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续写是根据原文,按一定的要求,把有关的内容情节加以延续、补充,使之成为一篇完整文章的练笔形式。它的训练方式有:根据开头续写全文,根据开头和中间续写结尾,根据开头和结尾续补中间,根据原文续写新篇等。 相似文献
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李阳海 《创新作文(初中版)》2013,(11):38-41
【真题回放】
根据所给开头续写作文。（50分）要求：①题目自拟,文体自定;②与开头衔接自然连贯;③有真情实感,不得套写抄袭;④用现行规范的汉语言文字表达;⑤字数不少于600字;⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 相似文献
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施建平 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2003,(12)
续写就是按一定的要求,根据提供的材料,顺着原文的意思,通过合理的想象,继续写下去,使其成为一篇完整的文章。这就像我们平时玩的接龙游戏。续写的主要形式有两种,一种是提供开头,或同时提供开头和结尾,要求根据这些线索进行推理和想象,续写出故事的发展过程。另一 相似文献
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《创新作文(初中版)》2017,(10)
<正>【真题回放】明月清风,荒漠戈壁,是自然的给予;成功快意,失落伤怀,是生活的给予;点赞鼓励,吐槽鞭策,是他人的给予……我们在获得给予中一路走来,我们又将拿什么给予别人?请以"给予"为题,写一篇文章。要求:1.立意自定;2.除诗歌外,文体不限;3.不少于600字;4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。【真题解析】与前两年的作文考题相比,盐城市今年的作文考题仍延续了"引导语+全命题"的形式。 相似文献
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<正>读后续写是英语高考试卷中的写作新题型,要求学生在有限的时间内,根据阅读材料及每段所给的开头句,续写两段文字,且字数限制在150左右。这就要求学生在阅读时准确把握文章情节线和情感线,进行写作时,要思路清晰,前后呼应,逻辑连贯。新高考全国卷读后续写评分标准中明确指出,教师阅卷时应考虑到上下文的衔接和全文的连贯性,以及续写内容与原文情境的融洽度。因此,读后续写命题看似开放,但若没有经过系统指导,学生可能会天马行空,写作思路容易偏离主线。为此,教师需要在两个方面进行深入探究：第一,培养学生在有限的时间内高效归纳故事线,建立写作思维逻辑和输出正向价值观的能力;第二,帮助学生摆脱英语写作固有的死记硬背套路,进行合理想象和创新。 相似文献
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【考题回放】《过松源·晨炊漆公店》(宋)杨万里莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。正入万山圈子里,一山放过一山拦。【注】松源漆公店均为地名。要求:这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想,联系自我或实际,写一篇文章,不少于800字。【写作导引】2010年高考作文试题出现了一个新亮点,就是安徽高考作文在材料作文里使用古代诗歌作为材料,引出文题,这种以古诗文引出作文题的方法很少见,它暗合了近几年高考语文加大对古代诗文考察力度的要求,符合这种大趋势的新命题,应该引起我们的备考重视。 相似文献
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【考题】阅读《母亲的贺卡》,会引起你怎样的联想呢?请结合你的所见所闻,以“爱的传递”为题,写一篇文章。要求:①文体不限,不少于600字;②文中不得出现真实的人名、地名;③字迹清楚,卷面整洁。【题解】长沙市近三年中考作文均采用了命题作文与半命题作文形式:2004年考题为《我美丽,因为!"》,2005年为《走进#$》,2006年的“爱的传递”与“放心,有我们在”均为命题作文。这就与近几年在全国各地流行的话题作文形式有了不同。然而,考查出学生的真实水平,保证试卷评阅的公平,依然是命题的基本思路。从写作要求看,基本上没有太多的变化,只是“卷… 相似文献
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惠军明 《初中生学习指导(初三版)》2023,(4):62-64
<正>【作文题目】题目：我的老师要求：(1)文体自选;(2)不少于600字;(3)不要套作,不得抄袭;(4)不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。【写作指导】1.审题从作文题目看,本篇作文题为命题作文;从写作要求来看,写作对象很明确,要求写人;从题目新颖性来看,此命题为常见命题;从写作要求来看,没有限制文体,学生可以畅所欲言,尽情发挥。 相似文献
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张国学 《作文成功之路(高中版)》2005,(6)
