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本研究以中小学教师为研究对象,探讨校长变革型领导对教师组织承诺的影响和作用。研究结果表明,校长变革型领导与教师组织承诺存在显著的中度正相关,且具有明显的预测作用,解释力达23.7%。研究证实,校长变革型领导是增强教师组织承诺的学理支点和关键动力,校长从德行垂范、愿景激励、个性化关怀和领导魅力四个维度探询提升教师组织承诺的行动路径。 相似文献
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王立军 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(3):91-95
文章通过对变革型领导行为与组织承诺关系的研究历史与现状的述评,建议应认真探讨我国高校变革型领导行为,系统研究高校教师组织承诺,深入分析高校变革型领导行为与教师组织承诺的关系。 相似文献
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教师组织承诺因是决定教育改革成败和学校效能的关键因素而得到广泛关注。校长作为学校改革发展的引领者,其领导风格是影响教师组织承诺的关键。为探究校长变革型领导对教师组织承诺的影响,国内外众多学者开展了大量的实证研究,但研究结论尚存争议。通过运用元分析方法对有关校长变革型领导对教师组织承诺的影响效果的实证研究文献进行探究,结果表明：校长变革型领导对教师组织承诺具有较强的正向影响,其中校长变革型领导维度中愿景激励影响作用最大。校长变革型领导对教师组织承诺的影响效应受到调查对象、文化背景差异的影响显著,大学教师对校长变革型领导与教师组织承诺之间关系的感知要显著高于中小学教师,东方文化背景下的教师对校长变革型领导与教师组织承诺之间关系的感知要显著高于西方文化背景下的教师。 相似文献
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文章首先介绍了近年来国内外关于变革型领导的概念、测量及其有效性研究的进展情况,然后对变革型领导与交易型领导、魅力型领导等有关领导理论的关系进行了比较,最后对变革型领导理论需要解决的几个问题进行了讨论。 相似文献
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以企业员工为研究对象,探讨领导风格、任务冲突、员工工作绩效之间的影响关系,同时构建变革型领导、任务冲突、员工工作绩效的理论模型,并指出相应的理论假设.通过问卷调查的方式,在测量工具的信度和效度均得到验证的基础上,应用LISREL 8.70软件进行结构方程建模,结果发现:变革型领导与任务冲突正相关;变革型领导与员工的工作绩效正相关;任务冲突与员工工作绩效正相关;任务冲突在变革型领导与员工工作绩效中发挥中介效应. 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2016,(1)
为探索校长不同领导方式对学生现代性发展的影响,提升西部学校的育人效能,该研究采用问卷法对西部学校进行了调查,并采用沃尔德曼等人的分层回归分析方法对校长变革型领导、交易型领导之于学生现代性的影响进行了比较。结果发现,校长变革型领导及其四个分维度——理想化影响、鼓舞干劲、智力激发及个性化关怀——对学生现代性都具有显著的预测作用。虽然交易型领导及其两个分维度——权变激励、例外管理——对学生现代性也具有预测作用,但变革型领导总体上更具优势。这要求西部中小学校长转变领导方式,提升变革型领导的意识与素养,更好地促进学生的现代化。 相似文献
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伯恩斯是成就卓著的领导学家,由他提出并系统阐释的变革型领导理论包舍四个要点第一,变革型领导是比交易型领导更加复杂和有效的领导类型;第二,变革型领导是激发和运用高层次需求和动机的领导行为;第三,变革型领导是"关系领导";第四,变革型领导是"道德领导".以该理论透视校长工作及其领导行为,可发现我国中小学校长是以交易型领导为主,"官迷"校长、"考迷"校长、"商迷"校长等角色错位现象在学校仍时有发生.校长角色转型,可从实施平衡领导、通过高层次需求开展领导、推行分布式领导以及践行道德领导等方面展开. 相似文献
