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1.
刘佳 《吉林广播电视大学学报》2014,(8):19-20
示范在钢琴教学中,具有与众不同的特殊意义,也是钢琴教学中不可或缺的重要内容之一。本文从示范的重要意义、示范的主要内容、示范的必要形式三大层面,对示范在钢琴教学中的重要性进行了全面系统、深入细致的研究与论述。对于钢琴教学中的示范教学,可以提供理性思辨与教学实践的双重参照系。 相似文献
2.
作者从数码钢琴集体课教学中的硬件、软件以及MIDI示范曲库的建立等方面论述了MIDI示范曲库在高师数码钢琴集体课教学中运用的可行性和必要性,说明了MIDI示范曲库的运用将从音响上科学地解决数码钢琴集体课教学环节中的示范演奏问题。MIDI示范曲库的使用可使教师的示范教学丰富多彩,多种形式辅助学生练习钢琴,从而提高学生对钢琴的学习兴趣和学习效率,大大增强教学效果。 相似文献
3.
示范演奏是钢琴教学中必备的直观教学法,是钢琴教学中的表率性活动,是钢琴教学中必备的重要一环,是依附于多媒体技术无法来实现的重要教学方法,具有较强的针对性、灵活性、直观性。对激发学生学习兴趣有着很重要的现实意义。 相似文献
4.
从数字音乐工作室与数码钢琴集体课教学中的硬件、软件以及音像资源数据库的建立等方面,论述了数字音乐工作室在数码钢琴集体课教学中运用的可行性和必要性,说明了音像资源数据库的运用将从音响上科学地解决数码钢琴集体课教学环节中的示范演奏问题。数码音乐工作室音像资源数据库的使用可使教师的示范教学丰富多彩,以多种形式辅助学生练习钢琴,从而提高学生对钢琴的学习兴趣和学习效率,大大增强了教学效果。 相似文献
5.
计算机技术在各个领域中获得普遍运用,高等院校的钢琴课也不例外。计算机技术的应用对钢琴教学的传统模式进行了颠覆性的革新与推进。本文从计算机技术在钢琴教学中的应用与具体实践,如：MIDI音乐技术在钢琴教学中的应用与分析,应用音序器软件进行可视化的钢琴演奏分析,应用绘谱软件进行多声部钢琴作品的分析与教学,应用音序器和绘谱软件对多声部作品的分析;计算机多媒体技术在钢琴教学中的应用;应用专门计算机钢琴教学软件促进学生的自主学习;建立MIDI示范曲库以支持教学及学生的自主学习;以通用音乐软件和MIDI示范曲库促进钢琴学习等方面分别进行阐述和研究;本文还把音乐各门理论知识及其教学方式、手段等相互融纳,使其在教与学的过程中能够互相渗透、相互作用,为钢琴教学注入新的活力,使学生的能力得到更大限度的发挥,其创造精神与主体意识进一步被激发。计算机技术在钢琴教育教学的运用,可以使更多的人得到钢琴知识、技能及技巧的培养,扩大钢琴教育教学的人才面,培育出更多的懂钢琴弹钢琴的普及人才。 相似文献
6.
吴隽 《中国科教创新导刊》2010,(6):231-231
学习迁移现象贯穿于钢琴教学全过程,钢琴教师要加强基本概念和基本原理的教学,给学生以正确的示范,帮助学生正确选用练琴方法,及时告诉学生练琴的效果,为学生提供多种可迁移的情景,培养学生钢琴学习迁移能力。 相似文献
7.
常元美 《中国科教创新导刊》2012,(11):203-203
回首我国的钢琴教学,钢琴示范方面相对薄弱,教师对示范在钢琴弹奏技能形成初期认知阶段的作用还认识不够。让我们通过以下的探讨,来加深示范对学生弹奏技能形成初期所起作用的认识,让钢琴教学更有效。推动我国钢琴教育水平向前迈进。 相似文献
8.
邹欣旭 《海南广播电视大学学报》2008,9(3):44-45
鉴于综合性大学艺术类毕业生逐年增加,鉴于艺术类社会力量办学蓬勃发展,从事钢琴教学的教师逐年增多,针对业余钢琴教学、业余钢琴考级水平参差不齐的情况,为了能够满足不同层次学生家长、不同素质学生学习钢琴弹奏的要求,笔者根据多年来业余钢琴教学经验,对从事业余钢琴教学的钢琴教师,尤其是年轻教师如何提高基本素质和应具备怎样的教学能力,提出：一、良好的职业道德和人格魅力;二、良好的驾驭教材能力;三、丰富的教学经验和教学手段;四、良好的文化、艺术修养和音乐理论方面的综合素质;五、一定的示范演奏能力;六、良好的表达、沟通、合作能力。 相似文献
9.
审美能力是人发现、感受、理解、欣赏和创造美的能力.在高师音乐专业钢琴教学中培养学生审美能力十分必要.在钢琴教学中培养学生的审美能力,除了在课堂教学中精心选用具有审美价值的练习曲、进行美的富有感染力的弹奏示范和帮助学生分析、处理弹奏作品外,还要引导学生积极参与音乐的实践活动. 相似文献
10.
高等专科学校学前教育专业钢琴集体课教学之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
朴虹烨 《中国教育技术装备》2010,(23):96-97
文章在分析高校学前教育专业学生学习钢琴的主要目的与主要问题的基础上,提出了学前教育专业钢琴集体课教学的基本要求是注重钢琴弹奏基础知识,奠定学习的基础;关注学生学习钢琴的共性问题,加强学生之间的合作学习;合理运用示范法与练习法,提高学习质量;改进教学方法,提高教师的素质,保证钢琴集体教学的质量。 相似文献
11.
