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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
我校是一所农村中心小学,从1986年起,我校开始实施以“科技教育为特色”的教育整体改革。通过10多年的努力,初步形成了规范化、系列化、科学化的科技教育办学特色,促进了学生素质的全面发展。我们的具体做法有:  相似文献   

2.
汤永锋 《生活教育》2012,(18):64-67
在百年校训"真善美"引领下,江苏省江阴市桐岐中心小学用行动秉承博大精深的陶行知教育思想,始终不渝地实践着"真善美育人,育真善美的人"的办学理念"、求是唯真、诚爱扬善、创新臻美"的办学目标,推动着学校向"以真善美为核心理念的现代化和谐校园"目标跨越式发展,打造着农村小学素质教育品牌。  相似文献   

3.
天津市和平区第二十中学附属小学最初是天津市国民中心小学,创办于1948年,学校秉承"做事认真、待人真诚、谦虚勤奋、朴实善良"的校风,以"关注人、尊重人、成就人"为办学理念,以"打造学生喜爱、家长信赖、社会认可的,有特色的精品校"为办学宗旨,形成了"构建‘求精文化’,走‘小学校办大教育’"的办学特色,取得了较高的社会声誉,《中国教育报》、《中国小学教育》、  相似文献   

4.
北京市怀柔区渤海镇中心小学位于逶迤磅礴、秀美壮丽的慕田峪长城脚下,是一所具有浓郁现代化教育气息的农村小学。学校树立“稳定、质量、特色、发展”的办学理念,以“建设信息化校园,学习型校园、人文化校园、全面构建现代化学校”为办学重点,突出“信息技术教育、书画艺术教育、科技教育”的办学特色,努力实现“让每一个学生享受到优质教育,得到最大发展”的办学目标。  相似文献   

5.
沈文 《现代教学》2008,(11):F0004-F0004
闸北区第一中心小学是由我国当代教育家、儿童心理学家陈鹤琴先生创办于1928年的一所名校。80年来,学校矢志不渝地践行陈鹤琴的"活教育"思想,在办学中坚持“以儿童为中心、为主体”,将“建设童心学校,追求儿童幸福”的教育信念融入到办学实践中。  相似文献   

6.
徐州市黄山中心小学位于徐州市东部黄山新村,始建于1945年,被誉为云龙教育的东方明珠。学校把“追求一流,建成现代化省级名校;追求质量,培养高素质人才”作为办学目标,以儿童画为办学特色,不断改革创新,形成了以儿童  相似文献   

7.
阮旭日 《广西教育》2012,(16):55-56
南宁市第一中学(以下简称南宁一中)已经走过了90多年的办学历程,其科技教育、足球教育、艺术教育成果令人瞩目,科技教育获得过多项国家级、自治区级奖励,学校先后被命名为"自治区科技教育示范学校""全国青少年科普创新示范学校"等。2009年1月,师轶从南宁市第三中学调到南宁一中任校长,开始了自己在办学上的创新之旅。力主创新,打造"高效课堂节"  相似文献   

8.
《语文世界(高中版)》2014,(3):F0002-F0002
<正>苏州市吴江区盛泽小学是一所有着鲜明办学个性、充满现代化气息的城镇中心小学,是苏州市教育现代化学校,学校以"和而不同,因合致成"为办学愿景,确立了"为生命奠基,发展数学、象棋特色;建和合学校,提高创新实践能力"的办学目标,逐步形成了"和融管理、和怡环境、和润德育、和乐课程、和朗评价"的办学特色。近年来,在区镇教育行政部门的持续关怀下,学校办学绩效显著。学生在江苏省"金钥匙"科技竞赛、江苏省珠心算团体  相似文献   

9.
张俊平 《江苏教育》2007,(24):F0002-F0002
无锡市八士中心小学创办于1905年,是一所百年老校。她以“为未来奠基”为办学目标,以“真善美”为校训,以“敬业、精业、踏实、创新”为学校精神,全面实施素质教育,创办学校特色。学校先后获得“江苏省青少年科技教育特色学校”、“江苏省少年科技教育先进学校”、“无锡市课改实验示范学校”等荣誉。  相似文献   

10.
静清 《江苏教育》2012,(Z3):130
位于江苏省张家港市东大门的乐余中心小学创办于1935年,是一所有着七十多年办学历程的中心小学,办学特色鲜明,办学成效显著。学校占地55亩,总建筑面积18000多平方米。现有39个教学班,在校学生1796名,教师110人。近年来,学校以国际象棋、经典诵读、科技教育、大课间体育等活动为抓手,精心培育学校的特色项  相似文献   

