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培养学生的综合素质已成为工程图学界的共识。本结合工程制图课的教学实践，讨论了在工程制图课中培养学生的多种能力、提高学生综合素质的一些实践和方法。 相似文献
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对工程制图课程改革的思考王晓琴武汉城建学院在工科院校中，工程制图学一直是一门必修的基础课。传统制图课的教学是由画法几何、制图基础、工程制图组成，就该课程的内容来说，主要培养学生的空间几何问题的图解能力、空间想象力和分析能力，以及空间构思能力；训练学生... 相似文献
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《工程制图》的基本任务是培养学生空间思维能力、熟练绘制和阅读工程技术图样的能力.如何培养学生制图能力是每位《工程制图》课教师必须认真思考的问题,从运用现代化教学手段、提高学生思维能力、加强测绘实践等方面对此内容进行了探讨. 相似文献
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在工程教育专业认证背景下,以学生为中心,以成果导向为教学依据,以嘉应学院测控技术与仪器专业工程制图课程为研究对象,针对嘉应学院的教学实际,从课前、课上及课后等阶段,以学生为什么学、学什么、如何学及学的如何为主线,构建了基于工程教育认证的工程制图OBE教学模式.工程制图OBE教学模式对学生发现问题及解决问题的能力、绘图读图实践能力、及解决相关复杂工程问题能力的培养起到了促进作用.通过实践教学分析表明,工程制图OBE教学模式可实现教师和学生角色的互换,学生在教师指导、引导和帮助下,激励其自主性学习,提升学生教学效果,综合教学评价满足毕业达成度要求,本研究可为其他课程教学研究提供参考. 相似文献
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针对2012年全国大学生制图大赛增加了手绘立体草图内容,考查我国高校培养学生手绘立体草图能力的教学现状,认为重视学生手绘立体草图技能培养,是工科高校制图课适应计算机三维技术发展必然趋势,提出了培养学生手绘立体草图能力的几点思法,对今后制图课教学改革有一定参考作用。 相似文献
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工程制图课的任务之一是培养学生的想象能力,而学生在制图课中反映最困难的也往往是想象不出物体的空间形状.因此,在教学中如何解决这个问题,就成为关键的环节. 相似文献
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韩桂新 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):93-94
制图课的重要任务之一是培养学生识图及绘图的能力，主要是培养学生的空间想象能力与空间思维能力。并且，制图课学习的好坏直接影响后续课的教学效果，因此，制图课是一门非常重要的技术基础课。本文就如何抓住学生的心理特点，建立、培养学生的空间想象力与空间思维能力谈几点拙见。 相似文献
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工程制图课是一门专业基础技能课，实践性很强。主要培养学生的动手能力，空间思维能力和创新能力。工程制图课，传统的教学方法老师既要采用木制模型、挂图在黑板上讲解，同时又要花大量的时间辅导、批改作业来达到教学目的，往往事倍功半。随着我国市场对人才的要求越来越高，对职业教育也提出了挑战。为了适应新形势的发展，工程制图课的教学内容、方法、课时都需要有所变动。计算机技术的飞速发展，使制图课具备了采用现代化教学的客观条件，于是传统的教学方法将被先进的教学手段所取代，即应用工程制图CAI课件进行计算机多媒体教学… 相似文献
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张建萍 《读与写:教育教学刊》2011,(10):228
技工学校《机械制图》课的教学目的是培养技校生画图与读图的能力,尤其是读图的能力。而学生能否读好图,除了具备制图基础知识之外,还必须具备良好的空间思维能力。本文对制图课如何培养学生的空间思维能力进行了探讨。 相似文献
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学生智能的培养主要通过各门课程的教学环节来实现。制图课是学生必须接触的一门技术基础课,它好比工程技术领域的大门,没有它就不能跨人工程技术领域,它所要求的看图和画图的能力是其它工程技术课无法代替的。制图课教学中培养学生智能必须在传授知识的同时,从发展智力、培养专业能力这两方面来考虑。 相似文献
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结合现代工程的基本要求和工程制图课程的特点,论述了在工程制图课中培养学生工程思维的意义,从点、线、面等角度提出了工程思维的构成元素及工程思维在工程制图教学中的培养途径. 相似文献
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工程制图课的教学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
工程制图是工程技术专业一门重要的基础课。为了适应现代化建设的需要,培养适用型人才,必须探寻新的教学模式,以激发学生的学习主动性,培养学生的视觉能力、创造能力及艺术表现能力。 相似文献
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工程制图课全面改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
工程制图是工科专业学生的技术基础课,应以培养学生应用能力和基本素质为主线,结合课程特点。改革机械制图的教学体系、教学方法和教学手段,使之更好地为专业技术课服务。本文从多角度探计工程制图课改革途径和方法。 相似文献
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当前，计算机绘图在企业技术领域已普遍要用。职业学校培养的学生，其计算机绘图的操作能力直接反映教学质量及办学的社会效益。为此，研究如何适应社会发展需要，培养提高学生的计算机绘图能力已是制图教学十分紧迫的任务。我校改变先开设《工程制图》课，再开设《计算机绘图》课的作法，把《计算机绘图》与《工程制图》揉在一起进行教学，取得了良好的教学效果。 相似文献
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制图课的教学，要使学生具备工程图示能力、图样分析能力、空间想象和构思能力，这不仅是学习后续课程的需要，更是走向工作岗位所必备的能力。在承担电气类专业制图课的教学中，如何根据专业培养目标来加强学生能力培养，是制图课深化教学改革的内容。 首先，就教学对象来看，由于我校新生人学的第一学期就开始接触制图课，而学生在初中仅学过平面几何，没有立体几何的概念，实际接触机械电子方面的知识也很少，使制图课的学习老师不好教，学生不好学，此难点之一。 就教学内容看，我们虽然使用的是非机类教材，但由于课时的一于压缩，100-… 相似文献
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自２０世纪末以来，我国高等教育得到空前的发展，作为高等教育的分支，高等职业技术教育以培养高等技术应用型人才为目标，为适应社会经济发展和科学技术进步对人才的需要，必须对课程体系和教学内容进行改革。为此，我校在２＋３高职班中进行了《工程制图》课的教学改革试验。《工程制图》是机械工程专业中一门非常重要的专业基础课，以培养学生工程绘图能力为重点，强化手工绘图和计算机辅助（绘图）设计（AUTOCAD）的综合技能。如何将这二者有机地结合起来呢？我们就《工程制图》课教学内容的改革试验谈一些体会和看法。《工程制图》… 相似文献
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通过工程制图实践教学课程的建设,加深学生对基础理论的理解,进一步培养学生的动手能能力、思维力、创新能力和工程实践能力。本文阐述了工程制图实践教学的主要内容和特点,并展示了工程制图实践教学的运用情况和实施效果。 相似文献
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工程制图课的目的是培养学生构形、表达、读图、制图四个方面的能力。随着计算机的普及,在课堂教学中利用多媒体教学软、硬件为教学服务已成为普遍的做法。通过将CAD三维建模引入高职工程图学课程,改革理论教学内容,增加实训和应用,可提高教学效率,较好地培养学生实践能力。 相似文献