展观作了探讨。 相似文献
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优化阅读教学自治区教研室落实素质教育王爱勤李毅学校是落实素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育的主要形式，在小学语文课堂教学中以阅读教学为主。目前，在阅读教学中不利于落实素质教育的因素甚多，诸如：教学目标不明确；教师过多的分析讲解或从内容到内容面面俱到... 相似文献