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康复体育是体育与康复医学交叉的一门新兴学科,是以体育运动发挥治疗作用的手段之一。在护理专业开设康复体育课程,把临床护理与体育合理整合,以培养高素质技能型康复体育护理人才为培养目标,将康复护理渗透在康复体育教学过程中,赋予体育以护理的内涵,强化对学生护理能力的培养,满足社会对护理人才的需求。 相似文献
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为顺应社会老龄化的发展,满足老年人对康复护理的需求,本专业开设了老年护理课程。当前传统的老年护理教学已不能顺应企业、养老院及医院对人才的需求。本文利用校企合作的优势,在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和资源共享等方面,对“老年护理”课程的改革进行探讨,以期为校企合作背景下“老年护理”课程教学改革提供参考,最终提高学生的老年康复护理能力。 相似文献
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本文从企业需求现状出发,提出了在电子商务专业国际电子商务课程的定位及知识体系设置,并结合教学实践和课程特点,探讨了国际电子商务课程的教学方法、考核方式及在实践过程中遇到的问题,以期达到通过本课程的教学为企业培养国际电子商务方面人才的目的。 相似文献
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体育院校运动康复与健康专业＂医用生物化学＂课程建设不同于医学院校,具有自身的学生认知及知识基础、专业人才培养要求和就业岗位需求特点。依据这些特点,我们尝试性地对此课程建设进行了一些改革,并取得了一些成果,但在今后的实践教学过程中还需进行多方面的探索。 相似文献
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高职院校人力资源管理专业,就当前社会经济形势来看,在学科发展及社会实践中占有至关重要的地位.文章从高职院校人力资源管理专业具体教学实践这一视角出发,讨论实践教学过程中遇到的问题,探索解决问题的途径,为高职院校人力资源管理专业深层次的课程设置改革和教学模式创新提供新鲜样本. 相似文献
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康复护理学教学实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《康复护理学》的教学,对护理专业本科生非常重要。康复护理学教学的核心是强化学生的康复护理意识;在授课内容安排应强调掌握康复护理学的基本理论和基本技能;方法学上应注重理论联系实际,利用现代教学手段。教学实践的思考与设想是：进一步加强康复护理学教学,把重视康复护理学教学落实到实处;授课内容要注重实用性和创新性;尽快组编统一、实用、全面的《康复护理学》教材。 相似文献
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为更好地培养高质量应用型高职康复护理专业人才,探讨高职护理专业(康复方向)“康复护理学”课程内容改革方法。通过查阅相关文献和专家访谈,制定康复护士岗位核心能力调查问卷,调查分析康复护理岗位现状及核心能力要求。康复专科护士岗位核心能力总均值为(3.37±0.25分),不同职称、不同科室的护士在多个维度岗位核心能力得分方面有一定的差异性。通过调查、分析、解构康复护理岗位核心能力,明确康复护理工作发展需要和完成岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质要求,以及各亚专科康复护士岗位需求的同一性、差异性,研究确定“康复护理学”课程的教学内容与要求。 相似文献
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大学计算机硬件课程在计算机专业课程中占主导地位,但目前大多数计算机专业的学生对计算机硬件课程不感兴趣。随着教育模式的转变,教学手段也在不断创新。结合教学实践,探讨在大学课程教学环境中,如何改进计算机硬件课程的教学过程和教学方法,力争达到更好的教学效果。 相似文献
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随着经济全球化趋势的加剧、企业信息化程度的提升及互联网应用的深入,社会对网络营销相关人才的需求不断增长。以培养人才为目的的高等院校,自然顺应社会发展对人才需求的变化,肩负起培养社会所需应用型人才的任务。随着社会对电子商务相关人才需求的日益剧增,各类高等院校都纷纷设立电子商务专业,电子商务变成了一门独立的学科。《网络营销》课程成为了电子商务专业的专业主干课程,同时《网络营销》也成为了市场营销等专业的专业基础课程。《网络营销》课程是一门理论与实践相结合的课程,尤其强调实践能力的培养。因此《网络营销》课程教学过程中实践指导方法研究成为亟待解决的问题。 相似文献
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董朝霞 《内蒙古科技与经济》2005,(Z1):155-155
随着经济的发展和社会的实际需要,计算机应用领域越来越广泛,计算机应用课程作为一门重要的基础课被广泛普及.在高职三年教育阶段中,整个实践教学过程紧紧围绕着专业技术的人才培养展开,每一阶段学生应达到的专业技能和技术应用能力配有相应的课时和考核标准,真正使实践教学环节落到实处.社会对高职人才的实践能力审核标准越来越高,那么我们的教育也是逐步把实践教学提为重点,若要提高教学质量,热点课题是加强实践教学. 相似文献
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实践能力培养是一项系统而复杂的过程,学生在校期间的学习过程,是其获取专业知识、技能和实践能力的过程。本文提出依据体验性、技能性和师范性的基本属性,加强学生实践能力的培养力度。通过提高课堂教学质量、课外活动效果和社会实践指导力度,实现对学生实践能力的培养。在对学生专项实践能力培养过程中要高度重视课程学习、专业实习和毕业论文三个环节的质量,让学生能够通过课程学习真正掌握专项知识和专项能力;通过专业实习提高学生实践能力,实现人才培养目标;通过毕业论文写作的方式培养和检验学生理论联系实际,发现问题、分析问题和解决具体问题的能力。 相似文献