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1.
目的:巩固10以内各数的减法。准备:母鸡、老鼠头饰各一件;乒乓取10个(当鸡蛋,放在浅边的塑料篮子里,以便让每个幼儿都能看见篮里的“鸡蛋”)。玩法:幼儿围坐成圆圈,将装有10个“鸡蛋”的篮子放在圆圈中央。请一幼儿当母鸡,一个幼儿当老鼠。全体幼儿边拍手边唱《母鸡下蛋》歌。此时,当母鸡的幼儿到篮子旁做下蛋、看蛋、数蛋的动作,待歌唱完后,做捉虫的动作走至圈外。“母鸡”走后,“老鼠”赶紧到篮中偷“鸡蛋”(任取几个,此次假定为4 相似文献
2.
玩法:幼儿坐在椅子上围成圆圈、请几名幼儿站到圈中扮小老鼠。1.第一遍音乐:前奏部分,圈上的幼儿两手叉腰,随着音乐点头(一拍一次)。唱第一段歌词时,圈内的老鼠做如下动作①～②小节:两只手腕弯曲,掌心向下,五指并拢捏紧置于下巴处,屈膝猫腰,同时随音乐左右点头各一下后碎步向前。 相似文献
3.
一、目的要求:幼儿根据音乐的内容,有节奏地变换动作,培养幼儿坚毅勇敢的品质。二、玩法:全班幼儿坐成圆圈.请几个幼儿(必须成双)扮鸡,站在圈内,听音乐做游戏。①—④小节:双手插腰,高抬腿走步,脚尖向下,一拍一步(模仿鸡走)。⑤—⑥小节:扮鸡的小朋友两两相对,两臂略向后上方伸举,手心向上,身体略前倾,双脚并拢,头向左右略摆动(先左后右),每小节一次,眼视对方,(表示两鸡相遇)。⑦—⑧小节:两臂向后伸 相似文献
4.
目的:通过“看电视”游戏,培养幼儿的表演能力;愉悦身心。准备:①幼儿已准备好节目,教师把各个节目名称分别写在小纸条上,并折好。②准备一只较大的纸板包装箱(以能套进一幼儿为宜),去底和顶,套在一幼儿身上,当作电视机。在电视屏幕的一面,粘上一只小口袋,把折好的纸条放在袋里。玩法:全体幼儿坐成一个圆圈。音乐前奏起时,全体幼儿起立,手拉手走成一个大圈,扮电视机的幼儿站在圆圈中央。①-⑧幼儿手拉手边唱歌曲边按节奏朝顺时针方向走。 相似文献
5.
玩法: 全体幼儿站成圆圈,请五六名幼儿做鞭炮(手拿玩具鞭炮,内放五颜六色的碎纸),四散蹲在圆圈内。第一遍音乐(除间奏) 全体幼儿自由地向圈内走秧歌步。第二遍音乐①～②小节继续走秧歌步。③～④小节(即间奏) 两脚稍分开站立,按节奏手作敲鼓状,身体左右自然摆动,同时按节奏念“咚……”⑤～⑥小节走秧歌步。⑦～⑧小节同③～④小节。 相似文献
6.
咯咯咯,母鸡下蛋了。赶快去把鸡蛋捡回来吧。在空地上画一个大圆圈,当做鸡窝。圆圈里放十个沙包,当做鸡蛋。圆圈外放一个篮子。小朋友平分成两组:一 相似文献
7.
目的:练习一个跟着一个整齐地走,培养幼儿的自我控制能力。准备:小熊头饰一个。玩法:全班幼儿围成一个圆圈,选一名幼儿扮小熊,戴上头饰,蹲在圆圈中间。老师说:“我们去散步,请小朋友一个跟着一个走。”全体幼儿按圆圈一个跟着一个整齐地走,边走边拍手。当老师说“小熊来了”时,幼儿马上站立不动,扮小熊的幼儿站起来检查是否都站好不动了,谁没有站好还在动(包括(?)),(?)“吃”的幼儿站到圈外,老师又说:“把这吃人的小熊赶走。”扮小能 相似文献
8.
玩法: 1.奏曲一,幼儿听音乐走秧歌步。围成圆圈后,请两名幼儿带上大头娃娃头饰边跳舞边走。2.奏曲二,“大头娃娃”随音乐节奏向前边走边摸,其余幼儿边躲边跳秧歌步,并即兴做出各种动作,被摸到的幼儿回到原座位。曲二完后,可另请幼儿做大头娃娃,游戏重新开始。 相似文献
9.
游戏说明幼儿手拉手围成圆圈。教师在圆圈内画一个大小适当的小圆圈,请一幼儿扮小虾站在小圈内,再请一幼儿扮小猫站在小圈外。音乐起,幼儿拍手伴唱。“小猫”沿着小圈的边沿企图逮住“小虾”。“小虾”弓着腰,躲着“小猫”往后蹦。如果“小猫”逮住了“小虾”,就请扮小虾的表演一个节目;如果没有逮住,就另请幼儿扮小猫。游戏重新开始。 相似文献
10.
一、教学要求: 1.能辨别代表各种动物形象的音乐,并能做出相应的动作,逐步培养幼儿的音乐感受力。2.启发幼儿用学过的踮步、小跑步及手腕动作自编邀请舞,培养幼儿的音乐想象力和创造力。二、教学准备: 1.事先学会邀请舞中的歌曲及各种动物走的动作; 2.母鸡头饰一个,小鸟、小兔、小猫等头饰若干,小虫、萝卜、小鱼等食物图若干。三、教学过程: 相似文献
11.
