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1.
浅谈多媒体在语文教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
郝春青 《中国现代教育装备》2010,(12):87-87
在语文教学中运用多媒体,通过直观形象的界面,鲜明动听的声音,化抽象为形象,将枯燥的语文教学变换成生动形象的图像和声音,充分调动学生学习的积极性,使学生在轻松、欢乐中获取知识,有效地提高了语文教学效果。 相似文献
2.
信息技术这一现代教育技术以丰富的教学内容、形象生动的教学情境,给教育领域注入了新的活力,展示了新的天地。因此,在语文教学中运用信息技术辅助教学手段,不仅能节省时间,把学生的各种感官一起调动起来,激发学生的学习兴趣,而且能使语文教学收到意想不到的效果。 相似文献
3.
信息技术使语文阅读教学异彩纷呈 总被引：1，自引：0，他引：1
王俊伏 《中国现代教育装备》2011,(14):67-68
在语文阅读教学中,将信息教育技术整合于教学中,恰到好处地让传统语文教学模式、现代语文教学新理念和现代信息教育优势有机整合。利用信息技术多姿多彩生动形象的视觉图像,鲜明动听的声音,使语文阅读教学活灵活现,有声有色,异彩纷呈。 相似文献
4.
随着现代化科学技术的发展,现代科学技术在教育教学中运用越来越广泛,在这方面运用多媒体技术进行教育教学有着无与伦比的优势。巧妙运用现代教育信息技术进行多媒体辅助语文教学,把图像、声音、文字等教学材料融合,形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境．实现教学的优化整合,充分调动学生学习的积极性和创造性,促进学生思维能力、分析能力的发展,不仅能有效地提高课堂教学效果,还能培养学生的语文素质。 相似文献
5.
当前,随着现代教育技术在中小学教学中的广泛运用,现代教育技术对课堂教学的影响日益增大。有些教师认为在高新技术不断发展、知识经济不断强化、现代教育媒体不断涌现的今天,如果语文教学在古老的文化中忽略现代科技的发展状况,这会妨碍学生科技意识的形成,不能很好地培养适应现代化建设的高素质的人才。而使用多媒体上课会使语文阅读教学更直观更形象,能激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,扩展他们的想象空间。可我认为语文毕竟是一门特殊的人文学科, 相似文献
6.
马琳丽 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(3):133-134
现代教育技术在每一个学科的教学中都能发挥出优势,就语文教学而言,该技术在教学中的运用更能凸现其独特的优势与作用。现代教育技术是一门信息技术很强的东西,因此它要求语文教师的自身信息素养要高,只有信息素养高,才能灵活地运用现代媒体去教学,引起学生学习语文的兴趣,才能把现代教育技术在语文教学中的优势发挥得淋漓尽致。 相似文献
7.
褚富运 《中国现代教育装备》2010,(16):114-114
现代信息技术教育以其教学手段直观形象、生动活泼、色彩逼真的演示效果,逐渐运用到教育教学中,改革传统的教育教学方式方法,使学生愉快地从学习中获得最丰富的知识,得到长足发展。不仅开发了智力,而且提高了能力,为语文课堂教学增添了无穷魅力,为提高语文教学效率提供了极为广阔的空间。 相似文献
8.
田庆军 《中国现代教育装备》2013,(16):56-56,58
近几年来,多媒体技术在教育教学上的运用得到长足的发展。尤其是在新课改的推动下,更显现出多媒体技术在教学中所发挥的巨大作用。多媒体以其技术先进、资源广博、穿越时空、直观形象、图文并茂、动静逼真等优势,融合在教学过程中,使师生在全新的课堂境界中遨游于知识的海洋,锻炼着多种能力。多媒体技术在语文教学中的运用,更凸显其空前的效果。在语文教学中恰当使用多媒体技术,可以有效、快速地实现信息交流,调动学生的多种感官参与学习,将学生置于身临其境的声、像、图、文并茂的崭新教学天地,从而激发学生学习语文的兴趣,培养学生在听、说、读、写、思等方面的能力,使语文教学收到很好的教学效果。 相似文献
9.
刘峰 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
语文教学中运用现代教育技术和手段，达到提高质量的目的，使用多媒体是目前普遍的方法。语文教学中运用多媒体具有两面性，是一把双刃剑。有利的一面是能提高学习兴趣，增加信息容量、节约时间、提高效率，且更形象具体。不利的一面是信息量过多时，容易导致消化不良，知识之间干扰太大；并且因为依赖形象直观，缺乏思考与想象的思维过程；同时，学生的动手能力和语感训练都较难到位。因此，妥善处理好其两面关系，才能运用好多媒体这种现代技术，为语文教学工作带来方便和益处。 相似文献
10.
