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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
所谓自主学习,指的是学习者对学习的各维度做出选择、控制与调解的学习方式。在自主学习中,学习者应当具备独立性、能动性等特点,学生能充分运用自身智慧、调动各类有效的学习因素实现有效学习。新课标对自主学习教学法给予了充分肯定,在教学过程中活用自主学习教学法,有助于培养学生思维能力、探究能力,使学生养成自主学习、自主思考的好习惯。但要想实现自主学习教学法优势的充分发挥,教师还需讲究应用的方法。就自主学习教学方法在小学高年级数学教学中的有效应用作具体分析。 相似文献
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培养学生自主、互助合作学习、自我探索和创新能力,已成为学校教育的重大课题。本文分析了自主、互助合作学习教学法的特点,从自主、互助合作学习教学法的基本操做程序、采用自主、互助合作学习教学法应注意的几个问题、几个方面尝试了自主、互助学习的课堂教学方法。 相似文献
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王步勇 《中国科教创新导刊》2011,(24):80-80,82
新课程强调学生在探索新知时的经历及思考和获得新知时的感悟和体验,重视对学生进行自主学习能力的培养,归纳教学法正是自主学习能力培养的必要,它有助于培养学生的自我探索、自我选择、自我建构、自我创造的能力。 相似文献
4.
彭希 《沈阳教育学院学报》2010,12(6):77-79,83
从培养学生的自主学习能力是时代和社会的需求及默示教学法理论出发,探析了默示法教学模式与培养学生自主学习能力的关系以及如何通过默示教学法培养学生的自主学习能力．认为在这种创新型教学模式下,学生可以通过教师的引导在学习过程中逐步获得这种能力。 相似文献
5.
影响大学生自主学习因素分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文筛选了24种影响大学生自主学习的因素及6种教学方法,以在校大学生为调查对象,进行了问卷调查,并运用SPSS统计软件对调查数据进行了统计分析。结果表明,影响大学生自主学习的因素主要包括学生的内在学习动机、学习策略教学、社会性和物质性资源、教师及学生的素质等四个方面;任务教学法与项目教学法有利于培养学生的自主学习能力。 相似文献
6.
现在各学校面临着新课改的形势,积极倡导培养学生的自主学习能力,而这一能力的获得离不开自主探究式教学法。自主探究式教学法能开阔学生的视野,成熟学生的思想,引领学生自我探索学习,使学生逐渐树立起创新意识和发展自主学习能力。 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
英语自主学习能力是每名大学英语教师和英语学习者所长期追寻的目标,为此,一线大学英语教师进行了大量的大学英语教学方法的探索。由于传统意义上所采用的交际教学法,并不能解决这一问题,为此我们辽宁何氏医学院的大学英语教师曾分别尝试过项目教学法和翻转课堂教学法,两种教学法的单独使用在解决自主学习能力上都能起一定的作用,但是收效并不明显。为此,我们辽宁何氏医学院开展了基于项目的翻转课堂教学法对学生英语自主学习能力的实验研究,通过对参与实验的学习者的学习过程的监管及学习成绩评价可以看出,基于项目的翻转课堂教学法更能有助于提高医学院学生的英语自主学习能力。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2020,(1):60-63
微课程教学法是两阶段(课前、课堂)、三模块(导学案、配套学习资源、课堂组织形式)的优化组合,从语言环境、媒体环境等方面入手,实现课堂的"真翻转",在此环境下,高职学生自主学习也呈现出新的特点。强调以学习者为中心的微课程教学法,课前自主学习阶段成了最关键的环节,教师以导学案、配套学习资源为学生的自主学习搭建"脚手架",积极引导学生自主学习,具有不同于传统自学的优势。面对微课程教学法环境,从教师角色、学生特征、学习环境三个方面提出高职学生自主学习策略优化建议,以期提高学生自主学习效率,达成学习目标,完成知识内化。 相似文献
10.
自主学习是一种旨在促进学生自主发展的高品质学习方式。本文对自主、合作式教学法中的六个环节进行了探讨,提出了具体的实施办法并付诸实践,取得了明显效果。 相似文献
11.
