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感觉统合是将感觉从某个人身体与环境组织起来,并且使身体能够在环境中得到灵活有效运用的神经过程.如果大脑不能完成这个过程就称为感觉统合失调.国内对感觉统合进行了大量的调查研究,所得结果存在很大差异.本文简要介绍了感觉统合理论、感觉统合失调的原因及干预措施,并对以后研究进行了展望. 相似文献
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文章采用儿童感觉统合能力发展评定量表和儿童行为问题教师问卷(Conners氏教师用量表),对广西南宁市165名4—6岁儿童进行调查。结果:①调查儿童感觉统合失调发生数57人,失调率为34.58%,其中轻度为27.88%,重度为6.70%,男童感觉统合失调发生人数32人,轻度为32.99%,重度为7.21%,女童感觉统合失调发生人数18人,轻度为20.59%,重度为5.82%,男童失调率明显高于女童;②儿童行为问题发生率为27.27%,男童高于女童,以被动为第一位,其次男童为多动,女童为品行问题。 相似文献
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感觉统合训练是指感觉统合失调的矫正方法,包括提供前庭、本体和触觉刺激的活动。我国小学生的感觉统合失调患病率较高,有必要通过感觉统合训练发展其感觉能力,提高儿童智力水平,发展其潜能。在小学体育课进行感觉统合训练,要利用已有的体育器材,重视体操等体育项目;要具备专业的理论知识和技能,把体育教学目标和感觉统合训练目标有机结合,形成科学的结构体系。 相似文献
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智力障碍儿童普遍存在感觉统合能力发展不足的问题,智力落后的程度越严重,感觉统合失调也越严重,影响智力障碍儿童的学习活动及日常生活质量和个体间的人际交往。所以在智力障碍儿童教育与训练中,感觉统合训练就成为常用的干预技术之一。得到广泛应用。感觉统合训练能有效促进智力障碍儿童的智能开发和综合能力提升。 相似文献
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陈晓莉 《襄樊职业技术学院学报》2014,(4):125-128
感觉统合失调会影响儿童的智力发育和心理健康成长,不利于儿童的学习和生活.文章就儿童感觉统合失调原因、引发的相关问题和应对策略进行了综述. 相似文献
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感觉统合训练是纠正儿童感觉统合失调的最佳办法,受到研究者、教师及家长的认可,并将其融入幼儿课程作为教育方式。本文通过理论与实践证明,感觉统合训练同样有助于改善自闭症儿童感觉统合失调,促进自闭症儿童各方面能力的提高,将感觉统合训练融入自闭症儿童游戏效果更佳,并提出感觉统合游戏的实施策略。 相似文献
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感觉统合失调（Sensory Integration Dysfunction，SID）和行为问题都是影响儿童心理健康的重要原因。本研究旨在探索学龄前儿童行为与感觉统合能力的关系，进而探讨行为问题发生的危险因素。[第一段] 相似文献
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儿童感觉统合失调的矫治效果评估 总被引：3，自引：0，他引：3
感觉统合失调(Sensory Integrative Dysfunction，简称SID)是指因进入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合而产生的一种缺陷。据有关调查表明，我国儿童感觉统合失调发生率为10％-30％，且近年来，大城市中儿童感觉统合失调的发生率不断攀升。本通过对同济医学院幼儿园开展感觉统合训练的结果进行分析，研究幼儿园开展感觉统合训练的可行性和有效性，进而指导儿童教育工作。 相似文献
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目的:研究西安市学习障碍小学生感觉统合失调情况。方法:选取西安市两所有代表性的普通小学1-6年级学生,筛选出259名学习障碍学生,对其进行感觉统合评定。结果:学习障碍小学生中,感觉统合轻度和重度失调率为31.27%和24.71%;不同年龄组在总体上和轻度感觉统合失调上存在显著差异,而在重度感觉统合失调方面并不存在显著差异;男生感觉统合失调率明显高于女生;基本不存在校际差异。结论:多数学习障碍小学生都存在轻重不一的感觉统合失调现象,对于他们,最好方法的治疗是给予感觉统合训练,从而提高其学习能力。 相似文献
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智力落后儿童感觉统合失调状况调查报告 总被引：1，自引：1，他引：0
本研究对上海市２２１名智力落后儿童进行了感觉统合调查。结果表明：智力落后儿童的感觉统合失调率为６０．６％,大大高于智力正常儿童的失调率 相似文献
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调查赣州市章贡区829名3-6岁幼儿感觉统合失调率及分布情况,为探讨幼儿感觉统合失调的原因提供一定的线索.方法:采用感觉统合能力发展问卷,对章贡区8所公、私立幼儿园幼儿进行问卷调查.829名3-6岁幼儿的轻度感觉统合失调率为12.69%,重度感觉统合失调率为4.08%,轻重度感觉统合失调率为16.77%.男孩和女孩感觉统合失调率分别为17.47%、15.91%.各项轻度和重度感觉统合失调率的年龄和性别分布无显著性差异.在3-6岁幼儿中感觉统合能力发展存在一定的问题,应引起幼儿园和家长的重视,最好进行早期干预,可全面促进幼儿感觉统合能力的改善. 相似文献
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浅谈儿童感觉统合失调的危害及早期训练的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
金燕 《兰州教育学院学报》2000,(2):53-56
本通过论述儿童感觉统合失调的种种表现,具体阐述了感觉统合失 对儿童身心发展的种种不利影响,揭示了早期感觉统合训练对儿童身心发展的意义,以提高家长和教师对感觉统合的认识并掌握一定的训练方法。 相似文献
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许多家长对孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、胆小、退缩、不合群等性格障碍而头疼。过去，有的人将这些问题诊断为多动症，给孩子吃药、打针等，但收效甚微，还可能造成某些后遗症；有的家长认为孩子不听话，又打又骂，伤害了孩子的身心。经过科学家的大量临床心理研究发现，相当数量的儿童出现的上述问题是由于大脑对身体感觉统合的障碍，在医学和心理学上称为感觉统合失调或学习能力障碍。 相似文献
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家庭教养方式与幼儿感觉统合失调的关系探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
研究表明，感统失调与儿童学习困难的发生有密切关系，其主要原因在于学习不良儿童的大脑细胞不能很好地将各器官信息整合起来，从而影响其对身体内外的知觉作出反应。家庭教养方式对幼儿性格的形成、习惯的养成具有决定性的作用。那么教养方式的不同是否对幼儿的感觉统合能力有影响呢？为此，我园于2004年对全园幼儿的感觉状况及家庭教养方式进行调查，以探讨幼儿感觉统合失调的发生与家庭教育之间的关系，为有效地预防幼儿感觉统合失调的发生提供科学依据。 相似文献
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近几十年来,国内外的小家庭数量不断扩大,人们的社会生活方式也随之发生了很大变化,儿童的出生方式和成长环境也出现了巨大的变化,这导致了问题儿童的增多。感觉统合失调就是一种新兴的"时代疾病",如何通过理论指导帮助这些儿童,促进他们健康的成长,成为现代人所关注的热点和焦点。 相似文献
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感觉统合能力对于达成各种有目的的协调行动方面非常重要。儿童的一些疾病、与环境的互动不佳都可能导致感觉统合失调。对感觉统合失调的鉴别必须通过专门的观察和测量进行。特定的训练可以一定程度上促进儿童感觉统合能力的发展。另外,本文还就感觉统合理论许多方面提出自己的看法。 相似文献