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为了从整体上提高北京市初中教育教学水平,改进相对薄弱的初中校,缓解择校热,2005年,北京市人民政府和北京市教育委员会启动了"北京市初中建设工程"。这是由北京市政府决策、北京市教委指挥实施的一项重大基础教育改进项目,采取经费适当向办学条件困难学校倾斜的政策,努力实现基础教育均衡化,初步计划实施三至五年。该项目除了全面培训所有初中教师外,还选择办学相对更为困难的32所学校给予重点支持。北京师范大学教育学院参加了这一项目,16名教师和16名在读博士生及若干硕士生组成了项目组,负责向其中16所学校提供专业支持。本期编发该项目组部分成员的一组文章,反映项目组在项目学校所进行的有关研究和实践及其给项目学校带来的初步变化,以飨读者。 相似文献
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为了从整体上提高北京市初中教育教学水平,改进相对薄弱的初中校,缓解择校热,2005年,北京市人民政府和北京市教育委员会启动了"北京市初中建设工程"。这是由北京市政府决策、北京市教委指挥实施的一项重大基础教育改进项目,采取经费适当向办学条件困难学校倾斜的政策,努力实现基础教育均衡化,初步计划实施三至五年。该项目除了全面培训所有初中教师外,还选择办学相对更为困难的32所学校给予重点支持。北京师范大学教育学院参加了这一项目,16名教师和16名在读博士生及若干硕士生组成了项目组,负责向其中16所学校提供专业支持。本期编发该项目组部分成员的一组文章,反映项目组在项目学校所进行的有关研究和实践及其给项目学校带来的初步变化,以飨读者。 相似文献
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为了从整体上提高北京市初中教育教学水平,改进相对薄弱的初中校,缓解择校热,2005年,北京市人民政府和北京市教育委员会启动了"北京市初中建设工程"。这是由北京市政府决策、北京市教委指挥实施的一项重大基础教育改进项目,采取经费适当向办学条件困难学校倾斜的政策,努力实现基础教育均衡化,初步计划实施三至五年。该项目除了全面培训所有初中教师外,还选择办学相对更为困难的32所学校给予重点支持。北京师范大学教育学院参加了这一项目,16名教师和16名在读博士生及若干硕士生组成了项目组,负责向其中16所学校提供专业支持。本期编发该项目组部分成员的一组文章,反映项目组在项目学校所进行的有关研究和实践及其给项目学校带来的初步变化,以飨读者。 相似文献
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在《芬兰基础教育法案》的基础上,芬兰实施了全国性的KiVa反欺凌项目.KiVa项目包含预防性教育的"普遍行为"和制止欺凌案件的"特殊行为".KiVa项目通过建立KiVa项目组和学校项目组网,向教师提供反欺凌培训、设备和材料,改变旁观者角色,向家长提供反欺凌指导,积极解决网络欺凌.该项目还提供反欺凌课程、网络游戏和"反欺凌街道"论坛,有效预防和处理了欺凌行为,增加了对受害者的支持和保护. 相似文献
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《北京教育学院学报》2011,(4):F0002-F0002,F0003,F0004
“春风化雨”培训行动是北京教育学院和北京市城区教师培训机构根据北京市委教育工委、市教委的指示精神,为落实首都教育发展战略和《关于实施初中建设工程的意见》,促进基础教育,特别是初中教育的均衡发展,推动北京市初中学校整体办学质量和水平的明显提高,对北京市城区义务教育学校教师开展的市级培训行动。其核心内容是贯彻人才强教的思想,提高初中学校教师全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的能力,实现教师的专业发展和学校的改进,把越来越多的学校办成人民满意的学校。 相似文献
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为积极引进优质教育资源,加快推动“名教师、名校长、名学校”建设,全面提升基础教育发展水平,芮城县七一示范小学近日与北京市第二实验小学正式签约,加盟北京百年名校教育集团。这是我省唯一一所加盟该教育集团的学校。 相似文献
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帮助与建构:教师培训的真正意义 总被引：3，自引：2，他引：1
<正>世界银行贷款/英国政府赠款"西部地区基础教育发展项目"(具体分为"学校发展计划"和"参与式教师培训"两个子项目)历时五年(2004—2009),覆盖了四川、云南、广西、宁夏、甘肃五省(自治区)的105个县。广西"参与式教师培训"子项目在广西18个贫困县中实施,培训了4万多名乡村教师,参与的项目学校有328所。 相似文献