11.
春江中心小学以"享受如春教育,培育有根新人"为办学理念,积极构建"如春教育"文化,追求发展儿童个性的多元化教育,围绕"植根的环境文化、滋养的管理文化、生机的课程文化、生长的教学文化、多彩的评价文化"开展研究,精心打造"如春教育",让儿童的生命自由舒展。  相似文献   

12.
在景色秀丽的大连西郊,有一所底蕴丰厚、传统优良、师资雄厚、设施齐全、成绩斐然的区域名校——红旗中心小学。目前学校共有36个教学班,1470名在校学生,教职员工78名。多年来,学校坚持"为每一个孩子的全面发展奠基"的办学理念,实施"关注学生成长,提升教师素质,追求课堂效率"的教育策略,以"做最好的自己"教育特色及校园文化精神影响和熏陶着每一位师生。  相似文献   

13.
《教育情报参考》2008,(1):F0004-F0004
在全面实施素质教育的发展进程中,南夏墅中心小学始终坚持“艺术活校”“体育强校”“科技兴校”的特色办学理念,努力寻找办学突破口,在艺体、科技、信息技术等方面初步形成特色,逐步构建了具有校本特色的艺体团体,并在少儿舞蹈、机器人等项目建设上取得了累累硕果。  相似文献   

14.
句容市后白中心校创建于1939年,于1999年通过省教育现代化验收.2001年成功创建省实验小学。这两项工作都走在句容市乡镇中心小学前列,在这良好的基础上,学校于2003年学校提出了“精彩教育”的办学理念,指明了学校发展的方向。  相似文献   

15.
<正>江苏扬中市兴隆中心小学创建于1937年,2014年6月异地搬迁,新学校占地17850平方米,是一所教育理念生态化、教学管理科学化、教学设施现代化的现代型农村小学。学校秉承"求美"校训,践行"教育新生态,奠基幸福人生"的办学理念,以生态教育为特色,全面提升学校的办学品位,为实施素质教育、培育  相似文献   

16.
北海市铁山港区南康镇中心小学(以下简称南康镇中心小学)已有近二百年办学历史,2007年10月,该校在对学校的历史、学情、生情作系统分析研究的基础上,调整了办学思路,提出“历史的传承与创新”特色办学思路,以城区教育局提倡的“国学经典诵读、生命教育、文体科技”三大活动为载体,致力于实现“让每一个学生都能快乐学习、健康成长”的理想。经数年潜心探索、破旧立新,如今的南康镇中心小学已成为一所校园环境优美、教师积极、学生自信的现代学校。该校校长陈冰说:“这里的一切,承载着我  相似文献   

17.
在南京市江宁区禄口街道铜山社区的偏僻乡村中,有着一所以科技教育闻名全国的农村小学——南京市铜山中心小学。学校多年来秉承"让师生得到应有发展"的办学理念,瞄准"在整体优化中展现特色,在特色建设中促进整体优化,让学校成为区窗口、市有位、省知名的农村小学"的办学目标,以科技教育为突破口,全面实施素质教育。学校先后被评为"江苏省实验小学""南京市首届提高型科技教育特色学校""江苏省科技教育特色学校",曾连获四届市省模范学校;学校的科技活动多次受到各级表彰,500多项科技新成果获各类奖项,仅国家级发明奖就有近20项;学校的少年科学院先后获得"南京市十佳少年科学院"和"江苏省优秀少年科学院"等荣誉称号。走进南京市铜山中心小学,记者感到学校的科技教育在传承中不断开拓,不断创新,走出了自己的特色,带给我们很多启示。  相似文献   

18.
脚踏实地,积极推进教育现代化工程□江苏省无锡市扬名中心小学我校是无锡市的一所位于城郊结合部的乡中心小学。1994年5月,我校被无锡市教委确定为教育现代化工程示范学校。4年来,在各级政府的关心和支持下,我们脚踏实地地积极推进教育现代化工程,着重做了以下...  相似文献   

19.
《辅导员》2014,(8):F0003-F0003
辽宁省沈阳市于洪区杨士中心小学以细微教育为核心价值,以特色办学为办学方向,让艺术特长教育渗透于学校教育的各个领域,培养了学生在艺术方面的欣赏力、表现力、创造力。全面提高了学生的审美素质和艺术修养。  相似文献   

20.
江苏海门市汤家中心小学是一所有着九十多年历史的乡镇中心小学。学校从2002年开始就确立航模科技教育的办学特色,三年来,学校年年被评为省青少年科技教育先进学校,在省市青少年航模比赛中屡创佳绩。我校想发掘航模教育优势资源,开发我校航模教育的校本课程,深化我校的航模特色  相似文献   

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