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<正>良医处世,不矜名,不计利,此其立德也。——题记·摘自《临证指南医案·华序》古语有云:"心不如佛者,不可为医;术不如仙者,不可为医"。医生,这个以人为本的特殊职业,在被赋予神圣光环的同时,也承载着生命与希望的重托。海军总医院位于北京市海淀区阜成路6号,在新建内科大楼的神经内科 相似文献
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《论语·雍也第六》里说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣看似飘渺虚幻,但确实具有神奇的内驱动作用．这一点在科学研究中是有例子可循的。 相似文献
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古人云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在表面物理领域,何珂正是那个“乐之者”。拓扑、自旋、分子、量子,在一般人看来是深奥而且枯燥的词语,但在何珂看来．探索它们的奥秘却是一件其乐无穷的事情。“穷万物之理”是他从小的愿望．正是这个愿望带领他走上物理研究的道路,并乐此不疲,执着前行。他会为了一个新的构思而冥思苦想,也会为了一个实验结果而欢呼雀跃。从他身上,我们看到了一个青年科技工作者的风采。 相似文献
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孔子把治学分为三个境界：知学、好学、乐学,“知之者不如好之者．好之者不如乐之者”正是这一观点的集中体现．教师只有淡化教学形式．培养学生良好的学习习惯．掌握正确的学习方法． 相似文献
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孔子说过：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”那怎样让思想品德课堂“活”起来,让学生成为乐知者呢？这就需要教师用多种方法来调动学生的兴趣。要想让学生感兴趣,就要善于了解学生“投其所好”,寻找身边的资源．利用学生熟悉的、感兴趣的话题来活跃课堂气氛,提高学习效率。 相似文献
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他一身白衣．浩然正气,视患者为亲人,待下属如朋友。他不是人们眼中的白衣天使．却是救死扶伤的苍生大医。“情系民生．追求卓越”．这不仅是重庆第九人民医院的办院理念．更是他毕生的为医追求。他就是第三军医大学、重庆医科大学硕士生导师．北京大学／重庆党校行政管理专业MPA．重庆市第九人民医院（以下简称重庆九院）神经内科主任——范文辉。 相似文献
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古训说得好：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在初中思想品德课堂教学中,如何激发学生兴趣,使学生以“知”导“行”,体现素质教育的要求,进一步增强教育教学实效,始终是政治教师面临的重要课题。下面,笔者就培养学习兴趣,提高思想品德课实效,浅谈一些尝试与体验。 相似文献
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本人从事多年的中学物理教学,在教学中体会到,部分学生对学习物理有畏难情绪,因此直接影响到教学效果。要提高教学质量,必须设法培养学生的学习物理的兴趣。叶圣陶先生指出：兴趣是最好的老师。我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 相似文献
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书法作为我国特有的传统艺术．其发展离不开诗词歌赋与历史文化的滋养。刘熙载《艺概·书慨》中有言：“书者,如也。如其学,如其才,如其志,总之曰：如其人而已。” 相似文献
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学生的主要任务是学习,学习往往是辛苦的,那么提高学生的学习兴趣显得尤为重要。我国古代伟大的教育家孔子也说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。本文在提高学生学习兴趣的对策中做了几个方面的叙述,以供大家参考。 相似文献
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大概在去年吧,爸爸对蒋方舟说：“孩子．你在北京买个房子吧．这样我们的心也就放下了。”蒋方舟当时听了感到特别不可恩议。她想：这样下去．我大概就成了芸芸众生了．生活的很多可能性就被这个东西剥夺了。过了一段时间,爸爸又对她说：“孩子．等房价一降下来,你就买个房子。”在父亲催促下．她就真的在关注周边的房价了。那一刻．她感到那种特别特别明显的无力感． 相似文献
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古人云：“予人以鱼,不如授人以渔．”杰出的思想家培根也曾说过：“习惯是人生的主宰,人们应当努力求得好习惯。”因此．学生良好学习习惯的培养应当受到教师的高度重视。 相似文献
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我国古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生的学习动机是推动学生完成学习任务的动力。学生有了正确的学习动机,就能表现出高度的学习积极性,学习就不再成为一种负担,而是一种乐趣。传统的课堂教学重教不重学,埋没了学生天赋的活动性与探索精神。课内搞满堂灌或满堂问,课外搞题海战术,学生课业负担重,对学习毫无乐趣可言。我们应该抓住这些根本性的问题,让学生变苦学为乐学,而且爱学、会学。为达到“激发兴趣乐中求学”,可从以下几方面途径。 相似文献