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1.
郭志强 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(6)
采用文献资料研究法,对终身体育的社会意义进行分析。结果表明终身体育是挖掘人类生命潜力因素有效方法,它可为发展人类生命发挥重要作用,同时为社会可持续发展,提供最好的人力资本,使人类生命价值具有深远的社会意义。 相似文献
2.
生命教育视阈中我国体育教学现状的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
生命教育是教育的出发点和归宿点,是一种倡导关注生命的完整性（自然生命、精神生命和社会生命）、自由性与独特性,促进学生主动积极
健康地发展生命,提升生命的质量,实现生命的意义和价值,促进学生生命自由全面发展的教育理念。采用文献资料法从人的生命是由自然生命、
精神生命和社会生命构成的完整生命出发,阐释生命教育与体育教学的关系,对我国体育教学中生命教育缺失现象进行检视,并简陈其回归途径。
认为,体育教学是以学生的生命存在为逻辑起点,以生命发展为逻辑主线,以不断提升学生的生命质量、实现生命的意义和价值、追求生命完善为落
脚点的教育实践活动。我国体育教学中生命教育缺失侧重表现在学生自然生命的“去兽性化”、精神生命的“去个性化”和社会生命的“去责任化”。
为此,体育教学须以学生的生命存在为逻辑起点,尊重和敬畏生命,以生命发展为逻辑主线,理解和感悟生命的真谛,以不断提升学生的生命质量,
实现生命的意义和价值,追求学生生命的自由、全面发展,促进体育教学的生命回归。 相似文献
3.
基于生命哲学的视域审视学校体育教育中生命教育的本质问题,反思我国学校体育与生命教育的疏离问题,探求学校体育与生命教育的融合路径。研究认为：自然生命的存在是学校体育教育的逻辑起点,社会生命的塑造是学校体育教育建构人性的自觉实践,精神生命的超越是学校体育教育对生命“意义世界”的终极追求;就其本质来说,学校体育教育的本质是对学生生命的塑造;省思我国学校体育教育与生命教育的疏离,实现学校体育与生命教育的融合,应当确立生命关怀的学校体育的本真价值,将生命教育融合在“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的体育实践中,建构学校体育充满张力的生命化课堂,在自然生命维度上提升人的健康素质,在社会生命维度上关注社会生命的人性建构,在精神生命维度上高扬意义世界的生命终极追求。 相似文献
4.
生命教育是新时期学校体育改革的热点问题.人是由自然生命、精神生命和社会生命这三重生命构成的具体而完整的生命存在.对于学校体育的改革而言,生命教育也必须立足于生命的三重属性而展开.即:以自然生命作为学校体育的逻辑起点;以精神生命作为学校体育的价值追求;以社会生命作为学校体育的意义追求. 相似文献
5.
体育与健康课程的任务是树立＂健康第一＂的指导思想,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。其最终目的是提高学生生命质量,体现了体育教育的本质意义。该文阐述了职业学校体育教育实施生命教育的必要性、重要意义,明确了《指导纲要》有关的课程生命教育目标,结合本校实施生命教育的实践研究,给出了体育与健康课程生命教育的有效措施。希望对职业学校开展生命教育提供参考和借鉴。 相似文献
6.
著名教育家叶澜先生说过这样一句话：“教育是直面人的生命，通过人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。”道出了教育的真义所在。从汶川地震的全民救援，到北京奥运会、残奥会志愿者的无私奉献，乃至无数平凡的普通人面对灾难时表现出的人性光辉，使我们看到一个关怀生命的社会环境已经形成，“生命”已成为当代学校教育研究中日渐突出的一个主题， 相似文献
7.
试论体质的社会文化意义 总被引：16，自引：1，他引：15
随着“全民健身计划”的推出，健身运动作为以“体质”概念表达的人的生命存在状况，深化了“体质”的概念。“体质”既反映了人的“自然”生长，也是人优化自身程度的文化表现。“全民健身”的社会意义凸现在劳动者身体素质与劳动生产力关系上 相似文献
8.
伴随现代化社会发展,人类愈加重视与追求生命历程圆满,其中“死得安然”不仅是个体而且是社会的期盼,由此临终关怀也愈加受到社会关注和引起思考。基于文明进程中体育、生命教育与临终关怀以“生命”为连接的内在关联及交互,因此通过体育、生命教育为“临终关怀”提供前置观念支撑,进而使自我或他者在临终之际超越弥留之痛,便具有了理论及现实意义。文明进程中的体育在历时性流变及共时创造中,实现了从原始性到现代性的转变,同时伴随现代化中个体化的发展,而在类型、价值与功能等方面进一步得到丰富;在人类文明进程中,体育与生命教育以身为媒建立起本体关联,二者耦合下的教育不但有助于个体与社会生命认知提升,而且有助于生命质量提高;同时,鉴于人的整体性,因此临终关怀不应仅发生在临终之际,而应在生命历程中便培养相关观念,通过在体育与生命教育耦合中将相关观念前置,不仅具有促进兼具原始性与现代性的体育文化再造的意义,而且具有促进个体及社会提升生命质量、维护生命尊严,进而在临终之际超越弥留之痛的意义。 相似文献
9.
