共查询到20条相似文献，搜索用时 968 毫秒
1.
个性教育与高校学生教育管理 总被引：1，自引：0，他引：1
欧岚 《四川三峡学院学报》1998,14(3):89-93
个性教育作为一种现代教育观,是当前世界教育改革的主题和大趋势。上性教育起源于人文主义教育,与民主化教育密不可分,是激发和培养学生创造精神的有效途径。２０年改革开放为我国高等教育的个性带来生机,但个性教育的发展已对我国传统的高校学生教育管理产生深刻的影响。在教育目标,内容,形式,手段,规范,教育工作者素质等方面来挑战。 相似文献
2.
教育科研就是在现代教育思想的指导下,遵循教育规律,解决现行教育中存在的阻碍教育改革与发展的问题,捕捉教育热点、难点、重点问题,创造教育科研名优品牌的过程。教育科研是一项群众性的工作,只有广大教师的积极参与,才能在研究过程中产生新观念、形成新思想、探索新途径、开拓教育改革发展的新局面“。十五”期间,我区教育科研工作立足教育发展前沿,注重解决实际问题,在为教育决策服务、为基层教育教学服务,发挥了积极的作用。全区广大教育工作者教育观念不断更新,进一步认识到教育科研在推进教育改革、实施素质教育、提升教育工作者素质… 相似文献
3.
《教育实践与研究》立足基础教育的实际,面向全国。她以提高教育科研人员、教学研究人员、校长、广大中小学教师和教育行政管理人员的水平,提高教育教学质量,繁荣教育科学研究事业为宗旨,是我们立教的指南、从教的向导。她深受广大基础教育工作者喜爱,是我们基础教育工作者的良师益友。教育科学是教育的第一生产力。中小学教育科研从本质上讲是一种理性的教育实践活动,它存在的真正意义与价值,在于为解决中小学的常态教育教学中许多教师因仍处在一种经验式或“非理性”、“无意识”状态,而产生的教育教学理论或实践问题。它深层的目的在于通… 相似文献
4.
陈少康 《中国现代教育装备》2005,(3):32-34
教育信息技术是以现代教育思想为指导,以现代信息技术为手段,以学习过程和教学资源为研究对象,其内容包括对教学过程、教学资源的设计、开发、应用、评价和管理的理论与实践。运用教育信息技术理论改变教育观念,改革教师传统的工作方式,引导教师运用现代教育信息手段与新课程整合,促进师生素质的提高,这是教育发展的必然趋势。而在这一进程中,教师是根本。在教学工作中尤其是在开展信息化教育科研实验过程的各阶段对实验教师实行教育信息技术水平的评价,对于受测人教育信息技术水平的提高,对于总结信息化教育科研的阶段性成果,提高广大教师… 相似文献
5.
李菲在《教育理论与实践》2006年第6期上撰文认为，发展教育学作为一个重要教育研究领域的出现有其产生的特定原因：社会发展产生的社会问题日益成为教育发展的迫切需要研究的问题，“教育发展”问题在当今日益凸显，现有的社会发展研究对教育领域关注的欠缺。发展教育学是从教育的视角研究社会发展引发的社会问题，并对教育发展的基本问题做出审视，进而通过教育自身的变革促进教育和社会的健康和谐发展。发展教育学作为教育学的一个重要研究领域在理论和实践上有着重要意义，它将为以往教育学的研究打开一个全新的思考和研究教育问题的视野，使研究具有了动态性，这将大大丰富教育研究的内容。同时它的出现将有助于教育工作者有意识地提高他们对社会问题的关注、思考和研究的意识。最终，它将有助于更好地指导教育事业的健康和谐发展，从而为人类和社会健康和谐发展奠定基础。 相似文献
6.
7.
8.
教育现代化是我国教育事业发展的目标,教育信息化是教育现代化的重要内容。实现教育信息化,关键是广大教师具备现代教育技术能力。何谓教育技术能力？广大教育工作者进行了实践探索和理论研究。北京师范大学教育技术学院教授、现代教育技术研究所所长何克抗先生将教育技术能力看作“如何进行教学的能力”,认为教育技术能力是任何学科的教师都必须具有的能力, 相似文献
9.
随着教育改革的深入发展，广大教育工作者越来越重视教育科研，把科研的意义提高到“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴师”的高度去认识。教育科研能力已成为现代各级各类教育工作者的必备的素质要求。如何搞好教育科研？我对五个在教育科研中应注意的具体问题进行一些阐述，仅供广大教育工作者参考。 相似文献
10.
工程教育的现实问题和现代工程的生命性要求现代工程教育观视学生为"生命体"。在工程教育中,可通过教师培训、生命教育课程、体验性实践、品德养成性教育等多种途径来实践生命教育理念,提升工科大学生的生命素质。 相似文献
11.
