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1.
胡萍 《中小学实验与装备》1999,9(1)
1 激发兴趣,让学生积极参与 兴趣是最好的老师,使学生对自然感兴趣是自然教师最大的成功.因为兴趣对学生有磁铁般的吸引力,激发兴趣要贯穿于教学全过程.教师要善于发现学生的闪光点,善于启发学生中的竞争意识并加以表扬,适时鼓励,学生便会信心十足地参与学习.例如:当学生完成某一实验时,教师若给予"对极了","这个小朋友真聪明"等话语,对正确的及时肯定,对错误的也尽量在答案中寻找正确部分,帮助学生树立信心,课堂上不要有一句挫伤学生积极性的话语,让学生在愉悦的环境中主动探究知识. 相似文献
2.
杨兆勤 《中小学实验与装备》2001,(5):13-14
在自然教学中教师的主导作用 ,主要表现在如下几方面 :1 激发学习兴趣和动机 ,使学生具有参与学习的积极性和主动性 学生的学习动机是直接推动学生学习的内部动力。有良好的学习动机 ,学生就能积极、主动持久地开展学习活动。激发学生的学习动机 ,主要通过教师帮助学生树立正确的学习目的、激发学生的学习兴趣。教学时 ,激发学生的学习动机 ,一是要善于利用儿童的好奇心 ,发展为力求自己去探求自然事物的学习兴趣 ;二是要不断激发儿童的求知欲 ,促使他们力求更深入地去认识自然事物 ;三是要帮助学生去接触生动的自然事物 ,运用已有的知… 相似文献
3.
学习兴趣是激发创造性思维、开发智力的催化剂。教学中,教师要善于激发和培养学生对数学的学习兴趣,使学习数学成为学生自觉的行为。 相似文献
4.
张印生 《数学学习与研究(教研版)》2008,(4)
兴趣是孩子们最好的老师.学生们有了兴趣自然就犹如花香引来蜜蜂一样,努力寻求学习的机会,满足自己的需求,从而产生愉快的体验.因此,教师要善于了解学生的学习兴趣发展的特点,运用恰当的教学方法来激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、主动 相似文献
5.
岳巍峻 《河北北方学院学报(社会科学版)》2003,19(3):92-94
激发学生的学习兴趣是物理教学的一条基本教学原则,物理教师在教学中不仅要采取各种手段激发学生的直接兴趣,而且更要重视间接兴趣的培养,这就需要教师在物理教学中善于寻找和总结激发学习物理兴趣的基本途径与做法。 相似文献
6.
小学《科学》上有很多知识都来自大自然。为让学生更加深刻理解自然科学知识,就必须让学生亲近自然,走进自然。因此,教师要善于开发身边的、生活中的自然资源,带领学生走出课堂小天地,激发他们科学探究的兴趣,让他们快 相似文献
7.
激发学生的学习兴趣是物理教学的一条基本教学原则，物理教师在教学中不仅要采取各种手段激发学生的直接兴趣，而且更要重视问接兴趣的培养，这就需要教师在物理教学中善于寻找和总结激发学习物理兴趣的基本途径与做法。 相似文献
8.
何光模 《语数外学习(高中版)》2013,(3):36-36
激发学生学习英语的兴趣和积极性,让学生明确学习英语的目的,教师要加强教学的积极性,教师选择最佳的教学方法。在教学过程中,用惊奇感来激发学生"情感领域",教师要善于揭示已知的东西同新材料、新知识之间的内在联系,教师要注意运用兴趣规律激发学生学习兴趣。 相似文献
9.
一、倡导求异质疑,激发创新思维和创造活力教育要发展人的潜能,必须让学生学会思考。心理学研究表明:学生的学习动机和求知欲,学习的积极性和主动性,不会自然形成,它与教师的启发教学有密切关系。因此,教师在教学中要积极创造问题环境,激发学生的学习兴趣和求知欲,引发学生积极主动的思维活动。思考是释疑的关键,质疑是创新的基础,学生只有善于思考、善于质疑,才有创新的可能。因此,教师要善于提问,积极地引导学生进行思考。在解决问题的过程中可以组织学生进行讨论。在讨论的过程中,教师要积极鼓励学生进行独立思考,各抒己见,并且要肯定他… 相似文献
10.
小学自然是义务教育小学阶段的一门重要的基础学科。它担负着向学生进行科学启蒙教育和思想素质教育的任务。小学自然教学大纲特别强调教师要善于把儿童的兴趣爱好引导到自然研究和实验活动上来，从小培养学生的科学志趣。这就要求我们小学自然教师，在教学中要灵活地运用电化教育媒体和传统教育媒体相结合的教学手段来激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，提高自然课的教学效果。 相似文献
12.
在新课标的理念中,“自主”学习是学生学习的方式。学生自主学习,要教师善于激发他们学习的兴趣。教师在教学中应如何创设情境,激发学生学习的兴趣,这是本文所要探讨的。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>"兴趣是最好的老师。"因为兴趣是推动学生努力探索、求知的强大动力。善于激发学生的学习兴趣是教师教育教学成功的重要因素。那么,如何激发学生学习英语的兴趣?这亟须每位教师充分发挥其聪慧的头脑,善于捕捉学生的心理情趣,充分调动学生的学习积极性、主动性,变"要我学"为"我要学",让学生真正自主学习,全身心地投入到既轻松又愉悦的英语学习当中去。下面笔者结合自身的教育教学实际,谈谈如何激发学生学习 相似文献
14.
贺广梅 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
兴趣是最好的老师,如何激发职业中专学生学习计算机课程的兴趣是计算机教学成功的关键,教师是良好的教学氛围的创造者,要善于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性、主动性. 相似文献
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16.
刘清 《新课程导学(上)》2015,(9):19
兴趣是最好的老师。如果学生对学习有了兴趣,就会对学习产生积极探究的欲望。因此,在小学数学课堂教学活动中,教师要善于激发学生的兴趣,引导学生积极探究学习。 相似文献
17.
数学作为中学课程的一门基础学科,自然是实施创新性学习方式的一块主阵地。教学中教师要善于激发学生的学习兴趣．让每个学生积极参与到“探究、尝试”的过程中来,从而发挥他们的想象力．挖掘他们创新的潜能。 相似文献
18.
从低年级到高年级,学生写作普遍感到难,无话可说,甚至无从下手。要改变这种状况,除了教师提高教学水平,激发学生学语文、运用语言的兴趣;多带领学生接近自然,深入生活,积累素材;教师下水作文,为学生示范等等而外,还必须善于保护学生的写作积极性。尽管学生作文是教师有计划有步 相似文献
19.
人人皆有好奇之心,教师要善于开启学生的好奇心,从而激发他们的学习兴趣。因此,教师要探究课堂发问方式,改变提问角度,注重提问的技巧,讲究提问艺术,使问题发人深思又新颖,以此激发学生的学习兴趣。那么如何提问,才能激发学生的兴趣呢？ 相似文献
20.
兴趣对学生的学习而言至关重要。为了激发学生的学习兴趣,教师要善于丰富教学方式,加强学生对形象的感受力,锻炼学生的想象力。实践证明,游戏教学是一种非常高效的小学美术教学方式。 相似文献