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统筹城乡成人教育资源是提高农村成人教育质量的根本保障,提高质量是加快发展农村成人教育事业的核心.要坚持“五个统筹”,着力提高农村成人教育质量,大力开发农村人力资源,为推进农业现代化、加快社会主义新农村建设注入强大动力和人才保证. 相似文献
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雷丽 《太原大学教育学院学报》2006,24(Z1):172-174
成人教育的质量是成人教育所追求的社会目标,这既是主办者的"生命"所在,更是成人教育的"公益性"所决定的.办学单位应真正树立起"质量至上,信誉立校"的理念,强化师资队伍建设和管理队伍建设,才能立于不败之地,使成人教育朝着更加健康的方向发展. 相似文献
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高等职业技术师范学院是职教师资培养培训的重要基地,但其成人教育教材建设质量相对薄弱,精品教材少,为了提高教师的“双师”素质,该类院校必须树立牢固的精品教材建设意识,引导成人教育教材建设,完善教材建设质量监控机制,多出精品教材。 相似文献
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论坛围绕“成人教育创新与学习型社会建设”主题,对以下三个问题进行了广泛和深入的学术交流:一是转型社会中成人教育所面临的机遇与挑战;二是学习型社会的建设;三是成人教育教师和工作者的专业化发展。 相似文献
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社区建设需要成人教育凌弓社区建设对推动社会主义“两个文明”建设的重要性,已为越来越多的人们所认识。然而,社区建设中教育的作用,尤其是如何开展社区成人教育,提高社区工作人员和社区居民素质的重要意义,则有待人们去深入研究与探索。社区建设需要成人教育参与社... 相似文献
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“职业导向”是新时期经济社会发展对普通高校成人教育的现实要求.非职业导向的成人教育将扩大社会不公平,并且导致教育质量监管不力.“职业导向”的普通高校成人教育现实需求旺盛,政府支持有力,并具有一定的基础,因此具有现实可行性.要办好“职业导向”的普通高校成人教育,必须明确培养目标、准确设置专业、科学确定课程与教学内容、优化培养模式、狠抓师资队伍建设、加强教育过程管理. 相似文献
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管理工作创新，是我国成人教育事业改革和发展的基础，也是成人教育为经济建设和社会发展服务的需要。自“九五”时期以来，我们华中农业大学的成人教育主动适应社会需要，坚持成人教育管理创新，狠抓教育质量，有力地促进成人教育的发展。 一、拓展成人教育功能 我校是一所直属教育部领导的全国重点大学。学校把成人教育特别是成人高等教育作为学校办学职能的重要组成部分，纳入事业发展规划，统一编制机构和人员，加强了机构设置和管理干部队伍建设，并赋予新的办学功能。１９９６年后，学校在原中央农业管理干部学院华中农业大学分院和成… 相似文献
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学历歧视与成人教育的信誉危机 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育的毕业生在就业和升学中会遭到用人单位和招生单位的差别对待,这种成人教育的“学历歧视”源于成人教育的信誉危机,即社会对成人教育体系产生了不信任的感觉。成人教育的信誉危机又源于成人教育质量的低下,要消解成人教育的“学历歧视”,需要从办学定位、教育资源和质量监控等方面切实采取措施提高成人教育的质量。 相似文献
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多元文化视野中的普通高校成人教育质量评估 总被引：1，自引：0，他引：1
在多元文化背景下,普通高校成人教育应该以成人个体的发展为核心,关注弱势群体的文化,实现教育公平。同时,必须展示出它的创新能力,营造一种求知创新的文化环境。从过程、主体性、公平与平等视角来看,健全与发展成人教育质量评估体系必须以高校自评为手段,开展成人教育质量建设,以社会中介为主体,建立合理、动态、公开的成人教育质量评估机制,确立以“学”为中心的多样化成人教育评估标准。 相似文献
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随着新农村建设运动的开展与不断深入,作为新农村建设重要保障之一的农村成人教育事业也迎来了一个新的发展时期。在新形势下,只有不断提高对农村成人教育的认识,加大对农村成人教育的投入,加强农村成人教育的师资队伍建设和阵地建设,改革农村成人教育的办学模式,创新农村成人教育的内容和方法,努力做到“农科教相结合”与“三教统筹”．才能取得农村成人教育的全面发展．从而充分发挥农村成人教育在新农村建设时期的重要作用。 相似文献