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[目的/意义]探讨校长包容型领导对小学教师工作绩效的影响机制,以期为提升小学教师工作绩效和改进学校人力资源管理提供参考。[方法/过程]选取湖南483名小学教师作为研究对象,通过调查校长包容型领导、小学教师心理所有权、职业使命感与工作绩效的状况,揭示校长包容型领导对小学教师工作绩效影响的中间机制。[结果/结论]校长包容型领导对小学教师的工作绩效具有正向预测作用。同时,心理所有权在校长包容型领导与小学教师工作绩效之间起到部分中介作用。此外,小学教师的职业使命感在校长包容型领导与小学教师工作绩效之间起到调节作用。具体来说,当小学教师的职业使命感较低时,校长包容型领导对工作绩效的正向预测显著;而当职业使命感较高时,校长包容型领导对工作绩效的预测效果不显著。因此,对于小学教师特别是职业使命感较低的教师,实施包容型领导,增强小学教师的心理所有权,是改善和提升小学教师工作绩效的重要路径之一。 相似文献
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为探讨校长变革型领导、组织开放氛围和教师领导三者的关系,本文对408名中小学教师进行了问卷调查。研究结果显示：变革型领导正向影响学校的组织氛围;学校的组织氛围正向影响教师领导;变革型领导通过组织氛围这一中介对教师领导产生正向的间接影响。 相似文献
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通过对安徽省文化产业中228名员工的问卷调查,研究变革型领导与员工工作绩效之间的关系,尤其是员工沉默行为是否在变革型领导与员工工作绩效之间发挥中介作用,研究结果表明变革型领导与员工工作绩效存在显著的正相关关系,并且进一步发现员工默许性沉默、防御性沉默在变革型领导与员工工作绩效之间起部分中介的作用,而亲社会性沉默没有发挥中介作用。同时,员工沉默行为与员工工作绩效之间存在显著的负相关关系。 相似文献
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提高教育质量的关键在教师,探索校长变革型领导对中小学教师工作满意度的作用机制与边界条件,对稳定中小学教师队伍、提升教育质量有重要意义。以某省336名中小学教师的调查数据进行结构模型分析后发现,校长变革型领导对中小学教师工作满意度有显著正向预测作用,情感承诺在变革型领导与教师工作满意度之间起部分中介作用,情绪智力调节了情感承诺在变革型领导与工作满意度之间的间接作用。研究结果不仅对教师工作满意度的形成机制与明晰变革型领导对教师工作满意度产生作用的边界条件有一定的贡献,也为丰富变革型领导研究提供了来自教育领域的证据,支持了社会交换理论和领导替代理论。建议通过加强校长变革型领导风格的培养,发挥校长变革型领导的积极作用,关注教师的情感需求,适度授权与个性化并行,树立共同愿景,激发教师课程改革积极性来增强教师工作满意度。 相似文献
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高校教师的组织承诺水平与教育质量有着密切的关系,高校领导是通过何种途径影响老师的组织承诺水平的?这是一个急需探讨和解决的问题.通过分析目标设置、自我效能感、目标自我一致等中介要素在高校变革型领导与教师组织承诺之间的内在关系和作用机理,构建了一个理论模型.在此基础上,利用309组高校学院领导和任课教师的调查数据和结构方程模型,对变革型领导发挥作用的直接效应和间接效应进行了实证研究.通过分析高校变革型领导对教师组织承诺的影响路径,对中介要素所起的作用有了新的了解和验证.研究对高校领导者在新形势下提高教师的自主动机和组织承诺水平,进而提高领导效能,有一定的现实指导作用. 相似文献
