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目前，要适应我国对口译人才的需求，必须加快应用型本科院校的教学改革。对我国的大学教育而言，应进一步深化人才培养体系的改革，以适应我国高等教育发展的需要。该文通过分析目前国内应用型大学口译专业课堂教学的发展状况，探讨了如何在应用型本科院校口译教学改革中采取一些创新措施，以促进口译人才培养体系的改革，使我国应用型本科院校的口译人才培养更好地适应社会的需求。 相似文献
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在高等教育进入大众化教育阶段,人才培养模式将面临着改革与转型,如何培养适应社会发展需要、缩短人才培养与用人需求差距、创新人才培养模式已经成为高校当前教育教学改革的重要内容。黑龙江工程学院作为应用型本科院校,以培养应用型、复合型、创新型工程技术人才为目标,坚持"目标多元化、体系开放化、方案弹性化、过程动态化、质量标准化"的培养理念,构筑了"一条主线、二大体系、三个平台、四个结合、五个质量监控系统"的人才培养模式,构建了应用型本科院校的应用型人才培养体系,在实践中取得了较好的效果,对应用型本科院校的人才培养具有一定的借鉴意义。 相似文献
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应用型人才是近年来大学人才培养的主要方向,但应用型本科人才能力与社会需求依然存在一定的差距,这从当前大学生就业难现象可见一斑。为此,论文借用质量功能展开理论(QFD),从社会对大学生应具备的能力要求入手,结合现今应用型本科人才培养方案,得出各种社会需求能力因素的质量权重及其在应用型本科人才培养方案中的重要度,找出社会需求与应用型本科人才培养方案的吻合度,对于指导本科应用型人才培养方案的制定及提高大学生适应社会需求的能力有重要意义。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(7)
高等教育大众化改革以来,我国新建的应用型本科院校由于过分的借鉴了研究型院校"学术型"人才的培养模式,而忽视了自身在高等教育体系中承担大众教育的定位和应用型人才培养的历史使命,导致其培养的专业人才由于职业能力的差异而并没有被劳动力需求主体所认可.在应用型转型背景下,应用型本科院校必须结合自身的历史使命、人才培养定位和需求主体对相应层次专业人才职业能力的要求,通过人才培养模式的改革来切实提升自身的人才培养质量.专业人才培养方案是人才培养的核心,本文拟以会计专业为研究对象,在深入剖析我国会计专业人才培养现状的基础上,基于职业能力的视角提出应用型本科院校会计专业人才培养方案进一步修订的重点和方向. 相似文献
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应用型本科院校材料学科建设和人才培养的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
应用型本科院校的材料工程专业的建设不同于一般普通高校的培养,应根据社会和企业需求,明确培养目标,构建人才培养体系,深化教育教学改革,确立应用型人才培养保障体系。以就业为导向,本文探讨了应用型本科教育的培养目的,培养途径,培养标准和培养模式。 相似文献
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李木华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(22):248-251
为深入贯彻落实《教育部关于全面提高应用型本科人才培养质量的若干意见》（教高【2012】4号）精神,围绕学校应用型人才培养这个根本任务和学校转型发展这个中心工作,进一步推动学校教育教学综合改革,努力提升应用型本科人才培养质量,本文结合地方本科院校特点,以乐山师范学院为例,对新办本科金融数学专业课程体系的构建提出了具有可操作性的意见. 相似文献
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应用型本科院校是适应我国市场需求和满足高等教育大众化需求的产物,是对我国传统的"大一统"的以"理论性、学术型"人才培养为追求的本科教育反思与突破的结晶。这样的特殊背景,需要这类院校深刻把握应用型本科院校定位的科学内涵和应用型创新人才培养的独特性、规律性要求,并以此为根基深入地探索应用型本科院校的发展规律,构建科学的应用型创新本科人才培养体系,保证并促进学生知识、能力和 相似文献
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教育大众化时代下,随着经济社会的高速发展,应用型本科人才的需求越来越多,然而,高校实践教学长期以来一直囿于传统高等教育模式,因此,如何面对各种挑战,构建科学合理的适合自身发展特点的实践教学体系非常必要。本文紧密围绕应用型人才培养与强化实践教学的关系,结合当前应用型本科院校实践教学现状及存在的问题,提出了应用型人才培养目标下全方位、多层次、模块化实践教学体系的构建。 相似文献
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本文就应用型本科人才培养的目标、方案、导向理论、实践教育等方面进行了探究,提出了以需求为导向的应用型本科人才培养的几点思考,介绍了山东科技大学泰山科技学院在培养应用型本科人才方面的一些做法和经验,总结了需求导向理论指导下的应用型本科人才培养的实现途径. 相似文献
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