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高职VFP教学中三个重要环节 总被引：1，自引：0，他引：1
张跃东 《中国科教创新导刊》2009,(26):78-78
针对目前高职VFP教学中存在的问题,提出了高职VFP教学中三个重要环节,这三个环节的训练可以有效地帮助学生架构MIS框架,掌握VFP的精髓。文中对这三个环节的重要性和教学过程设计都做了深入的研究。 相似文献
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谈“任务驱动”在《VFP程序设计》教学中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
讨论如何在《VFP程序设计》课程教学中使用任务驱动式教学法,分析《VFP程序设计》课程的教学重点与难点,并探讨在任务驱动式教学法实施过程中出现的一些具体问题与相应对策。 相似文献
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胡学军 《湖北大学成人教育学院学报》2005,23(6):46-49
本文介绍用VFP设计一个计算器的方法和过程,该文介绍的内容既可作为VFP教学时指导学生上机实践的例题,也可在实际应用系统开发的过程中加以参考利用。 相似文献
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胡学军 《湖北大学成人教育学院学报》2002,20(3):77-80
本文介绍用VFP设计一个表达式生成器的方法和过程，这既可作为VFP教学时指导学生上机实践的例题，也可在实际应用系统开发的过程中参考利用。 相似文献
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NCRE对VFP程序设计的教学具有重要的指导作用,文章通过分析VFP程序设计教学现状中存在的问题,结合NCRE二级VFP的考试新大纲的要求,提出关于VFP程序设计教学改进的思考和建议,以期提高考试通过率。 相似文献
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为适应高等院校培养应用型人才的需要,在VFP课程教学的过程中采用多媒体教学、互动式教学、案例教学等教学方法,不仅可以使学生较快地掌握交互环境下的数据库操作,而且可以帮助学生熟练地使用VFP来设计和开发满足用户需要的信息管理系统。 相似文献
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“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文结合具体教学案例,讨论如何在实践性很强的VFP实验课中使用任务驱动式教学法,分析了应用后所取得的效果,并指出了任务驱动法在VFP实验教学过程中应注意的一些问题。 相似文献
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张雷 《读与写:教育教学刊》2007,4(4):25-25,22
本文基于在《VFP程序设计》教学中使用案例教学的实践,对案例教学法的特征、实施环节及应把握好的几个关键问题进行了分析和研究。 相似文献
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李尧 《内江师范学院学报》2006,21(6):102-103,106
针对目前VFP教学中存在的一系列问题,提出了以一个具体的MIS-学生成绩管理系统为依托的案例教学法,并结合VFP课程对如何实现此教学法进行了分析、实践。采用案例教学法不仅能有效地解决上述存在的问题,而且还能充分调动学生的主动性和积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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VFP是高等学校一门重要的程序设计课程。本文提出一些VFP课堂教学方法和体会,旨在提高学生的程序设计能力。遵循以教师为主导、学生为主体的教学模式便于培养具有创新思维和创新能力的创造型人才。同时,要重视实践教学环节。 相似文献
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阐述了VFP程序设计语言是一种大量的数据处理和进行管理系统开发的常用工具,从VFP程序设计的教学上阐述了课堂教学改革的方案,针对VFP程序设计的特点、传统教学中存在的问题和采取的教学改革措施进行了探讨和分析,着重从网络环境下的任务驱动模式教学,面向过程与面向对象的程序设计方法,课堂讲解时化抽象为具体,加强实践教学,重视动手能力培养等几个方面提出了应对之策,并在教学实践中进行实施,取得了一定的教学效果。 相似文献
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＂Visual FoxPro程序设计＂简单,实用,易上手,是非计算机专业学生的计算机技术基础类课程的首选。以VFP课程特点与教学现状为出发点,结合多年实际教学经验积累与学生反馈沉淀,从弱化等级考试、任务驱动式实践课程管理、分班教学、综合系统设计四个方面探索VFP课程改革。 相似文献
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《数据结构》是计算机学科的专业基础课程,该课程具有较强的逻辑性、抽象性和动态性。针对《数据结构》课程教学中遇到的问题和存在的不足,提出了一些新的教学方法、教学手段和实践方法,以提高教学质量,提高学生的学习兴趣、主动性以及编程能力和解决实际问题的能力。 相似文献
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付永钢 《集美大学学报(教育科学版》2012,(1):122-125
"编译原理"作为计算机科学与技术专业重要的基础和骨干支撑课程,其教学对计算机专业学生的培养有着重要的意义。对"编译原理"课程教学过程中所采用的多种教学方法进行讨论,分析和总结各教学环节,提出针对一般本科院校学生在该课程教学方法改革方面的一些思路和措施。旨在通过实践教学表明,选用合适的教学方法,适应学生的认知规律,对提高学生的理解和接受能力,锻炼学生的应用开发能力有着积极推动作用。 相似文献
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针对教学过程中遇到的问题,就如何培养学生学习兴趣、理论教学环节与实践教学环节的有效衔接以及新技术在教学中的应用等进行了探讨. 相似文献