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肖北庚 《湖南师范大学社会科学学报》1995,(1)
从史的角度考察，只有在社会主义实现生产资料公有制，生产力获得巨大飞跃后，财产多寡不成为规定法律差别待遇标准，这样身份平等才有了客观现实基础。为了实现身份平等，必须健全身份平等的法律保护形式。 相似文献
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人类对于可持续发展法律价值的追求已成为法律发展的内在动力。可持续发展法律价值是对传统法律价值的完善和拓展。可持续发展法律价值要求作为传统法律价值的“秩序”实现从社会秩序到生态秩序的拓展；还要求作为传统法律价值的“平等”实现从代内平等向代际平等的延伸，从而使传统法律价值发生划时代的变革。 相似文献
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李建明 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(6):56-60
陈望道比较全面地无情地揭露和分析了在政治、经济、道德、风俗和法律上强加给妇女的不平等待遇；明确提出了男女权利平等主张；将男女权利平等分为有产的第三阶级的和无产的第四阶级的,并把男女权利平等纳入全社会“人类平等”中去思考；指出要实现男女权利平等和“人类平等”,经济是基础,法律是保障,革命是根本。 相似文献
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徐桂兰 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(4):33-35
妇女劳动就业权是实现男女平等、提高妇女地位的先决条件。我国法律对男女平等就业的问题早就有了明确的规定。但随着市场经济体制的进一步深入,而相应的法律和监督机制却没有跟上,使女性平等的就业权受到前所未有的冲击。本文通过对妇女平等就业权实现的重要性的认识,分析当前有关保障妇女平等就业立法现状及存在的不足,对完善相关立法提出了一些粗浅的看法。 相似文献
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谷景志 《河北软件职业技术学院学报》2010,12(3):73-75,78
社会性别分析方法要求充分考虑女性和男性面对的不同的社会现实,分析法律规定对女性和男性的不同影响,尤其是可能给女性带来的负面影响,进而修改法律,以期实现男女之间的真正平等。我国现行婚姻法规定夫妻在家庭中地位平等,但从社会性别视角观察,夫妻人身关系法中有些规定未能充分体现社会性别平等的要求,其实施结果并不能真正使女性获得与男性完全平等的法律保护。 相似文献
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女性高等法律教育与社会经济发展之间存在着良性互动关系。智力经济社会、市场经济的竞争平等理念及其相应的教育制度为女性高等法律教育的发展提供了良好的机遇和条件,而女性高等法律教育则对社会经济发展根本目标的实现、妇女解放运动及构建和谐平等家庭起到重要的推动作用。 相似文献
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墨西哥教育平等:现状、对策与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
墨西哥教育不平等通过其教育贫富差距、教育地区差距、教育性别差异彰显出来。为此,墨西哥政府通过政策规约、法律保障、措施落实以实现人民对教育平等的诉求。本研究通过把脉墨西哥教育平等背景、现状、对策,透视发展中国家新自由主义政策与教育不平等、教育现代化与教育平等的两难困境,揭示发展中国家教育平等、教育公平到教育质量之发展理路。 相似文献
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各民族在政治、法律平等基础上实现经济、文化、社会生活等方面的全面平等,这是和谐社会的本质要求,是深化民族平等关系的基础,是关系到民族平等是否稳固的重大问题。 相似文献
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选举权平等原则是选举制度的基本原则,法律意义上的平等选举是一种完全的平等,最终的实现是一个渐进的过程。我国选举制度关于平等选举的规定及贯彻实施也还存在着种种问题,需要不断地完善。 相似文献
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郑朋树 《黑龙江教育学院学报》2006,25(6):51-53
我国流动儿童平等受教育权主要体现在入学机会应当平等;享受到的教育资源应当平等;与教师和本地同学交往中人格应当平等。为此,应改革户籍制度,实行适龄儿童无条件接受义务教育,完善法律制度,从法律法规上支持流动儿童平等受教育权力的实现。 相似文献
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谷景志 《安阳师范学院学报》2010,(6):28-31
社会性别的法律分析方法要求充分考虑女性和男性面对的不同社会现实,分析法律规定对女性和男性的不同影响,尤其是可能给女性带来的负面影响,进而修改法律,以期实现男女之间的真正平等。我国现行婚姻法规定夫妻在家庭中地位平等,但自社会性别视角观察,夫妻关系法中有些规定仍然存在着性别盲点,缺乏社会性别意识,其实施的结果并不能真正使女性获得与男性完全平等的法律保护,有必要对相关立法予以完善。 相似文献
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万高隆 《湖北第二师范学院学报》2008,25(12):52-54
在行政法律关系中。行政主体和相对人之间一直处于一种不平等的地位。随着社会的进步和民主法治的不断发展,公权力与私权利之间在总体上、结构上、动态中处于平衡、平等,行政相对人的权利得到尊重,是现代行政法律关系的发展趋势。论文在分析权力与权利平衡的内在特性的基础上,从平等原则、中立规则和诚实信用法则等方面探讨了权力与权利平衡的实现机制。 相似文献
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在行政法律关系中。行政主体和相对人之间一直处于一种不平等的地位。随着社会的进步和民主法治的不断发展,公权力与私权利之间在总体上、结构上、动态中处于平衡、平等,行政相对人的权利得到尊重,是现代行政法律关系的发展趋势。论文在分析权力与权利平衡的内在特性的基础上,从平等原则、中立规则和诚实信用法则等方面探讨了权力与权利平衡的实现机制。 相似文献
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西方教育平等观念的历史演进 总被引：1，自引：0，他引：1
现代教育平等观念于15～19世纪形成于西方,它的基本内涵是以人为本,以人权为核心,以法律为保障,以公共义务教育制度为依托。两次世界大战之间,教育权的内涵由法律规定的权利发展为需要政府保障的权利,由消极的人权转为积极的人权;教育机会平等由初等教育延伸为中等教育。二次世界大战后,西方教育平等观念逐渐强调教育过程和结果平等,并提出为不利人群提供补偿以实现结果平等。 相似文献
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视点与看法之一：平等与民主
平等是人和人之间的一种关系、人对人的一种态度,是人类的普世价值与理想追求。广义而言,人和人之间的平等,指的是人们在社会、政治、经济、法律等方面享有相等待遇,实现一种公平正义。 相似文献
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张维新 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010,33(5):24-27
保障农民子女的受教育权是社会公正的需要,也是依法治国的体现。保护农民子女平等受教育权的法律思考应从四个方面入手：一是着力发展经济,夯实物质基础;二是完善立法,建立相关的法律体系;三是重视执法,保障农民子女平等受教育权的实现;四是转变观念,提高农民子女平等受教育权的认识。 相似文献