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1 填空题1)人类传播活动可以分为四个阶段 :(1)时代 ;(2 )时代 ;(3)时代 ;(4 )时代。2 )传播学的三大来源为 :(1)以科学主义和实证精神为基础的 ;(2 )以信息论、控制论和系统论即俗称的“三论”为主干的 ;(3)以新闻传播及其规律为研究对象的。3)作为传播学的第二大来源的“三论”是指、和。4 )传播学的集大成者是美国学者。5 )传播学的四大先驱是指政治学家、心理学家、社会学家和社会心理学家。6 )传播学的集大成者施拉姆的代表作的中文译名为《》。7)传播学的两大学派是指以美国为代表的学派和以欧洲为主流的学派。8)符号的功能主要体现… 相似文献
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1 数据库系统导论1.1 名词解释 数据 信息 数据处理 信息系统 超文本技术 数据的物理独立性 数据的逻辑独立性 数据完整性 概念世界 实体 属性 关键字 实体之间的联系 E-R模型1.2 问答题范围 (1)计算机数据处理技术经过了哪四个发展阶段? (2)数据库系统的特点是什么? (3)数据库系统由哪几个方面组成? (4)数据库系统具有哪三级模式结构? (5)DBMS的主要功能包括哪些方面? 相似文献
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起源于本世纪二三十年代的传播学研究,以70年代为界线,可以划分为两个阶段。70年代以前,是传播学传统学派独占螯头的时期;70年代以后,批判学派异军突起．由与传统学派分庭抗礼而逐渐在八九十年代占据了传播学研究的主导地位。传播学传统学派与批判学派在理论基础、传播观念,方法论,研究特色、 相似文献
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王海燕 《中学化学教学参考》2000,(9):72-73
随着“3 X”高考改革的推进，学生越来越重视语、数、外三门功课的学习，而在其他学科的学习中如何体现这三门学科的重要性，这在不同阶段都有很具体的体现。尤其是数学思维，从高考和竞赛试题的发展趋势来看，将化学问题抽象为数学问题，利用数学工具通过计算机和推理解决化学问题越来越被广泛应用。 相似文献
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1 数据库系统导论1 1 名词解释数据 ,信息 ,数据处理 ,信息系统 ,超文本技术 ,数据的物理独立性 ,数据的逻辑独立性 ,数据完整性 ,概念世界 ,实体 ,属性 ,关键字 ,实体之间的联系 ,ＥＲ模型1 2 问答题范围(1)计算机数据处理技术经过哪四个发展阶段 ?(2 )数据库系统的特点是什么 ?(3)数据库系统由哪几个方面组成 ?(4)数据库系统具有哪三级模式结构 ?(5 )ＤＢＭＳ的主要功能包括哪些方面 ?(6 )数据库的运行控制功能包括哪些方面 ?(7)数据库完整性控制包括哪些方面 ?(8)数据库的并发操作控制包括哪些方面 ?(9)数据库的安全性控制包括哪些方… 相似文献
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4 解答题1)进程和程序的主要区别是什么 ?2 )在操作系统中 ,P操作和V操作各自的动作是如何定义的 ?3 )虚拟存储器的基本特征是什么 ?虚拟存储器的容量主要受到哪两方面的限制 ?4)什么是文件的逻辑组织和物理组织 ?文件的逻辑组织有几种形式 ?5)作业调度和进程调度各自的主要功能是什么 ?6)什么是分页 ?什么是分段 ?二者主要有何区别 ?7)什么是中断 ?中断处理的一般过程分为哪几个阶段 ?8)设备驱动程序的功能是什么 ?答案1)进程是动态的 ,程序是静态的 ;进程具有并发性 ,而程序具有顺序性 ;进程具有独立性 ,是资源分配和调度的基本单位 ,而… 相似文献
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肖汉森 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1988,(2)