生命教育取向下北方高校的冬季体育教学是实现人的全面发展的最终教育教学总体目标重要阵地。通过对冬季体育教学中对生命意义的理解的分析和研究,认为冬季体育教学促进学生自然生命成长、冬季体育教学提升学生精神生命价值、冬季体育教学完善学生社会生命进程;并提出教学目标需求化、教学设置人性化、教学过程对话化和教学评价多元化的冬季体育教学中生命教育的应然愿景,为遵循学生生命质量发展规律,提升学生生存质量和生命意义提高理论基础。 相似文献
10.
11.
王雷 《体育成人教育学刊》2003,19(3):43-44
在社区体育设施的建设过程中，采用网络分析模型可以对决策进行有利的支持，解决在《奥运争光计划》和《全民健身计划》的执行过程中，进行较大规模的社区体育设施的规划和建设中所出现的问题。 相似文献
12.
杨建设 《沈阳体育学院学报》2006,25(6):28-30
主要运用问卷调查法、访谈法等,对西安市7个区配建的全民健身工程进行了现状调查,以全面了解西安市全民健身工程的使用和管理现状。在现状分析研究的基础上,提出西安市全民健身工程发展的对策,即加强全民健身工程宣传的力度,提高人们锻炼的科学性;有关部门应该制订全民健身工程建设和布局长远规划;各级管理部门明确职责,制订相应的管理制度、措施及法规;加大社会体育指导员队伍建设等。 相似文献
13.
试论全民健身教育的可持续发展 总被引：2，自引：1，他引：1
可持续发展是一种新的发展观,也是一种新的发展战略。可持续发展是９０年代国际上形成的有关人类发展的新概念。人类处于普遍关注的可持续发展问题的中心。可持续发展与全民健身教育的关系,正是在开发人力资源,促进人的全面健康持续发展这一交汇点上。在可持续发展全球战略中,全民健身教育领域发生相应的发展变革,同时存在影响可持续发展因素;今日全民健身教育必将走可持续发展道路,成为人类可持续发展进程的重要组成部分。 相似文献
14.
试论全民健身与高校体育改革 总被引：80，自引：0，他引：80
研究认为全民健身计划的实施推动高校体育向终身体育教育、手段多样化发展。同时,高校体育发展反作用于全民健身运动,丰富了全民健身运动的内容。 相似文献
15.
改革开放30年来中国体育飞速发展,为了我国体育事业持续快速健康的发展,有必要对改革开放以来中国体育进行回顾和展望.从我国奥林匹克战略制定与实施、全民健身计划开展、体育产业化3个历史脚步进行回顾;并从持续中国体育的改革路线、促进全民健身与奥运争光计划的协调发展、建立健全体育法制体系、完善政府主导下的多元化体育运行机制、落实学校体育等5个方面对中国体育的发展进行展望. 相似文献
16.
吕婵 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(2):41-44
2008年北京奥运会、残奥会后,胡锦涛总书记提出＂进一步推动我国由体育大国向体育强国迈进＂。那么如何实现＂体育强国＂的战略转变则成为我国下一阶段体育发展的奋斗目标。文章通过文献资料法、数理统计法及专家访谈法明确＂体育大国＂、＂体育强国＂的内涵,以此探寻实现我国向＂体育强国＂迈进的对策研究。 相似文献
17.
“全民健身计划”的社会意义 总被引：6，自引：0，他引：6
本文从体育社会学的角度分析了“全民健身计划”实施的社会文化意义,由“全民健身”与“终身体育”的关系分析,提出“全民健身”思想是社会文明进步的标志,从社会劳动生产力中最积极的因素是人的身体状况的理解提出“全民健身”计划是为提高人们的体育水平而设计的。 相似文献
18.
对牡丹江市社区体育现状的实证分析 总被引：1，自引：0，他引：1
钟华 《沈阳体育学院学报》2005,24(6):29-30
社区体育工作是贯彻执行《中华人民共和国体育法》,实施《全民健身计划纲要》的主要途径。社区体育应运用各种方式,发动、引导、组织社区成员开展经常性的体育健身活动,为发展社区体育人口,增强国民体质,增进身心健康,提高社区文化生活质量,营造文明、健康、科学的社区文化生活,提供各种体育科学服务。 相似文献
19.
从社会以及体育和教育事业发展的需要、国际经验的借鉴和我国高等教育的办学实践等多个角度 ,论证了建设和发展面向 2 1世纪的社会体育专业的重要意义。指出 :我省社会体育专业的开设 ,有利于进一步拓展体育专业体系 ,拓宽体育专业口径 ,满足社会对新型体育人才的需求 ,推动全民健身事业的发展 ,进而实现体育事业的可持续发展。 相似文献
20.
文章通过对商洛市农民体育工程进行调查,发现,人力资源外流、农村群众体育健身意识淡漠、缺乏体育指导、活动经费不足、相关配套工作不足是影响农民体育建设工程进一步深入开展的主要影响因素,提出,应以农家乐为突破口,大力发展农村经济,开发体育旅游资源;加强宣传力度,树立健康的生活观念;加大对口支援,扩大体育指导员队伍;加大对工程的后续资金投入等策略是将西部贫困地区农村体育深入开展的关键。 相似文献