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20世纪末诞生的"电脑音乐制作技术"(MIDI),多方面地渗透到传统的音乐教学及音乐活动中,并在教学活动中发挥很重要的作用。电脑音乐与多媒体教学的结合;电脑音乐进入课堂是科技运用的必然。 相似文献
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师范院校的专业音乐理论教育中主要就4个方面即和声、复调、曲式、配器做了阐述。从中小学音乐教育及师范院校的专业音乐理论教学俩个方面阐述论证了电脑音乐技术的运用在音乐教育领域的发展前景。电脑音乐技术作为现代音乐教学手段,将促进音乐教育的理念、具体的教学手段的改变及发展。 相似文献
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许慧 《中国科教创新导刊》2008,(21):253-253
计算机在中学教育中的运用为“电脑音乐创作教学”的开展奠定了良好的基础,音乐作曲软件的开发利用则成为“电脑音乐创作教学”得以开展的保证。电脑音乐创作课的教学,培养和发展了学生的音乐创作能力、提升了同学们对音乐的兴趣,同时巩辟和发展了学生基本的音乐素养。在全面实施素质教育的过程中,为了应对知识经济时代的挑战,必须着重研究和解决如何培养学生的创新意识。创新思维和创新能力的问题。笔者在高中音乐课的教学实践中,对利用电脑音乐创作系统进行创作教学这一课题进行了探索。 相似文献
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黄梦蝶 《黄河之声(科教创新)》2016,(19):16-17
电脑音乐这个词汇在当今社会已不再陌生,得到社会的普遍关注与应用。电脑音乐的智能功能淡化了专业与业余的作曲概念,不经意间成为了一个音乐学习者不可缺的一门音乐技能,成为普及音乐的重要途径之一。目前国内已有众多音乐艺术院校开设了电脑音乐制作专业,由最初的个体尝试发展为规模性的教学,电脑音乐制作课程也成为音乐学专业的必修与选修课程。本教材的教学重点围绕着"实践"而进行,系统地、深入地以作曲理论结合"人脑与电脑"阐述电脑音乐理论与应用,讲求实用性,使学生能将理论知识灵活运用于实践中。 相似文献
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音乐技术理论是高师音乐专业的主干课程,对于不擅长逻辑思维的音乐专业学生来说,是既难学,又难理解。本文在对高师音乐技术理论教学的弊端及成因加以探讨的基础上,提出在高师音乐技术理论教学各环节中运用电脑音乐技术的具体策略,以便能为解决音乐技术理论难教问题提供一种有效途径。 相似文献
6.
关于电脑音乐软件的教学功能 ,许多专家学者和音乐教育工作者都多有论述 ,但大都是关于电脑音乐软件如何促进音乐专业教育的。本文以教育技术学专业为例 ,针对其“音乐基础”、“电脑音乐”等音乐素养类课程教学中存在的问题 ,论述了如何发挥电脑音乐软件在提高学生自学能力方面的强大功能 ,从而有效促进该类课程教学改革的问题。 相似文献
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电脑音乐的出现与发展是音乐艺术与声音处理技术的一次革命,电脑音乐制作技术是科学技术与音乐艺术发展相结合的产物,电脑音乐制作教学无论从社会需求和时代要求的角度来看,都是十分紧迫和艰巨的任务。 相似文献
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罗中海 《湖南科技学院学报》2011,32(7)
利用电脑和音乐作曲软件开展电脑音乐创作课的教学,能培养和发展学生的音乐创作能力、提升同学们对音乐的兴趣,同时巩固和发展了学生基本的音乐素养。在全面实施素质教育的过程中,为了应对知识经济时代的挑战,必须着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新思维和创新能力的问题。作者在中学音乐课的教学实践中,对利用电脑音乐创作系统进行创作教学这一课题进行了探索。 相似文献
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电脑音乐（计算机音乐的通俗叫法）自20世纪90年代传入我国以来,逐渐受到一些专业音乐人士及音乐爱好者的追捧,经过二十多年的发展与传播,这项技术在我国已经比较成熟。电脑音乐技术涉及并渗透到专业音乐制作、音乐教学辅助、录音制作等多个领域,有更多的非音乐专业人士也逐渐加入搭建个人电脑音乐制作系统制作音乐的行列。本文拟通过对电脑音乐制作系统的搭建,从硬件到软件两个方面综合阐述电脑音乐制作系统的构成问题。 相似文献
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罗贤政 《吉林广播电视大学学报》2010,(12)
电脑音乐是指利用多媒体电脑及与音乐相关的软件为工具制作并播放出来的音乐,它既是一种音乐艺术的表现形式,又是一种表现音乐的技术工具。电脑音乐文件有多种格式,如:wav文件、mp3文件、midi文件等。电脑音乐制作技术也对音乐艺术行业有着很大的推动作用。电脑音乐应用于音乐教学的各个领域,尤其是利用电脑音乐技术来提高和声学的教学效果与水平的研究。 相似文献
12.