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改革开放以来,成人教育经历了“职工双补”为中心及以“岗位培训”为热点的发展时期90年代初,社团办学事业蓬勃发展,一段时间,成人教育事业出现了很“火热”的局面。然而近几年朵,成人教育虽然又开展了“高职教育”“社区教育”等,但成人教育当前总的局面与前一阶段的“火”比是相对冷清,这是由“数量”向“质量”转换、由“计划”向“市场”转换时期的必然现象。我们必须在思想观念上、管理方式上、工作方法上、队伍建设上做相应的调整。一、确立“适应”和“服务”观念教育永远要适应经济发展和社会需求,教育要为社会主义建设服务… 相似文献
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知识经济与社区成人教育 总被引：2，自引：0，他引：2
李君奇 《河北大学成人教育学院学报》2001,3(1):16-17
社区成人教育是在社区教育的重要组成部分，是学习化社会形成的重要条件。随着知识经济的到来，我国成人教育要深化改革、适应要求，就必须瞄准“社区”这个市场，做大做好社区成人教育这块“蛋糕”，积极开发人力资源，促进个体发展，为社区建设和生活质量的提高服务。 相似文献
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张景美 《西北成人教育学报》2003,(4):11-14
质量是成人教育生存和发展的关键,如何看待成人教育的质量?社会上存在两种不同的观点,即“社会本位论”的质量观和“个体本位论”的质量观。这两种质量观只是强调了整个成人教育服务对象的某个方面.不利于成人教育的健康发展,我们应该树立正确的成人教育质量观,以真正确保成人教育的高质优质,从而直接影响人才质量,进而有效地推动社会的进步与发展。 相似文献
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熊雷 《扬州大学学报(高教研究版)》2008,12(5)
成人教育特色专业建设是高校成人教育质量保证的重要措施,不可被普通高等教育专业建设所替代。成人教育特色专业应具备先进性、发展性、差异性、示范性等特质。在成人教育特色专业建设过程中,要克服其思想、经费等困难和障碍,采取切实有效措施,加强内涵建设,优化专业结构,深化教学改革,办出成教特色,提高培养质量。 相似文献
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刘伟 《昭通师范高等专科学校学报》1998,(Z1)
党的十五大明确指出:“社会主义的根本任务是发展社会生产力.”“建设有中国特色社会主义的经济,就是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力.”“科学技术是第一生产力,科技进步是经济发展的决定因素.”“要切实把教育摆在优先发展的战略地位.”成人教育由于它自身的特点所决定,在建立市场经济体制的过程中,显得异常活跃.可以肯定,随着社会主义市场经济体制的建立和完善,成人教育在我国经济建设中的作用将会越来越大.本文笔者仅就发展成人教育与振兴地方经济的关系谈点浅见,意在引起有识之士对成人教育的关注和重视. 相似文献
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"能力"和"过程":成人教育质量监控的两个重要指标 总被引：3，自引：0，他引：3
本文探讨了成人高等教育质量监控体系的重要性,分析了我国现有成人教育质量监控的基本方法及其不足,提出创新成人教育质量监控体系的重点是要突出“能力”和“过程”。 相似文献
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农村成人教育要树立和落实科学发展观，树立是前提，发展是主题。落实是关键。因此我们要站在服务“三农”和全面建设小康社会的战略高度，解放思想、认清形势、面向市场、面向农村、面向农民。真心实意地为当地经济建设和社会发展服务，念好“实、活、拓”这“三字经”，从而不断地提高农村成人教育的质量。 相似文献
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成人教育，西方称之为“终身教育”、“继续教育”、“回归教育”等。成人教育的质量，是成人教育的生命。本文认为，积极推进并深化课程改革，既是高等学校成人教育深化教学改革，提高人才培养质量和办学效益的直接保证和基本途径，也是高等学校成人教育教学改革的基本环节和重要内容。本文对我国地方综合大学成人教育的课程改革的现状、存在问题、深化改革的思路与对策及应遵循的原则等问题进行了探讨。 相似文献