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军事案例教学是我军培养高层次应用型专门人才的主要教学方法,是深化军队院校教学改革的重要举措。军事案例教学要发挥其优势,教员的作用必须始终贯穿于案例教学始终,教员要不断提高自身能力和素质以适应军事案例教学的需要。本文将研究的触角深入到教员在案例教学中的角色定位上,就军事案例教学教员所应具备的能力素质进行了着重讨论,并提出了军事案例教学教员队伍建设的思路。 相似文献
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军队院校是人才培养主渠道,而军事人才素质提升的希望在于教员,优秀的教员能够不断培养和造就出宏大的高素质军事人才队伍。当今,传统的教育和学科内容受到大量的新理论、新技术和新知识的冲击,现代化方法、教学手段对教员的全面素质提出了新的更高的要求。教员要学为人师,行为示范,对军事人才不仅要“授人以鱼”,更要“授人以渔”。要努力造就高素质教员队伍,提高教员队伍的学历层次,丰富教员的任职经历,注重教员创新能力的培养,鼓励广大教员主动接受新思想、吸纳新知识,在实践中大胆创新。本刊选登了两篇关于院校教员队伍建设的文章,从宏观、微观等不同角度对教员队伍的建设提出了建议。 相似文献
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适应军事人才培养的需求建设"复合型"教员队伍 总被引：3，自引：0，他引：3
适应新军事变革对高素质新型军事人才的需求,建设复合型教员队伍已是势在必行。阐述了“复合型”教员队伍的内涵、素质构成、建设要求和管理机制。目的在加速“复合型”教员队伍的建立。 相似文献
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教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的现实需要和努力方向.进行军校教员专业化研究,是迎接新军事变革的挑战,适应当前院校教育改革与发展,推动教员队伍建设研究与创新的具体实践.论文借鉴地方院校教师教育研究成果,对“教员专业化发展”进行了研究.文章对于丰富军事教育理论,促进军校教员队伍建设理论创新具有一定的意义. 相似文献
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按照军委确定的办校方针、原则和总部“一个服务,两个适应”的办学思想,努力建设一支具有军队特色、数量适当、素质较高、结构合理、相对稳定的教员队伍是院校建设的一项根本任务.军校要造就适应国防现代化要求的新时期建军人才,首先要培养出一支优秀的教员队伍,这是由军事教育的职能和教员的职业特点所决定的.军委、总部的教育方针和办学思想要通过教员进行贯彻落实;教学内容的改革和教学技能的提高要靠教员队伍的努力;教学方法的改进也需要依靠广大教员积极性、创造性的发挥才能实施;科学研究工作更是要发挥教员的聪明才智才有可能取得突破.邓小平指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.”(《邓小平文选》第2卷第108页)海军是知识密集程度很高的军种,对于专业技术军官的需求就更加迫切.军委提出新时期我军的军事战略方针是打赢一场未来高技术条件下的局部战争,这一军事战略方针的转变,对于军事院校的教育提出了更高的要求,军事院校的教员队伍建设就显得更加重要和迫切. 相似文献
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师资队伍建设是提高军校办学水平和教学质量的基础工程 ,也是培养高素质军事人才、加紧军事斗争准备的客观要求。本文着眼适应军事斗争准备与加强教员队伍建设这一重大课题 ,提出了加强教员队伍建设的具体措施。 相似文献
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《天津教育》1993,(2)
近几年来,随着军训工作的不断推开,我们逐渐认识到,单纯依靠到部队集中训练已不能满足军训工作的要求。因此,从长远考虑,选拔和培养一支军事教员队伍,并使之全面提高思想、业务素质,对学校坚持开展军训尤为重要。基于这种认识,我们着重从以下三个方面抓了军事教员队伍的建设。一、加强领导,形成制度,建立一支军事教员队伍只有建设一支思想过硬、军事素质较高的军事教员队伍,才能有效地把军训工作推向深入。为此,我们在统一认识的基础上,把军事教员队伍的建设作为搞好学生军训的一项基础工作列入议事日程,并狠抓落实。一是加强领导,明确要求。为此,确定由一名副局长主管,武装部部长全面负责;为选拔合格军事教员,我们还明确了要求和标准,即:选拔那些坚持党的基本路线,政治信念坚定,思想进步,热爱军事工作,有一定的军事素质和组织教学能力,高中以上学历,身体健康的青年教师担任军事教员。二是采取有效措施,逐校落实。局分管领导和武装部的同志,深入各校了解情况,解决人员配备的实际困难。由于我们的重视,全区10所高中校和一所试点职校均于1990年配齐了军事教员。三是建立制度,保证军事教 相似文献
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推进军队院校实战化教学,首要的任务就是促进教员队伍能力素质的提高。文章对实战化教学对教员的要求进行分析,针对当前军队院校教员队伍部队实践经历少,与部队交流欠缺,知战教战、为战研战能力不强,缺乏实战化教学主动性等问题,提出要通过转变理念培树创新能力、聚焦实战提高军事应用能力、持续学习提高专业知识更新能力、强化培训提高实战化教学组训能力,不断提高教员综合素质、教学实践能力,培养过硬的实战化教员队伍,为军队新型军事人才培养奠定基础。 相似文献
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加强教员教学能力建设 推进任职教育教学转型 总被引：1，自引：1，他引：0