随着教育事业的发展,教育改革的不断推进,信息技术作为一门理论与实践并重的课程,是现代教育的重要产物,已成为中学生课程体系的重要组成之一,对培养中学生的综合素质具有重要意义。本文对中学信息技术教育教学中存在的问题和改革的措施进行了探究,以为广大教育工作者提供参考。 相似文献
12.
13.
占教师总数70％的中青年教师的素质的提高，关系到我校教育发展的前途与命运。我们认为，加强理论学习，树立科研意识．升华教育理念是中青年教师参与教育教学改革实践的导向，也是其适应社会、走向成功的重要基础。学校发出科研兴校的号召．组织青年教师学习现代教育教学理论，要求他们学会掌握教育规律，运用系统论、信息论、控制论指导教育教学实践。树立素质教育观， 相似文献
14.
学会与教育科研的关系曲学惠第一，要加强科研意识我们提倡教学研究科学化、教育科研应用化，当前把应用性研究作为重点，是教育科研为教育发展与改革服务的必然趋势。广大教师的优秀教学经验和教学改革实践是现代教育理论产生和发展的基础，也是教育科学研究的重要组成部... 相似文献
15.
教师的教育教学活动是一种充满实践性的实践活动。但人类社会早期的教师实践,是与学术和科学无关的经验性实践。随着专门教师教育机构的产生和教育理论的发展,教师的经验性实践逐渐发展为专业性实践。现代教师实践成为专业性实践这一重要事实,对现代教师教育提出了新的要求。在这方面,欧美一些发达国家的教师教育在专业性实践的教育理念、教育目标、教育模式上,比我国走出了先进的一步,对我国理论与实践相分离的教师教育现实提供了具有改革意义的借鉴作用。 相似文献
16.
随着２１世纪国际竞争的加剧和我国“科教兴国”战略思想的提出，科学教育受到了前所未有的关注，幼儿科学教育也日益得到重视。提高幼儿科学教育活动质量，首先应从提高幼儿教师的科学教育素质入手。这是根本任务，也是当务之急。一、现代幼儿科学教育观（一）现代幼儿科学教育价值观幼儿科学教育价值观决定着教师在幼儿科学教育实践中的行为取向。传统的幼儿常识教育与现代幼儿科学教育在价值观上存在着远近、高低的不同。传统的常识教育在价值观念上追求概念的掌握，知识的获得，以“知识的掌握”为中心、为目的，表现出的是“昙花一现”… 相似文献
17.
党的十三大以后,我国社会主义现代化建设展现出新的发展形势,摆在我们教育工作者面前的一个十分重要的问题是,如何根据十三大精神,从思想上认识社会主义初级阶段的教育理论,从实践上深化教育改革,自觉树立教育为杜会主义建设服务的思想,为我们国家培养更多更好的适合社会主义现代化建设的各种人才。如果我们的教育干部、教师不懂得教育理论,不懂得教育规律,按老观念、老经验、老方法去办教育,就不能适应新形势发展的需要,完成教育这一战略任务。 为了帮助广大教育工作者学习领会十三大精神,提高教育理论水平和业务素质,指导和推动教育、教学改革;本刊开辟了《现代教育理论学习辅导》专栏,请安徽师范大学教育系的同志分专题进行辅导,供教育工作者联系实际学习教育理论时参考。 相似文献
18.
对现代教育技术在教学中有效应用的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
随着现代科技的迅速发展和在教育教学领域的广泛运用，应用现代教育技术促进教学改革已成为广大教育工作者的共识。但是目前人们关注较多的是教师是否在教学实践中应用了现代教育技术，而较少从理论上考虑现代教育技术的应用是否恰当以及有效性大小。这在不同程度上影响了现代教育技术功能的充分发挥和教学科学化水平的提高。本文试就现代教育技术在教学中应用的有效性问题做一些分析。 相似文献
19.
我国现代意义上的高等教育评估的理论研究与实践.是随着高等教育事业的蓬勃发展而逐渐形成和发展起来的。作为高等教育评估重要组成部分的学位与研究生教育评估活动,在国家教育主管部门的领导下,经过广大教育研究理论工作者和研究生教育工作者的共同努力,已经创造并积累了非常丰富的经验,它不仅有力地促进了评估理论的研究工作,丰富了学位与研究生教育评估的实践活动,而且也有效地推动了学位工作和研究生教育的发展与改革。 相似文献
20.
教育观是指对教育这一社会活动，在人类社会生产生活中的地位和作用的看法。大教育观是从空间、时间、内容、功能等方面，相对于传统教育观都有所增殖的一种新型教育观。在空向上，它表现为教育的社会化和社会的教育化，即为社会化教育，相对于传统的学校教育在空间上的极大扩展；在时间上，它表明是终身教育，或称继续教育，相对于传统的阶段教育在时间上的极大延伸；在内容方面，就是通才教育， 相似文献