周玲 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2006,(4)
音乐教育中的试唱练耳,主要练习学生的读谱、唱谱的能力。利用电脑技术,把电脑音乐和音乐教育结合起来,能使学生更容易准确理解和掌握音乐理论知识,提高学习效率。本文分析了电脑音乐在音乐教育中的应用途径与方法。 相似文献
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电脑音乐系统是高科技时代由音乐艺术、声音处理技术及计算机软、硬件技术与多媒体结合运用的产物,它对高师音乐教育产生革命性影响,大大突破了旧有的教育模式和方法,全面提高了学生的综合素质。本文阐述了电脑音乐系统的软、硬件;在高师音乐教育各专业学科中的运用及开发应用模式。 相似文献
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王则灵 《贵州教育学院学报》2011,(4):59-62
为了适应现代音乐教育科学化发展的需要,全面引入电脑音乐技术是如今高校培养高素质音乐人才的先决条件。针对社会对音乐科技人才的需求,在高校推广普及电脑音乐,开设电脑音乐专业,是顺应社会发展的要求,具有十分重要的意义。 相似文献
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分析了电脑音乐在高师音乐教育领域的积极作用及实践障碍,提出电脑音乐在音乐教学中硬件、软件的实施策略,通过将电脑音乐教学与传统音乐教学进行比较,提出了电脑音乐在高师音乐教学中的应用途径。 相似文献
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黄芳 《中国科教创新导刊》2010,(36):260-260
电脑音乐是指利用多媒体电脑以及与音乐相关的软件为工具制作并播放出来的音乐。（如WAV文件,MP3文件,MIDI文件等）而后,我们就知道＂电脑音乐制作技术＂是生产＂电脑音乐＂的一种方法和手段。现在电脑音乐渗入到了音乐的教学方面,突破了传统教学在时间、空间和地域上的限制,扩展了音乐教学容量,丰富了教学手段和教学资源,改善了教学媒体的表现力和交互性。本文就对电脑音乐在教学中的应用做了相关分析。 相似文献
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随着科技的进步,电脑音乐软件越来越多地受到人们的关注。在小学音乐教学中,音乐软件包含音乐故事、动画片以及音频文件等内容,使得学生能够较为直观地感受音乐,加深对于音乐学习的兴趣。教师运用音乐软件的教学方式有别于传统的文字内容讲述,不仅丰富了教学形式,而且提高了学生学习的主动性。本文试从三个方面探讨电脑音乐软件在小学音乐教学中的应用。 相似文献
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MIDI技术在音乐技术理论教学中的应用与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
秦庆昆 《河北大学成人教育学院学报》2000,2(2):59-60
２０世纪８０年代以来,美国、日本等西方国家就已经广泛开展了电子音乐的活动,当ＭＰＵ４０１电脑ＭＩＤＩ接口标准和 ＳＯＵＮＤ ＢＬＡＳＴＥＲ声霸卡普及的那一天起,国外就已经将电脑和音乐紧密地联系在一起。世界各地,许多著名的音乐学校就已建立了电脑音乐专业,特别是世界职业教育三强的德国,澳大利亚和日本,电脑音乐成为现代音乐领域中最接近社会需要的专业,东京艺术大学、悉尼艺术大学等著名学院的电脑音乐课程已经形成非常完善的教育体系。多年来,笔者一直从事音乐技术理论的教学和音乐创作,并在ＭＩＤＩ音乐教学方面进行… 相似文献
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电脑音乐是伴随电脑技术飞速发展而产生的.利用电脑音乐等多媒体技术辅助音乐教学,可以使抽象的、呆板的说教变得直观和生动,能够降低教学难度,提高学生的音乐学习兴趣和教学效果. 相似文献
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文章从中小学音乐课的地位、学生心理特点等角度出发,将电脑音乐技术及探索中的教学模式相结合,浅析电脑音乐技术在中小学音乐教学中的应用。 相似文献