道具:大头头饰舞蹈动作说明: 第一遍音乐①一(12)幼儿头戴大头头饰从幕侧出场。两手在两侧天真地分开,两脚曲蹲成马步,右脚起步,向前走。走时头和身体要一摇一摇地,似小鸭走路一样(图①)。(13)-(16)转身面向观众,动作不变。第二遍音乐①幼儿用脚跟点地,两手五指伸开,举在头两旁(图②)。②脚小八字步,两手叉腰(图③)。 相似文献
12.
玩法:全体幼儿围坐成圆圈,请四个幼儿分别扮公鸡、白兔、黑狗、花猫(可戴上头饰),其余幼儿当蘑菇。游戏开始,全体幼儿边唱边按词意做动作:【1】～【4】右手五指并拢放在头顶上做鸡冠,左手放在身后做尾巴,头随节奏一拍一点头。“公鸡”边做动作边走到圈中。【5】～【8】两手胸前交叉向上打开,手掌相对。【9】～【13】“白兔”、“黑狗”、“花猫”先后按歌词做动作走到圈中:“白兔”做兔跳;“黑狗”做 相似文献
13.
玩法:小朋友面向圆心围坐成单圆圈,扮一只只待喂食的“小鸡”,选一位小朋友站在圈内扮“饲养员”。音乐起,“饲养员”走到圈上把两只小手(手心向上)伸到某一位小朋友面前,该小朋友两手食指并拢在“饲养员”的手心上有节奏地点四下,好似小鸡的嘴 相似文献
14.
目的:掌握简单的劳动节奏,培养从小爱劳动的好习惯。玩法:幼儿手拉手围成一个圆圈。请一个幼儿到圈内扮妈妈,扮妈妈的幼儿应事先想好在游戏中做些什么事,如做饭,洗衣服,打扫屋子,喂鸡、鸭、猪等。游戏开始,圈上的幼儿面向“妈妈”,依顺时针方向边唱歌边走步(一拍一步),同时,“妈妈”在圈内忙着做事(模仿做事动作,动作要有节奏)。歌曲结束时, 相似文献
15.
目的:巩固对正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形的认识,能说出与某一几何图形相似的物体。准备:各种几何图形的头饰。方法:幼儿坐成圆圈,请一位小朋友戴上一种头饰,在圈内按音乐边拍手边走,全体幼儿也跟着音乐节奏拍手。音乐一停,戴头饰的小朋友即停下来面对最近的幼儿,问:“请你说一说,什么东西象我?”说对了,这幼儿就跟在戴头饰的小朋友后面,按上面方法,继续进行下去;如果说错了或说 相似文献
16.
教学要求:①训练幼儿音乐节奏感,发展幼儿的创造力;②要求幼儿能根据节奏快慢编一个故事或一个动作。教学准备:录音机一架,每人一架钢片琴。教学过程: 一、复习歌曲《在农场里》: ①听音乐,让幼儿注意猪与母鸡叫声的节奏有什么不同。(猪的叫声“噜”是二拍一次;母鸡的叫声“咯咯嗒”是一拍发一个音。)②让幼儿边拍手边唱猪与母鸡的叫声,比较其节奏的不同(|噜-|,|咯咯嗒-|)。提问:鸡和猪叫声的节奏有什么不同?(猪拍二下手叫一声,鸡拍一下手叫一声。) 相似文献
17.
“猪八戒”吃西瓜目的:练习沿着圆圈追逐跑,培养幼儿的注意力以及反应的敏捷性。玩法:请一名幼儿扮猪八戒,其余幼儿扮西瓜,围站成一个大圆圈。游戏开始,扮西瓜的幼儿拍手念儿歌:“猪八戒,嘴巴馋,偷偷溜到西瓜田。东瞧瞧,西望望,摘个西瓜尝一尝。”“猪八戒”沿着圆圈走,并根据儿歌做相应的动作。念儿歌结束,“猪八戒”边拍西瓜(即拍小朋友的肩膀)边作听状。“猪八戒”如说“生的”,“西瓜”可不动,“猪八戒”继续拍瓜;如说“熟的”,则“西瓜”立刻按逆时针方向沿着圆圈跑,“猪八戒”在后面追。若“西瓜”跑回原处,“猪八戒”未追到,就交换角色,游戏重新开始;若“西瓜”未跑回原处 相似文献
18.
游戏目标:训练幼儿的听力及注意力。游戏准备:“杜鹃乌”头饰4个,毛巾一条。游戏方法:游戏前,全体幼儿围成圆圈站好,请4名幼儿戴上“杜鹃乌”头饰,按一定距离站在幼儿当中,另请一幼儿扮“看林人”站在圆圈中间。(“看林人”被 相似文献
19.
动作说明:前奏:幼儿围成圆圈,随音乐节奏左右拍手点头。邀请者在圆内拍手跑跳步,一拍一次,头左右自然摆动,寻找好朋友。到最后一小节时,邀请者必须找到好朋友,并站在好朋友对面。①～④邀请者与被邀请者面对面站立。两人同 相似文献
20.
目的:练习走鸭子步,培养幼儿的反应能力。准备:场地上画两个同一圆心的大、小圆圈,两圈间的距离以幼儿能一次跳到为好。幼儿戴头饰扮小花鸭,手拉手围站在外圈上。玩法:音乐开始,幼儿边唱《小花鸭》歌,边按顺时针方向走“鸭子步”。当唱完“跳进池塘捉鱼虾” 相似文献
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