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文章以员工变革准备为中介变量,以变革合法性、员工情绪智力为调节变量,探讨变革型领导对员工工作绩效的影响机理。运用层级回归方法对问卷调查结果进行实证检验并得出结论：(1)变革型领导正向影响员工工作绩效;(2)员工变革准备在变革型领导和员工工作绩效路径中起部分中介作用;(3)员工情绪智力在变革型领导和员工工作绩效路径中起调节作用;(4)变革合法性在变革型领导和员工变革准备路径中起调节作用。因此,企业管理者应当重视员工变革准备和员工情绪智力的培育及变革合法性的积累,从而提高员工工作绩效。 相似文献
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姜荣萍 《北京师范大学学报(社会科学版)》2014,(3):131-139
近十余年来,积极组织行为运动的兴起使研究者们对组织行为的讨论不再局限于员工负面问题的解决上,而更强调对员工的心理优势及积极能量的开发与管理。如何激发员工的工作能量,特别是工作团队集体能量以改善组织内外部效能,逐渐成为重要的研究议题。但迄今为止,关于集体能量受哪些因素影响,对员工本身及组织究竟有何意义等问题还缺乏深入的探讨。基于20个工作团队的一手数据的实证研究表明,国外集体能量测量问卷在中国情境下同样具有良好的结构效度;变革型领导对集体能量、组织内部效能和外部效能均具有显著的正向影响;集体能量在变革型领导与组织效能之间存在显著的中介效应。上述研究结论对于我国的企业管理实践具有重要价值,这意味着,企业领导者可以通过提高自身品德修养、对员工进行愿景激励、关心员工的工作及生活和提升自身的领导魅力等方面塑造变革型领导氛围,对员工起到激励和示范作用,进而提高组织效能;组织在进行领导选拔时,要对候选人进行严格筛选,尽量选拔变革型的领导,这对激发集体的能量有重要作用;集体成员可以通过加强彼此之间的联系、共享等方式提升集体能量。一旦员工在组织中富有积极能量,他们就会努力营造高绩效工作环境,促进企业经营绩效的有效提升。 相似文献
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我国民企领导理论的研究始于20世纪60年代。其内容主要涉及研究历程、主要理论模型和测度方法等。家长型领导中的德行维度与组织绩效的正向关联在大多数研究中得到一致认同,而仁慈领导和威权领导在不同的企业文化中有不同的作用。关于未来的研究,一种思路是要从更大范围内调研,设计涵盖不同地域文化差异的问卷;另一种思路是加强不同区域间家长型领导行为与组织绩效关系的对比研究,从中找出不同区域文化差异对家长型领导效能的影响机制和因素。 相似文献
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职业教育在国民教育体系中占有重要地位,高职学生作为其中重要的参与者与教育教学活动的主体,研究其学习满意度有着重要作用。选择云南省四所高职学院在校学生为调查对象,研究教师领导风格对学生学习满意度的影响,采用回归分析和Bootstrap法进行变量间直接效应和中介效应检验。研究结果显示：教师变革型领导和交易型领导与学生学习满意度存在显著正相关,且变革型领导直接作用强于交易型领导;教师变革型领导和交易型领导与学业自我效能感存在显著正相关;学业自我效能感在变革型领导与学习满意度、交易型领导与学习满意度间发挥中介效应。研究验证了两种领导风格在学校领域的有效性,揭示了领导风格对学生学习满意度的作用路径,对提高学生满意度具有一定理论和实践意义。 相似文献
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领导的言行和价值观对员工的态度和行为起到至关重要的作用.变革型领导通过理想化影响力、鼓励性激励、个性化关怀和智力激发四个维度影响员工,这四个维度又分别通过组织因素、与工作有关的因素、心理因素和个人特征这四个中介变量建立与酒店员工稳定的关系.变革型领导与员工稳定的关系模型表明,变革型领导能够激发员工内在创新热情、唤起员工工作积极性,提高员工组织归属感,有利于员工稳定. 相似文献
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变革型校长及其领导策略 总被引：3，自引：0，他引：3
转型时期的中国教育呼唤变革型校长。变革型校长的概念源自变革型领导理论。变革型校长在引领学校变革中,可采用愿景领导、培养团队精神、重视授权、引领教师专业发展等多种领导策略。 相似文献