教员队伍整体能力结构和综合素质能否适应军事任职教育要求是院校顺利实现教育转型的重要前提。全文在分析院校教育转型要求师资素质的转型、当前学院师资队伍建设存在的主要矛盾基础上,从转变教学理念、改革教学方法,完善教员培训机制、提高教员业务能力,加强科研创新、发挥支撑作用,完善评价激励机制、优化教员管理模式以及优化教员结构、发挥教员团队作用五个方面探讨了提高教员队伍能力建设的路径选择。 相似文献
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战士学员相比青年学员部队经验比较丰富、军事素质较好,但文化基础相对较差、自主学习能力较低、学习心态错综复杂,导致其教育引导任务加重、公共课程教学压力增大、专业课程教学要求更高。从招生源头上把好质量,优化课程体系结构,调整实践教学比重,强化奖惩激励机制,有利于进一步提高战士学员本科学习教育质量。 相似文献
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史静 《四川三峡学院学报》2014,(2):131-135
东汉时期的隐逸在中国隐逸史上占据着十分重要的地位,隐士们的不应征辟也成为这一时期隐逸的一个重要特征。隐士们或是淡泊名利,或是待机而仕,甚至是为沽名钓誉而选择不应征辟,对当时社会风气产生了较大影响。无论是对于隐士自身还是其家庭,他们的这种行为都是带有一定危险性的。东汉隐士的不应征辟是隐士身份构建的一个重要过程,也是隐士与统治者之间的一场博弈,对后世隐逸也产生了一定影响。 相似文献
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李德才 《湖南第一师范学报》2010,10(2):6-10
在领导人民军队作战和建设的伟大实践中,毛泽东一贯重视军事人才建设,提出了一系列关于军事人才建设的思想,这些体现着鲜明时代特色的军事人才思想,既是毛泽东思想的重要内容,其自身也构成了一个完整的理论体系。认真学习研究毛泽东军事人才思想,对在新的历史条件下大力加强军事人才队伍建设,推进中国特色军事变革,具有重要的理论意义和实践意义。 相似文献
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科学创新的教学设计是教学质量的基本保证。在工程硕士课程教学设计中如果不进行针对性、创新性的改进,将会制约人才培养质量。在深入分析工程硕士学员特点和当前课程教学设计存在问题的基础上,有针对性地提出了工程硕士课程教学设计改进的思路和对策。 相似文献
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赵豫林 《商丘师范学院学报》2006,22(6):1-4
加强干部队伍建设,是高校党建工作的基础工程。要搞好高校干部队伍建设,就必须:建立和完善干部选任的竞争机制,实现用好的作风选人、选作风好的人的目的;建立和完善干部队伍的培养、使用机制,使这支队伍素质高、能力强,前沿干部奋发向上、后备干部数量充足;完善干部监督机制,将自我监督、上级监督、群众监督、财经纪律监督和组织部门的日常管理和监督等有机结合起来。 相似文献
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军校学员作为未来的军官,是否具有较好的职业道德,关系到未来军队干部队伍的道德水平.而职业道德的养成主要有自律和他律两种途径,其中他律中的制度规范又起着举足轻重的作用.所以大力推进军校学员的职业道德制度化建设,对我军的全面建设和长远发展具有重要意义. 相似文献
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本文通过采用抽样调查的方法,对湖南省几所高校国防生进行了军事素质的问卷调查,深入分析了目前国防生的军事知识素质、军人作风养成、军事技能素质等方面现状。调查表明：多数国防生军事理论基础较好,但军事指挥能力较弱;具有较强的服从意识和顽强的战斗精神,但日常养成意识薄弱、军人仪容重视不够;心理素质较过硬,但军事体能和组训能力还需加强。 相似文献
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《结构力学》是一门重要的专业基础课,有一定难度,部分学员感到压力较大,学习效果不理想。为了提高《结构力学》课程的教学效果,针对青年和战士学员的特点,结合多年的教学实践,探讨了分层教学方法,为今后《结构力学》课程的教学提供了参考和借鉴。 相似文献
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随着科学技术的进步与发展,国内对于计算机专业人才需求的标准越来越高,人才间的竞争也变得更加激烈.如果职业院校仍坚持传统的教学方法,只会影响和阻碍学生未来的发展.把职业技能大赛及其理念引入到职业教育中,不仅有助提高学生的专业学习积极性,还为学生提供了一个展现自我价值的重要平台.简要论述了职业院校计算机专业教学实践的现状与... 相似文献
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论古筝教学中“音乐”与“技术”的交融 总被引：4，自引：0，他引：4
于芳 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(1):102-104
古筝作为一件深受人们喜爱的古老乐器,古筝教学以及其艺术实践活动越来越受到人们的重视。它对于发展学生个性、扩展知识结构、提升综合素质、活跃校园文化有着重要的意义,同时也是民族优秀文化遗产的继承和发扬。国内各级院校的艺术专业相继开设了古筝专业课和选修课,目前在古筝教学中存在着技术与艺术的失衡,根据古筝教学的现状,就如何进行演奏技术训练和音乐表现方面谈几点体会。 相似文献