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1.
张毅 《山西财经大学学报(高等教育版)》2002,(Z2)
管理的实质是创新,创新的含义可归结为:开 发新事物的过程、采用新事物的过程、新事物的本身,其中最 主要的是技术创新、制度创新、组织创新。 相似文献
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许崇德 《思想理论教育导刊》1998,(Z2)
“一国两制”是邓小平理论的组成部分,是建设有中国特色社会主义伟大实践的重要内容。邓小平同志说过：“我们的社会主义制度是有中国特色的社会主义制度,这个特色,很重要的一个内容就是对香港、澳门、台湾问题的处理,就是‘一国两制’。这是个新事物。这个新事物不是... 相似文献
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谢雄营 《南通师范学院学报》2003,19(2):11-13
哲学教科书对于“新事物”和“旧事物”的释义存在循环论证的现象，而且离开主体的尺度纯粹从“客观必然性“去说明新旧事物的区别陷入了“客观主义”的误区。从本质上说，新事物和旧事物是评价范畴，必须考虑主体的尺度，新事物是指新出现的符合客观规律并对人的发展有积极意义的事物。由于传统释义的不够准确和科学，因而在这两个概念的使用和评价上也存在较严重的理论误区。 相似文献
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车夫 《作文成功之路(高中版)》1998,(12)
小引不断涌现的新事物,需要我们不断地去认识,去反映。可是不少同学感到新事物并不那么丰富多彩,没有鲜明的个性特征,这是因为他们对新事物的鲜明特色把握不够。这类问题在“我地一绝”说明文参赛稿中表现比较突出。那么, 相似文献
6.
陈晓明 《河北能源职业技术学院学报》2002,2(1):26-28
本文根据高等职业技术教育的特点提出了高职学生创新能力应定位于在思维过程和实践活动中善于发现新事物，将原有知识进行重新组合或革新，从而创造出新事物或新事业的能力，即创新能力的中层级：同时从课程体系、教学方法、创新教育的环境、师资等五个方面探讨了培养高职学生创新能力的途径。 相似文献
7.
刘月 《中国科教创新导刊》2013,(5):145-145
随着社会经济的不断发展,新事物和新概念不断产生,诞生了很多代表这些新事物新概念的新词语。前人对于新词语本体的研究和对外汉语词汇教学的研究已颇多,但是关于新词语的对外汉语教学方面的研究存在不足。我们将立足于从大纲制定、教材编写、课堂教学这几个方面,讲述对外汉语新词语教学的特点和方法,以期在对外汉语新词语教学方面有所突破。 相似文献
8.
在当前的中国,生涯教育还是个新事物,一方面,它显示着光明的发展前景;但另一方面,它“犹抱琵琶半遮面”,一些教育工作者还没有真正认识它。 相似文献
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辩证法部分 辩证法部分包括第三、四、五章,集中讲述了唯物辩证法的基本原理。 第三章 首先,要掌握唯物辩证法的总特征和实质核心。(一)唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点。(二)唯物辩证法的实质和核心是对立统一规律。 其次,要注意掌握:联系、发展、新事物等基本概念,搞清几个问题:1、为什么说联系的观点和发展的观点是唯物辩证祛的总特征?2、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心?3、区分新事物和旧事物的根本标志是什么?4、为什么说新事物是不可战胜的?这一原理有什么 相似文献
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当今社会,新事物层出不穷,新知识不断出现。作为一名英语教师,在英语教学中应该紧跟时代知识潮流,主动了解和接受当今社会政治、经济、文化等领域出现的新事物、新知识,密切关注社会热点问题,积极地把这些新知识、新事物和热点问题融入到课堂教学中,这既能丰富教学内容,激发学生对英语的学习兴趣,拓宽学生的知识面, 相似文献
12.
姜广生 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(9)
[名师画板]新事物必然要取代旧事物,但新事物也不是轻而易举就诞生的,是人们经过深思熟虑,在原有事物的基础上经过合理大胆的想像才来到人间的,所以,我们在描写的过程中,要尽量充分展示新事物的新特性。未来的门窗①[习作原色]②长大了我要成为一名科学家,为人类发明许多有用的 相似文献
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刘少基 《黑龙江教育学院学报》2004,23(3):114-115
随着经济全球化和信息时代的来临 ,越来越多的新事物进入俄罗斯 ,代表新事物的外来词演变为俄语词 ,并派生新词 ,这种新词在当代俄罗斯媒体语言中使用随处可见 ,成为构词新潮流。 相似文献
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傅琦 《中国小学语文教学论坛》2005,(29)
让学生在阅读过程中生成与发展独特的体验和真切的感悟,是新课程阅读教学的一个关键所在。那么,体验”和“感悟”从何而来呢?皮亚杰的心理发展理论认为,图式(个体对世界的知觉、理解和思考方式)是认知结构的起点和核心,一个人的图式对于他感知和理解新事物有着重大的影响:他必须把头脑中已有的背景知识与新事物联系起来,依靠这些图式去理解和解释新事物。就阅读而言,读者是根据其自身的心理图式来恢复和构建文本的意义的,有效的阅读活动,表现为读者的心理图式与文本图式的协调“、同化”与“顺应”。然而,在实际教学中我们发现,我们的学生囿… 相似文献
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周厚彬 《语数外学习(高中版)》2013,(11):120-120
近年来,图式理论已经成为被广泛使用的阅读理论,当遇到新事物时,将新事物和已有的图式进行合理的结合,有助于对新事物的理解。图式是人们所有知识的总和,有利于阅读理解,在阅读中的输出、编码、储存、输入、信息处理等都需要应用到图式理论。本文对图式理论在英语阅读理解中的应用进行了分析,同时也提出了图式理论的不足之处。 相似文献
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对大多数小学生而言,英语是一门新事物,天性使他们对新事物产生好奇,但其陌生程度又难免使他们对这门新事物觉得生涩难懂。作为一名英语教师,应该抓住时机,把握好学生的第一种心理特性,创设相应情境,让"英语"这个词第一时间在学生脑海中形成一个新奇好玩的概念,激发学生学习英语的兴趣。"情境教学 相似文献
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"思维定势"是指用固有的观点或经验等看待变化了的新事物或分析解决新问题,从而干扰了学生的思维,对题目不能作出正确的解答。下面就几个例题 相似文献
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一、培养新观念中学阶段是学生开始逐渐认识新知识,新事物的阶段。在中学数学的教学中要刻意的锻炼学生对新事物的思想和思维,培养学生对新观念,新事物的接受理解能力。在学习过程中还要培养学生的自主学习能力,提高自学方法,只有不断的灌输新的观念思想才能不断进步。在数学教学中,要培养学生将代数与几何知识相联系,在解决题 相似文献