【作文材料及要求】美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗曾写过一篇小说,译成现代汉语恰好是25个字:地球上最后一个人独自坐在房间里。这时,忽然响起了敲门声……就目前来说,这是世界上最短的科幻小说。科幻,重在科学幻想,其最为显著的特征是:擅长夸张、制造悬念,给读者设置自由而广阔的联想、想像的空间。请结合小说所提供的故事背景及内容特征,放飞想像,续写小说。注意:①不必拟题。②续写部分应符合科幻小说的特点。③鼓励创新,思想内容必须积极健康。④续写部分可长可短,但故事情节必须完整。短,不少于200字;长,1000字左右。【写作导… 相似文献
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刘佳木 《中国小学语文教学论坛》2000,(Z3)
【能力定位】续写是一种比较特殊的写作训练方法 ,它是根据原作的题意和线索 ,把一篇文章或一篇未完结的文章进行假定性的想像和再创造而将其继续延伸或延续完篇。续写能力包括理清思维定向（或惯性）能力、合理联想和想像能力、顺理成章的结构能力。补写是将一篇文章抽走一部分 ,如开头段、结尾段、过渡段或人物描写、场面描写、细节描写等 ,然后由学习写作者按命题规定的要求将其补上 ,使文章或语段重新有机地顺接起来。补写能力除了要具备续写能力外 ,还必须有较强的从整体上把握文意、文气和语言风格的能力 ,可谓于细微处（指补写内容远… 相似文献
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【考题1】阅读《母亲的贺卡》,会引发你怎样的联想呢?请结合你的所见所闻,以“爱的传递”为题,写一篇文章。要求:(1)文体不限,不少于600字;(2)文中不得出现真实的人名、地名;(3)字迹清楚,卷面整洁。【考题解读】近年中考作文的命题趋势发生了一些变化,但命题与半命题作文仍是重要的考题。长沙市近三年中考作文均采用了这种形式。2004年考题为《我美丽,因为————》,2005年题目为《走进————》,2006年的《爱的传递》与《放心,有我们在》均为命题作文,打破了各地“命题(半命题)+话题(材料)”的传统模式。考查出学生的真实水准,保证试卷评… 相似文献
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王桂华 《南京师范大学文学院学报》1999,(10)
续写也叫补写,通常是指写出原文未写成或未曾写尽的内容,使之成为一篇完整的文章。续写的文体一般有记叙文的续写,议论文的续写和说明文的续写。续写的内容或仅有开头,要求写出文章的主体部分和结尾;或仅有结尾,要求写出文章的开头和主体部分;或文章已快完篇,要求续写结尾;或文章主体部分某一方面的内容空缺,要求补写等。但不管对哪种文体的续写,也不管续写的是哪方面的内容,它要求作者要充分地发挥自己的想象,但有一点必须必须注意的是,想象要合理。这里所说的合理是指续写的内容“合”原文思路之理,“合”原文情节发展之理,“合”原文文体,表达方式之理,当然也包括“合”常人想象之理,否则,续写就会“续”歪掉,“续”乱掉,甚至“续”反掉。要使学生有奇特而又合情理的续写,应做到: 相似文献
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全命题作文考题预测一美丽多姿的山川自然,幽静秀美的田园风光,丰富多彩的人文景观;天翻地覆的家乡变化,雄伟壮观的城市建设,日新月异的科学技术;朋友展现的特殊才情,同学取得的优异成绩,自己获得的长足进步……所有这些都值得我们陶醉和欣赏。请以"学会欣赏"为题,写一篇文章,文体自选,立意自定,不得少于600字。【写作点拨】全命题作文是由命题者提供文题,学生按命题 相似文献
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【长沙市中考作文题】阅读《母亲的贺卡》,会引发你怎样的联想呢?请结合你的所见所闻,以“爱的传递”为题,写一篇文章。要求:(1)文体不限,不少于600字;(2)文中不得出现真实的人名,地名;(3)字迹清楚,卷面整洁。【考题解读】近年中考作文的命题趋势发生了一些变化,但命题与半命题 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2019,(9)
<正>【中考文题】根据要求作文。地球上只剩一个人?把自己的生活投进艺术世界中?这个暑假,我独自背包去旅行?……这,可能真的会发生!请自拟题目,自选文体,以"这,可能真的会发生!"为开头··进行写作。【写作要求】(1)不少于600字。(2)不得套写、抄袭,不得透露个人信息。 相似文献
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【考点解读】《高考语文考试大纲》要求能评价文章的思想内容及作者的观点态度,考查的是鉴赏评价能力(E)。《湖南省普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明》把这一考点界定为能鉴赏文学作品的主题思想及其表现。2005年湖南省高考命题将这一考点以写作不少于300字的赏析短文形式出现。这种一出现就受到普遍赞誉的命题形式是2006年高考命题的首选方式。鉴赏文学作品的主题思想,首先要分析文章的写作思想,归纳内容要点,概括中心思想,即将文章的整体内容和文章的主题思想用简明的语言表达出来;其次要分析概括作者寄托于人、物等方面的情感… 相似文献