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针对文献检索课程与专业课相结合的趋势,在自动化专业本科生科技文献检索课程中应用以问题为基础(PBL)的教学方法。介绍了在文献检索课程中PBL教学方法的实施过程及其应用的难点与解决方法。这种教学模式提高了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,得到了很好的教学效果。 相似文献
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尹向飞 《当代教育理论与实践》2015,(7)
基于学生学习基础差、学习目标不明确、教师课程设置不合理、教学和考核脱节等问题,从课堂教学以及课外教学两个角度进行教学改革。课堂重点讲授计量经济学基本原理,辅以案例教学;课外教学应该以问题为导向的 PBL教学方法为主,着重提高学生解决实际问题能力。 相似文献
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胡笑梅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(15):121-124
管理信息系统课程作为一门综合性较强的课程,目的是要培养学生开发及应用管理信息系统的能力,激发学生学习管理信息系统课程的兴趣,提高教学质量．本文探讨了传统管理信息系统课程教学中存在的问题,引入了PBL教学方法,分析了PBL教学方法的优势及其在管理信息系统课程教学过程中的组织实施,为探索有特色的管理信息系统课程教学方法提供有益的借鉴． 相似文献
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论高等学校《计量经济学》教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
在中国,计量经济学得到了广泛的应用和发展,已经有20年的时间,1998年教育部确认计量经济学为经济学门类八大核心课程之一。但是由于不合理的培养计划、教材编写不足及师资力量的缺乏,计量经济学并没有得到进一步的发展。针对这些问题提出相应对策,改革计量经济学教学,可以完善教学方法,改善教学效果。 相似文献
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PBL教学法在水质理化检验教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
PBL是一种自主学习模式,为了适应新形势下的教学要求,将PBL教学方法与传统的教学方法相结合,对水质理化检验的教学进行了改革,探索PBL教学法应用于专业课程的可行性和实用性。发现以问题为导向的PBL教学法能够激发学生的主动性,培养学生独立解决问题的能力,且有助于提高教学效果。该方法适于在卫生检验专业的专业课中推广。 相似文献
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针对传统教学模式下理论讲授枯燥乏味、教师与学生互动较少等弊病,以生药学及药物分析专业研究生的"高级药物分析"课程为研究对象,探索在新形势下采用新的PBL教学模式,提高学生的学习兴趣,提高学生运用专业课知识解决实际问题的能力.通过我们在"高级药物分析"课程开展PBL教学研究与实践,发现PBL教学尤其适合于研究生阶段的专业课程教学. 相似文献
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“计量经济学”是高校经济学门类各专业的核心课程之一。随着学科的发展,计量经济学在各行业中的应用越来越广泛。通过教学实践,探讨了作为地方本科院校的教师应该重新思考对该课程的认识,把握好课程教学的准确定位,突出课程的应用性和实践性,培养学生运用计量经济学方法分析解决实证问题的能力。 相似文献
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本文分析了本科计量经济学课程的教学现状及存在的问题。通过对教材的选用、教学方法的改革,特别是通过在加强案例教学的同时,采用问题驱动教学法,在培养学生的应用能力方面对本科计量经济学课程教学改革提出了对策建议。 相似文献
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PBL教学法是一种以学生为中心,围绕问题进行讨论的教学方法,有利于培养学生的创新思维和创新能力。本文介绍了独立学院生物工程专业《植物检验检疫》教学中进行PBL教学的经验,并建议在其他专业课教学中实施和推广。 相似文献
10.
计量经济学是高等学校经济类本科专业的核心课程,旨在培养学生运用定量的方法研究经济学问题的能力,对学生的数学基础和定量思维能力要求较高。然而,由于文科类专业学生普遍数学基础不够扎实,习惯了定性思维模式,高校计量经济学课程内容存在实用性较差,评价机制单一等问题,使得当前文科专业计量经济学教学效果不佳。针对这些问题,提出了调整课程设置,注重定量四维培养,改进评价机制和加强实践教学等对策,以期为提高文科专业计量经济学教学实效性提供依据。 相似文献
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PBL(Problem-Based Learning)是以问题为导向,以学生为中心的教学方法。文章就PBL的特征与要求,结合3年来在常州纺织服装职业技术学院试行机械精度设计课程PBL的实践性研究,分析机械精度设计课程的特点,总结PBL应用于该技能课程的架构与实施过程,以及所获成果与存在问题。论述了PBL应用于高职技能教学的可行性。 相似文献
12.
本文结合新疆高校的教学实际,在假设学生已经拥有良好的经济学理论基础的前提下,探讨了数学、统计学与计量经济学三者之间的关系,分析了学生数学和统计学基础差异情形下计量经济学课程教学中存在的问题,并提出了改进教学的主要建议。 相似文献
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计量经济学课程教学内容与教学方法改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
张长青 《黑龙江教育学院学报》2009,28(4)
计量经济学课程已经成为高等学校经济学类各专业学生的专业必修课程。但是,计量经济学教学中仍然存在着重理论、轻应用,重方法介绍、轻能力培养的问题。只有从教与学两个方面彻底改革这种现状,才能真正提高计量经济学课程的教学效果。 相似文献
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教育发展新常态下,计量经济学作为经济学八大核心课程之一,在教学实践中应以提高学生应用能力为核心,探索培养高素质应用型人才的新路径。文章以应用型本科教育为背景,结合当前计量经济学的教学实践,探讨了计量经济学教学过程中存在的问题,并提出了几点改进建议。 相似文献
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经济学教学方法改革研究 总被引：22，自引：0，他引：22
经济学课程是国家教育部指定的财经类专业核心主干课程之一,在全国各个专业财经院校和非专业财经院校的财经类专业课中普遍开设.课程内容分为微观经济学和宏观经济学.在学生当中普遍存在着认为经济学难学的思想.究其原因,一方面来自学生本身,另一方面是我们教学方法上存在一些问题.通过多年的思考和探索,笔者对现在经济学教学中存在的一些问题有了系统的认识,并提出教学方法改革的几点建议,以飨读者. 相似文献
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陈莹 《集美大学学报(教育科学版》2010,11(2):100-102
世界经济学是面向经济学、国际经济与贸易专业高年级本科生开设的专业课,其教学目的是使学生正确理解世界经济的运行机制及发展趋势,世界经济格局和当今世界经济主题,增强学生的理论基础,根据学科和学生特点开展教学是获得良好教学效果的有效途径。根据该门课程的教学目的,结合实际的教学工作中遇到的问题,对世界经济学的教学内容、教学方法和教学手段的改善进行了探讨,在教学过程中应注重充实新内容,加强理论分析,联系中国实际,激发学生兴趣,培养学生学习的主观能动性,改善课程考核的评定方法。 相似文献
20.
《黑龙江教育学院学报》2016,(1):53-55
目的:探索PBL与LBL相结合的教学方法对心理学课程教学环境的影响。方法:以心理系52名学生为研究对象,采用PBL与LBL相结合的教学方法对心理学专业消费心理学课程的教育环境进行研究。结果:与单纯使用LBL教学方法相比,增加PBL教学方法显著提高了课程的教育环境质量和教学效果,也显著改善了学生对LBL教学课堂的教育环境知觉。结论:PBL与LBL相结合的教育方法有助于改善心理学课程的教育环境。 相似文献