成人教育中大部分音教专业的学员钢琴基础差,没受过正规、系统的专业训练。针对这一现象如何达到预期的教学目标,并完成规定的教学任务,本文主要从以下几方面进行了一些探索与实践,即钢琴集体课教学形式的推广运用;加强钢琴教学中即兴伴奏能力的培养;在钢琴教学中融入钢琴发展史的教学内容。希望对以上问题的论述,能为成人音乐教育的钢琴教学提供有益帮助。 相似文献
12.
传统钢琴教学中,一般都是一对一的小课模式,在讲授中主要为教师的讲解和示范。但在初级的钢琴教学中,由于学生年龄偏小,小脑尚未发育完全,在生理及心理上还远没有成熟,所以,教师在教学过程中语言的选择就更为重要。实践证明,在教学过程中,教师运用恰当、准确、生动的语言,不仅可以形象鲜明地说明问题,而且可以更好地启发学生,提高学生的兴趣,使其留下深刻的印象。我认为教师语言的形象运用主要体现在两个方面:一是在初级阶段基本技法的 相似文献
13.
张艳 《黄河之声(科教创新)》2018,(5)
社会经济发展的新时期背景下,高校钢琴教学也有很大的改革。钢琴教学作为音乐艺术类专业教学中非常重要的内容,在实际教学过程中相关教师应该要不断创新教学模式,并在教学中有效培养学生的创新精神。但根据相关教学实践表明,我国许多高校钢琴教学过程中还存在着许多问题,一些院校管理人员以及钢琴教师没有真正意识到创新钢琴教学模式的重要性,所以在实际教学中促使钢琴教学的效率无法提高。基于此类情况,相关高校管理人员以及教师应该要明确钢琴教学目标,并通过将钢琴教学与其他学科进行有效结合,从而不断构建出钢琴教学的创新模式,进一步促进钢琴教学的良好发展。 相似文献
14.
王新 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(6):107-107
教师的课堂教学首先要抓住“兴趣”二字,在钢琴教学过程中,兴趣教学是钢琴教师多年来探索的问题。钢琴教学兴趣问题的探索,有利于提高钢琴教学水平。 相似文献
15.
钢琴教学中要确立钢琴教学的审美意识,把钢琴教学和音乐审美有机地结合起来,将技术训练和美的表现、美的创造融为一体,体现其应有的美学品质和人文精神,实现其美育功能。钢琴教学的审美教育在精神生活中的功能愈加被人们重视,在钢琴教学中,应重视教师在教学中的审美教学意识,强调把音乐的＂美＂渗透其中。 相似文献
16.
幼儿需要快乐,学习音乐可以给幼儿带来更多的快乐,琴童们不能因为学钢琴而失去快乐。因此提出了快乐式幼儿钢琴教学理念,希望以这种教学理念指导幼儿钢琴教学,使幼儿能在快乐的氛围中学习钢琴、掌握钢琴弹奏技巧进而提高幼儿的全面素质。从快乐式幼儿钢琴教学的基本含义、理论依据、主要特点、主要策略等方面来诠释快乐式幼儿钢琴教学。 相似文献
17.
辩证法中的对立统一规律存在于生活的空间,同时也渗透在钢琴教学的方方面面。即钢琴教学中到处存在着矛盾对立统一的辩证关系。这就要求我们在钢琴教学的各个方面、各个阶段、各个环节,一分为二、客观辩证地看待问题。掌握钢琴教学中矛盾对立统一的规律,把握好教学中的各个环节、各个阶段以及各个方面的“度”,以利于钢琴教学按照既定的正确轨道,既快而又少出差错地前进。 相似文献
18.
张健影 《河南科技学院学报》2014,(4):104-106
从演奏技术、作品把握、选曲三个方面对比了中外钢琴教学方法、教学理念等方面的差异和特点,探讨了中国钢琴教学过程中经常出现的一些问题,以借鉴吸收国外优秀的钢琴教学研究成果,更好地指导我国的钢琴教学实践。 相似文献
19.
论高师院校钢琴教学的有效性 总被引：1，自引：0，他引：1
张淼 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(3):161-164
在当前的高师钢琴教学中,存在忽视实践能力的训练、忽视学生情感的培养、忽视师范生技能培养问题。有效的高师钢琴教学具有技巧性、实践性、情感性、师范性的特点。有效的高师钢琴教学的策略是重视钢琴教学与相关音乐文化史的密切联系、重视钢琴教学内容的合理安排、重视心理因素在钢琴演奏中的合理调动、重视钢琴教学中的实践性、重视钢琴教学中的情感教育。 相似文献
20.
任童 《黄河之声(科教创新)》2018,(5)
随着时代的发展,当前我国高校对于钢琴教学的重视程度逐渐的加强,现今我国高校管理部门应当认识到自身钢琴教学存在着的局限性,要重视钢琴教学的全面性,从而让钢琴教学的质量得到充分加强。在具体的钢琴教学中,高校钢琴教师要将情感融入到钢琴教学中去,让钢琴教学顺应时代发展,进而让学生们的钢琴演奏水平有着实质性的提升。就此本文结合实际,浅谈情感在钢琴教学中的功能。 相似文献