随着现代教育技术的不断发展,多媒体课件在教育教学领域中得到了广泛的应用,在语文教学中具有特定的优势。“媒传”较之于教师单纯的“口传”更形象直观,激发了学生学习语文的兴趣。同时,多媒体课件的使用使学生由信息的被动接受者变成主动寻求者,活跃了课堂教学,收到了事半功倍的教学效果。 相似文献
11.
随着信息技术日新月异地发展,现代教育技术迅速渗透到教育的各个方面,先进的教育技术使语言学习的时间和空间变得更为宽广,教师运用声形并茂的信息载体,调动学生的多种感官功能,使学生直观、形象、生动地学习,在轻松愉悦的环境中达到对语文知识的理解、分析、掌握、领悟和运用,有效地增强了语文课堂教学的价值。但为了更完美地发挥现代教育技术手段的作用,我们必须把握语文学科的自身特点,摆正现代教育技术手段在整个教学过程中的地位,合理运用。 相似文献
12.
现代教育技术集声音、文字、色彩、形状等于一体，以电化教学手段为核心，是教育领域一次深刻的技术革命。它使知识信息容量增大，内容更充实，形象更丰富。开拓了教育空间，为学生接受知识，获取技能提供了多种渠道和多种发展的可能性。语文教学的内容决定了多媒体来辅助语文教学会起到更好的效果，它可以直观对演示教学内容． 相似文献
13.
新时期的小学语文教学,面临着新的机遇和挑战,而运用现代先进的信息教育技术,则为小学语文教学新的生长点提供了广阔的平台。我们要有意识地把现代教育技术融入小学语文的教学中,在教学实践中利用技术手段将文字、图像、声音、动画等多位信息用于多媒体课件、专题学习网站的制作,化解教学难点,丰富教学内容,拓展学习时空,促进有效教学。 相似文献
14.
刘玉梅 《中国现代教育装备》2011,(10):89-89,92
随着现代信息技术教育的发展,多媒体越来越多地运用到各学科教学中。在思想品德课教学中运用多媒体,通过直观形象的界面,鲜明动听的声音,使思想品德课教学由静态变成了动态、从抽象变成了具体,使思想品德课堂变得既生动又直观,充分调动了学生学习的积极性和主动性,使学生在轻松、快乐中获取知识,有效地提高了思想品德课教学的效果。 相似文献
15.
电化教育是现代化科学技术在教育教学中的运用,它以鲜活的形象、醒目的颜色、敏锐的采光、适度的声音等表现手段,形象、直观、生动地再现和创设一种特定的情景。学生在富有感染力的情景下安然地学习．产生独特的体验。让语文教学中的知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个方面相互渗透。 相似文献
16.
本节《数字电子技术》课应用教育技术的教学设计恰当地运用了现代教育技术,将图像、声音、动画和视频等媒体技术融入教学当中．直观形象地将抽象的知识传递给学生,取得了良好的教学效果。 相似文献
17.
新课程标准提出初中语文课堂教学中“重视运用现代信息技术”。多媒体可以冲破时、空限制,促进教学手段的新鲜化、多样化,使课堂教学内容更形象具体、更生动活泼。在教学中适当运用现代教学手段加以辅助,创设情景,可以增加课堂教学的容量,激发学生学习语文的浓厚兴趣。 相似文献
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现代教育技术主要是指以计算机多媒体辅助教学为代表的教育教学技术。随着时代的发展和科学技术的进步,将职业学校语文教学与现代教育技术有序整合,从而提高教育教学质量,是职业学校语文教学改革发展的必然趋势。现代教育技术以其鲜明的教学特点、丰富的教学资源、形象生动的情境,受到广大语文教师的喜爱, 相似文献
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作为一种创新性处理和理解语文教学内容的过程,实际上就是语文教学与现代信息技术结合运用的过程。现代信息技术以其图文并茂、声像同举、情知并重的特点,运用的主要元素是电脑、多媒体技术和网络技术,学科教学因此可变枯燥为生动,抽象为形象,可以加大课堂信息容量在有限的时空内以及提高训练教育水平,化繁为简,化难为易, 相似文献
20.
运用多媒体优化思想品德课教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
朱树长 《中国教育技术装备》2011,(19):152
随着现代信息技术教育的发展,多媒体越来越多地运用到各学科教学中。在思想品德课教学中运用多媒体,通过直观形象的界面、鲜明动听的声音,使思想品德课教学由静态变成动态、从抽象变成具体,使思想品德课堂变得 相似文献