共查询到20条相似文献，搜索用时 859 毫秒
1.
前不久,市教卫委和市教育局邀部市计委、卫委、农委和有关部门领导同志30余人,在市教卫委副主任陈志诚、市教育局副局长李光歧、叶文山的率领下,视察了天津电子职业中专、静海中等职校、天津电视职校和天津第一饭店和平区教育局联合职校。视察中,他们听取了各校关于办学方面的汇报,观看了各校教学设施和学生专业技能操作表演,同时对各校干部教师的艰苦创业精神和 相似文献
2.
和平区教育局就今年初中毕业生多,职校办学方向等问题,于一月下旬召开了和平区职业教育座谈会。副局长樊本章在会上提出了今年职校办学的“挖潜、调整、搞活、特色”,八字方针,也就是要根据社会主义初级阶段的特点,搞“低重心,多层次”的职业教育。他提出,把毕业生给社会带来的效益,作为衡 相似文献
3.
吴蕙霖 《九江职业技术学院学报》2014,(1):10-11
由于文化传统和现实功利主义取向的影响,文化素质教育被当前高职教育弱化。在推进职业教育创新发展的道路上,高职院校应将文化素质教育与职业技能教育并重。结合学校的历史和特色,打造高职校特色文化。结合高职校的办学优势,努力推进质量立校。开展高职校多元的主题活动,搭建文化素质教育平台。 相似文献
4.
2005年9月30日。国家教育部副部长陈小娅在广东省教育厅副厅长刘育民、深圳市人民政府副市长闫小培、深圳市教育局局长张宝泉等领导陪同下视察了深圳中小学校实施素质教育和课程改革的情况。陈小娅一行首先参观了南山育才中学。该校从2002年起开设课程超市,已开设140门校本课程供学生自主选择,每个学生至少有一项特长,每天必须参加一小时文体活动,陈小娅副部长对此表示了充分肯定。在育才教育集团会议 相似文献
5.
职校校园文化是指职业学校在长期办学实践中积淀和提炼的,以学校办学宗旨、价值观念、办学作风和道德行为准则为核心,能促进学校可持续发展,具有职业教育鲜明特色的一切物质和精神财富的总和。 相似文献
6.
<正>首先值得学习的是此案例中开展了校校合作,优秀职校向其他职校输出了优秀的管理模式和教学资源。这充分证明,好的管理模式可以复制,可以产生好的办学效益。然而,就案例中所谓托管办学、"三个分离"来说,笔者有一些思考:案例一方面充分印证了职业教育必须为地方经济发展服务的宗旨,另一方面也充分体现了政府主导权与学校办学权两权分离的意义。民办学校之所以灵活就在 相似文献
7.
8.
9.
《中国职业技术教育》2006,(15)
四川省苍溪县职业高级中学刘汉杰四川省苍溪县职业高级中学在党总支书记、校长刘汉杰带领下,学校一班人遵循依法治校、民主管校、科研兴校、质量强校、与时俱进的思想,坚持“四个办学”理念实现了创办人民满意的职业教育的目标。一是面向市场办学。刘汉杰校长在1995年就提出了职业教育走向市场的办学理念,并亲自将1995届财会电子等专业毕业生带到上海、江苏等地寻求工作,打开了职校毕业生走向市场的新局面。在他的开拓下,学校毕业生就业率达100%,出现了毕业生供不应求的良好势头在毕业生出路宽广、安置可靠、收入可观的吸引下,学校“进口”… 相似文献
10.
百年职校是中国第一所专门向贫困农民家庭子弟提供完全免费的中等职业教育的慈善性第三部门职业学校,在办学理念、产权与治理结构以及学校运行机制等方面都极具特色。百年职校的成功办学检验了其走慈善公益教育道路、按职业教育规律开展教育实践创新等方面的制度优势。作为一个中等职业教育和教育慈善行动的新兴品牌,百年职校及其所代表的办学模式在公益性中等职业教育和公益性教育慈善事业两大层面具有重要的范本意义和推广价值。 相似文献
11.
12.
为了进一步提高现有公办职校的办学活力,使职业教育在促进社会与经济协调发展中发挥更大的作用,浙江省决定对现有公办职校进行三种模式的改制试点。第一种模式是,在举办者不变的情况下,引入公民办学机制,拓宽投资渠道,使学校按民办方式运行。试点运行期间,学校原有校产的归属不变,原举办者经常性投入渠道和方式不变,原有教职工的身份及政策性待遇不变。第二种模式是引入新的办学者,与原举办者联合办学。首先对原有校产进行清产核资、评估和产权界定,然后在此基础上签订具有法律效力的联合办学协议,成立由联办各方代表组成的校董… 相似文献
13.
一、问题的提出 随着职校办学规模的扩大和事业发展的需求.结合学校的办学定位和特色,本着有利于培养高素质人才、有利于促进专业发展、有利于师资队伍建设、有利于教学运行管理、有利于学生日常管理,各职校开始实施校系二级管理. 相似文献
14.
15.
<正>科技教育是21世纪全球教育的重点。随着教育改革的深入推进,特色立校、特色强校、特色兴校已成为学校内涵发展之路,是激发办学活力的必然价值选择。沈阳市和平区河北街第二小学在新的发展规划中提出"办有活力的教育,建现代化品牌学校"的办学总目标,确立"体验成功, 相似文献
16.
《中国现代教育装备》2012,(12):82-F0004
成都七中育才学校三圣分校地处成都市锦江区,是一所服务于三圣地区涉农学生的初级中学。该校是在成都市推进城乡教育均衡发展的战略指导下新建的学校,以成都七中育才学校为依托,整合了"育才""三圣"两校的办学经验和优势资源,拥有配套齐全的教学楼、综合楼、学术厅、多功能室 相似文献
17.
18.
中等职业学校是中国特色职业教育体系的重要组成部分。为推进办学体制改革,增强中等职业学校活力,文章提出"走创新之路,建特色职校"的设想,并结合个案,就中等职业学校确立目标特色、打造专业特色、形成教学特色、提升质量特色等方面进行了广泛的论证和深入的思考。 相似文献
19.
20.
《中国职业技术教育》2008,(23)
2008年4月19日，国家教育部门领导在省，市有关领导的陪同下视察了昭通市财贸学校，对学校的办学特色给予了充分肯定，并指出：“中等职业教育对于新型工业化，解决三农问题，实现劳动力的有序转移和加快贫困地区脱贫步伐具有重要意义。当前的职业教育面临难得的发展机遇， 相似文献