陈锐 《中国科教创新导刊》2014,(2):48-48
异步教学法是一种新型的现代教学模式,体现了学生自主学习的过程和学生在教师引导下实现有效学习的教学经过。本文通过对异步教学法的深入探讨,分别从学生,教师两个角度分析如何在课堂教学中实现学生自主与教师指导的有效结合。 相似文献
12.
邹艳 《北京工业职业技术学院学报》2013,12(1):83-86
通过对行动导向教学法内涵的分析,探讨了其对高职学生自主学习能力的提升作用。结合行动导向教学法在高职建筑类专业课程教学中的实践应用,对其应用效果进行了问卷调查和统计分析,结果表明行动导向教学法有助于高职建筑类学生自主学习能力的提高。 相似文献
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自主学习是相对于传统的被动式的学习而言,它强调的是学生在学习中的主动性、积极性,通过自主学习教学,能自觉主动投身于动作技能的学习,在开放的空间进行个体的自由发挥,使学生的主体意识得到增强,能动性得到充分的展现。本文主要探讨和分析了大学体育教学中推行自主学习教学法的问题,重点研究了自主学习教学法的方法与组织形式。 相似文献
14.
郑再江 《中国科教创新导刊》2008,(18):190-191
WebQuest是一种教师指导下的以网络主题探究为取向的学习方法,能够有效地提升学生的信息素养,培养学生自主学习和合作学习的能力。本文从WebQuest教学法的组成和实施和实施WebQuest教学法的注意事项等方面探讨了WebQuest教学法促进学生的自主学习信息技术的问题。 相似文献
15.
熊高云 《学生之友(初中版)》2011,(12):27-27
运用诸如课堂讨论教学法、学生学案教学法以及近年来时兴的研究性学习等,把学生放到发现者、研究者、探索者的地位去教学,可以充分发挥学生的主体作用,培养他们的自主探索能力、创造能力和自主学习能力。本文就＂学生说课教学法＂的应用进行探讨。 相似文献
16.
自主学习能力是个人实现可持续发展的一项重要能力,在"以人为本"和"终身教育"理念的背景下,培养学生养成自主学习的良好习惯已成为高校教师亟待解决的一个重要课题。目前,高职院校学生的英语自主学习能力相当薄弱,多数学生处于被动状态。异步教学法是黎世法教授在教育实践中成功构建的一种学生在教师指导下进行自主学习的现代课堂教学模式。本文探讨了如何在高职英语课堂中采用异步教学法,从而改善学生英语自主学习能力差的现状。 相似文献
17.
尹文清 《襄樊职业技术学院学报》2012,11(2):115-117
目的探讨以问题为中心的教学法（PBL）在《助产技术》教学中的应用及效果。方法对95名2009级助产生实施分组教学,其中实验组48人采用PBL教学法,对照组47人采用传统教学法;课程结束后评价教学效果。结果实验组学生考核成绩（83.12±6.16）分,显著高于对照组班（72.36±7.35）分,差异有显著性意义（P〈0.01）。实验组学生自主学习的动力、理论知识的系统化理解、分析问题和解决问题的能力及角色适应能力显著高于对照组（P〈0.05或P〈0.01）。结论在《助产技术》教学中运用PBL教学法能激发学生自主学习的动力,增强学生自信心,提高综合素质,同时也提高了教学质量,有效地提高学生的学习成绩。 相似文献
18.
廖征军 《四川职业技术学院学报》2022,(1)
本文结合高职院校学生的具体特点,对自主学习教学法在高职院校《工程建设法规》教学中的应用情况进行了探究,总结了自主学习教学法的实施过程、注意事项、结果分析、实施成效等。 相似文献
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由于受应试教育思想的长期影响,中学英语教学中往往缺乏对学生自主学习能力的培养。本文针对这个问题进行了教学策略分析,提出了培养自主学习意识的兴趣教学法和自主学习能力的有效策略。 相似文献
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实例驱动法在单片机课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
单片机课程是一门学生普遍感到比较难学的课程,在教学中采用实例驱动教学法,可提高学生学习单片机课程的兴趣,激发学生自主学习的积极性。本文阐述了在单片机课程教学中采用实例驱动教学法的教学过程、教学实例的设计及在教学中要注意的事项。 相似文献