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一、教材分析
人教版地理教材七年级上册第一章“地球与地图”第一节“地球与地球仪”的地球仪部分从静态的角度研究地球和地球仪,为后续课程的学习创造了条件。因此在学习自然地理、世界地理、中国地理之前,必须先学习地球知识,它是地理知识的基础部分。本课时主要让学生认识地球仪上南北极的位置、经线和纬线等知识。 相似文献
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秦晋 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(11)
在我们的地球上 ,某一地区发生了地震 ,或者某一地方发生了火山喷发 ,这都是地球在释放能量的过程中形成的地质现象。地球释放能量 ,有时是在局部地区强烈爆发 ,有时是在大范围内缓慢进行。总之 ,地球在其形成的 46亿年历史中 ,始终在不停地运动和变化着 ,不管它是翻天覆地的巨变 ,还是沧海桑田式的演化。一、地球能量的来源地球产生变化的力量来源是能量 ,地球能量的来源有两种 :内能和外能。地球内能是指由地球本身产生的能量 ,主要有来自地球旋转的旋转能、地球内部的热能和地球内部的重力能三方面。地球外能是指由地球外部产生的能量 ,… 相似文献
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应用地球物理野外教学实习基地建设及实践 总被引：1，自引：0，他引：1
中国海洋大学桃村应用地球物理实习基地,是根据桃村地区地质条件和应用地球物理特征建立起来的。通过实习达到了使学生巩固应用地球物理勘探手段原理以及实践具体的应用地球物理勘探方法目的。几年来的建设及教学实践证明基地能够承担勘查技术与工程和地球信息科学与技术本科专业应用地球物理教学实习任务,并在巩固提高室内教学成果、提高动手实践能力、培养团队协作能力、掌握各种应用地球物理方法、设计与应用能力等方面取得了良好的效果。 相似文献
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国家资源环境时空数据基础及其在资源环境研究中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、引言 当前,地球系统科学和地球信息科学的发展,逐步形成了将地球作为一个完整的研究对象,通过信息获取、传播、共享、利用的“数字地球”国际科技前沿,不仅直接关系国家国防安全、环境安全和经济全球化,而且为建设一个国家资源环境监测与研究的信息平台提供了可能性。 地球信息科学是现代空间科学技术、信息技术和地球科学相互渗透、融合形成的一门交叉学科。它从观察方法、空间信息提取、信息管理与信息综合分析等多方面改变或提高了人们观察和研究地球的能力。由于地球信息科学的发展得到了现代航天遥感、计算机、通讯技术的强有力的技术支持,同时又在一个全新的层次上不断满足全球变化和可持续发展研究的空间信息需求,因而在20世纪后期发展成为国际地球科学界所关注的优先发展领域。迸入21世纪,地球空间信息科学将逐步发 相似文献
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地球表面所有的地球化学作用都受到地球上存在的生命的影响,地球生命自其诞生以来,就一直受到地球环境的影响并影响着地球环境.由哈佛大学的H.D.Holland和耶鲁大学的K.K.Turekian主编的<地球化学论文集>第8卷<生物地球化学>从早期地球的演化过程和生命的诞生开始,以元素和物质的生物地球化学过程为核心,以生物与环境相互影响为对象,以化学元素和物质在大气圈、海洋圈和陆地中以及在它们各圈层之间的生物地球化学循环过程为主线,论述了地球生命对表生地球化学的影响,特别关注和强调了当前人类对全球生物地球化学循环的影响,并对C、N、S、P等一些重要生命元素在各个"库"中的分布特征及其全球生物地球化学循环过程进行了全面阐述,介绍了生物地球化学模型在元素及物质生物地球化学循环研究中的作用和应用实例. 相似文献
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庞宝鑫 《科学技术哲学研究》2021,38(2):112-117