对于希特勒1939年9月挑起全面战争之前所推行的外交政策及其外交策略,近年来史学界已有文章论及,发表了一些好的见解,但是,有些问题还需要进一步探讨。本文将论析:(一)希特勒推行的外交政策究竟是什么样的外交政策?有什么特征?(二)战前希特勒的对外政策任务是什么?如何划分阶段?(三)希特勒的外交策略前后有什么变化?主要表现在哪些方面? 相似文献
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第一阶段:自学讨论,初步理解比的意义。自学讨论前,教师可出示四个思考题:①课本中第一个例子,讲的是哪两个量的比较?它们之间的关系是什么?②第二个例子讲的是哪两个量的比较?所求出的结果是什么意义?③两个量相比,是否一定要单位相同?④什么叫做比?随后,要求学生看书自 相似文献
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小学自然教学大纲(草案)的内容,根据我的体会,它说明了以下几个问题:1. 小学自然科教学的目的任务是什么?2. 在哪些年级进行自然教学?3. 通过什么方法和途径来达到这些目的任务?(在这一部分里还附带阐述了初小阶段自然教学跟语文教学的关系,教学实践中如何把两 相似文献
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易经 《湖南城市学院学报》2011,32(2):70-73
不同翻译研究学派对翻译学有着不同的定位。文艺美学派、语言学派和文化研究派等学派对译学定位的观点都存在不足。从信息传播学角度研究翻译是译学研究的一个新视角。客观而言,信息传播和翻译的确有着一定联系。但是,由于传播学和信息论对于量化和数字化技术的倚重,对于科学的客观性和精确性的追求,其与译学这样一门以具备强烈的人文性、艺术性的双语转换活动为研究对象的人文学科并不能划上等号,更不能使后者归属于前者。翻译学是一门与语言学、文艺美学、文化研究及信息传播学等学科相平等的独立的人文学科。 相似文献
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《历史教学(高校版)》2011,(6)
历史不能重现,但可以想象。学习历史是否需要想象力?历史想象力具有什么特点?表现在哪些方面?历史想象力与创新思维是什么关系?与历史情境是什么关系?与时序性思维是什么关系?与时空概念是什么关系?与历史理解能力是什么关系?中学历史教学怎样培养想象力?在初高中各阶段怎样培养想象力?在具体的课程内容里如何启发学生的想象 相似文献
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本文从传播者、传播内容、受众和媒介四个方面梳理了传播学批判学派的基本思想,并以此为基础,对教育传播效果问题作了批判学派式的分析和建构。 相似文献
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《小学生导刊(中年级)》2003,(Z6)
2008年奥运会将在北京举行。先提个小问题给同学们热热身:北京奥运会提出了哪三大口号呢?答案是:“绿色奥运、人文奥运、科技奥运!”那么我们一起去看看,“科技奥运”究竟体现在哪些方面? 相似文献
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彭明 《历史教学(高校版)》1982,(1)
五四运动是一个爱国运动,又是一个新文化运动。作为爱国运动来说,从1919年5月4日的运动爆发,到6月28日巴黎和约的拒绝签字,是可以自成一段落了(当然还没有结束,到1920年,还有它的延续和发展)。但作为文化运动来说,时间则比较长,可以从1915年9月《新青年》的创办一直讲到1921年中国共产党的成立。新文化运动可以分为两个阶段,“五四”以前主要讲启蒙运动,“五四”以后主要讲马克思主义在中国的传播。马克思主义在中国的传播,线索比较清楚,重点比较容易掌握,而启蒙运动包括的内容则比较多,头绪比较乱,重点不易掌握。不少中学老师来信问,这一段应该主要讲些什么?使学生从中受到哪些方面的教育? 相似文献
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传播学批判学派是二十世纪六十年代西方传播学界出现的与经验学派相对立的学科流派,该流派从政治经济学、文化研究、文化帝国主义等多种角度对传播活动、传播媒介进行批判研究。本文即运用批判学派的一些观点对电视这种当代主要的大众传播媒介加以评价,给我们以思考和借鉴。 相似文献