地球是人类生存发展的基础,认识地球有认识自然和人类本身的双重意义。在恩格斯自然辩证法思想中,早期地球科学从新的地球观、地质观、生物观三个进路促进了新自然观的形成。现代地球科学成果深化了对自然辩证发展的认识,体现了自然辩证法思想的科学性。地球科学关于人地关系的新认识,有助于自然辩证法回应西方马克思主义诘难,彰显生态文明价值。深入开展自然辩证法研究,对坚持和发展马克思主义哲学有重要意义。 相似文献
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地球化学是地质学和地球物理专业的一门专业基础课程,是地球化学专业的专业课程,我们在为本科生讲授地球化学课程(60和40学时)的教学过程中,强调了辩证统一的地球化学思维教育。 一、讨论地球化学问题不应脱离地质环境 地球化学是研究地球及有关宇宙体的化 相似文献
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古地磁场,一个遥远又神秘的名词,然而,它却是影响地球演化的重要因素。46亿年的地球历史中,地磁场好似一个无形的魔法,潜移默化的影响着地球表面各种生物和植物的形成与演化,在时间的慢慢流逝中,地磁场伴随着地球的各种动力学过程,塑造出了我们现在所面对和赖已生存的地球。近日,记者采访了地球物理学家、现任中国科学院地质与地球物理研究所所长朱日祥院士,与朱老师的访谈好像一个充满乐趣的旅程,通过他的讲解,记者仿佛看到了几十亿年前远古地球的风土地貌。 相似文献
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我们生活的地球诞生于46亿年前。在地球诞生至今的漫长岁月里．地球气候一直处于冷暖交替之中,生活在地球上的物种也经历了5次大灭绝。亿万年后,地球会变成什么样呢？又会有哪些生物生活在这个星球上呢？美国“探索频道”组织国际权威的气象专家、地质学家、生物学家、社会学家和人类学家,对这个问题作出了相当惊人的解答。 相似文献
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一、教材分析人教版地理教材七年级上册第一章“地球与地图”第一节“地球与地球仪”的地球仪部分从静态的角度研究地球和地球仪,为后续课程的学习创造了条件.因此在学习自然地理、世界地理、中国地理之前,必须先学习地球知识,它是地理知识的基础部分.本课时主要让学生认识地球仪上南北极的位置、经线和纬线等知识. 相似文献
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观看我们居住的星球有多种方式,将之＂视＂为一个栩栩如生的动态系统与从遥远太空获取其静态景象是迥然不同的。文章分析了一些流行的从地球上空不同地点所拍摄的地球形象,并将它们与盖亚科学相关的研究与叙述进行比较,重点讨论科技—文化创造地球意象的各种途径。虽然在阿波罗宇宙空间计划实施之时及其完成之后,这些地球意象被用来提升并促进环境倡议行动,但它们在早期也被表现、并被贩卖为一种地球幻想,一个可以被轻而易举地穿越、索取与耗尽的星球。文章简要地回顾了应用于气象、军事与通信等领域的远程地球监控可视化技术的发展历程,探讨了从太空拍摄到的地球意象,如何使各种视角更加混乱、如何削弱了地方性知识和地方性经验。论文试图追溯这些可以比较的制作地球意象的系统,如何影响了我们对于地球资源、对我们作为地球居民的角色以及我们对气候变化反应等方面的理解。 相似文献
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"我们的地球"是苏教版科学六年级上册中的第二单元,该单元由五课组成:地球的形状;地球的表面;地球的内部;火山和地震;地表的变迁。从人类探索地球的形状开始,引领学生从地球表面到地球内部去认识地球,依次研究地球的外部形状、表面地貌、内部结构,以及长期以来地表的变迁情况。了解 相似文献
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如果你有机会乘坐时光机器,穿越时空到45亿年前的太阳系去,你一定认不出哪颗星球是我们现在的美丽家园。那时的地球就像一座令人窒息的大熔炉,火山喷出大量有毒气体,天空中下着可怕的酸雨和陨石,地面起伏不定。在刚诞生的几百万年里,地球惨遭撞击、殴打、炙烤、腐蚀,可生命却在这样充满敌意、万分恐怖的环境里诞生了!慢慢地,地球冷却了。地壳、地幔逐渐形成,熔化的金属铁下沉到地球的中心,形成了地核。和地球表面不同,地核的温度依然非常高,在那里铁像液体一样流动、旋转,产生了地球的磁场。刚形成的地球温度高达成千上万度,岩石和金属都熔… 相似文献