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龚翰 《开封教育学院学报》2013,(3):201-202
"人文关怀"和"心理疏导"诠释了"以人为本"高校思想政治工作和体现了社会主义核心价值思想。本文从大学生教育引导与关心服务、精神传承和环境营造,人格成长与心理解困等相结合,注重关注学生多方面的感受和需求,在教学之中渗透人文关怀和心理疏导,完善人文关怀和心理疏导机制等来谈促进高校大学生思想政治工作。 相似文献
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王耕 《福建教育学院学报》2012,(4):5-7
人文关怀和心理疏导自从在党的十七大报告中提出后,进一步加深了高等学校思想政治工作的内涵,拓展了思想政治教育工作者的目光,为高校思想政治教育工作的有效开展提供了新的思路。当前高校思想政治教育工作中的人文关怀缺失较为严重,拟从营造环境、关心关注学生及建立一支高素质的思想政治教育工作队伍等方面来加强对大学生的人文关怀和心理疏导。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
高校大学生作为中国特设社会主义事业的建设者和接班人,其思想状况和心理素质直接影响了中国特设社会主义事业的建设与发展,因此加强高校大学生的思想政治教育工作具有重要的现实意义。人文关怀与心理疏导是有效实施思想政治教育工作的重要保障,本文从人文关怀与心理疏导的内涵、联系出发,介绍了人文关怀和心理疏导的重要性,并对如何建立人文关怀和心理疏导机制提出了几点建议,以期对高校大学生的思想政治教育工作有所启示和帮助。 相似文献
5.
王朝晖 《襄樊职业技术学院学报》2013,12(4):117-120
注重人文关怀和心理疏导是新时期研究高校思想政治教育的新课题.尽管高校思想政治教育在人文关怀和心理疏导方面进行了有益的探索,但从总体上来看,仍存在着一些忽视学生的合理需要、忽视学生的主体性、忽视学生的精神家园构建、师生之间缺乏情感交流等问题.高校思想政治教育人文关怀和心理疏导缺失的原因是多方面的,追根溯源,既有来自我们思想政治教育者自身的因素,又有思想政治教育制度、载体、内容、方法等方面的因素. 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
全国高校思想政治工作会议提出应培育和发展大学生合理健康的心态,加强人文关怀和心理疏导,这一强调丰富和发展了思想政治教育理论。本文在分析高校人文关怀与心理疏导的科学内涵、深远意义的基础上,主要探讨怎样构建高校人文关怀与心理疏导机制。 相似文献
7.
伍宇翔 《南昌教育学院学报》2011,26(4):127-127
本文结合高校思想政治工作,对人文关怀和心理疏导进行解读,并从教育理念和工作机制两个方面,探讨如何在高校思想政治工作中注入人文关怀和心理疏导元素. 相似文献
8.
高校思想政治教育是高校教育教学体系非常重要的内容。在高校思政教育教学活动中，强化人文关怀以及心理疏导为高校思政教育工作的改革与发展提供了新的理论依据，为实现高校思政教学的稳健发展提供了路径支持。文章在阐释人文关怀和心理疏导在高校思政教学中的内在机理、人文关怀和心理疏导在高校思政教学中的价值的基础上，提出致力于教育理念的创新突破、健全人文关怀和心理疏导工作体系、发挥主流价值观导向作用等实施路径，为进一步促进高校思想政治教育与人文关怀和心理疏导的融合，助力提升高校思政教育工作的水平与成效。 相似文献
9.
高校思想政治教育工作人文关怀的几个着力点 总被引：1，自引：0，他引：1
师德建设是高校思想政治教育工作人文关怀实现的基本前提,以人为本是高校思想政治教育工作人文关怀的核心指导原则,构建民主、平等的师生关系是高校思想政治教育工作人文关怀得以体现的重要保障,情感投入是高校思想政治教育工作人文关怀的内在要求,和风细雨式的工作方式是高校思想政治教育工作人文关怀的必要方式,心理疏导是高校思想政治教育工作人文关怀的必备手段。 相似文献
10.
本文通过对人文关怀和心理疏导的概念分析,提出了在西藏高校思想政治教育工作中注重人文关怀和心理疏导,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的重要措施,为积极营造以人为本的西藏高校进行此类工作进行了有益的探索。 相似文献
11.
陈尚斌 《喀什师范学院学报》2014,(1):78-81
新疆的大学生源于民族传统文化的差异、生活习惯的不同、缺乏包容心等问题,存在多元文化适应性问题,这成为高校思想政治教育面临的新课题。对大学生开展人文关怀和心理疏导是新疆高校思想政治教台科际整合创新范式,是落实中央对大学生“要注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际”的文件精神,丰富高校思想政治教育的内涵和实效性;有效地提高新疆大学生心理承受能力、自我调试能力和良好的心理健康,为实现个人梦想创造条件。 相似文献
12.
高校思想政治教育注重对学生思想、观念实施有目的的影响,以期塑造大学生的思想意识;而心理疏导则强调对个别学生的心理问题和心理困惑进行疏导。目的在于提高大学生的心理素质和心理承受能力。从高校思想政治教育和心理疏导的内涵和意义入手,提民出了高校思想政治教育与心理疏导的关系和心理疏导在大学生思想政治教育中的重要意义。 相似文献
13.
在高校思政教育中融入传统文化相关内容不仅是符合时代发展潮流的有效做法,对于我国高校学生成长发展具有重要意义。思政教育视角下对于传统优秀文化的审视可以进一步发掘我国优秀传统文化的思政教育价值,对于我国高校思政教育质量提升以及思政教师队伍建设工作也具有关键作用。但是在实际的高校思政教育工作开展过程中,部分高校在教育环境、教学资源、教学方式等方面都存在一定的欠缺,需要高校领导和教师不断提升对于思政教育视角下中华传统文化教育工作的重视程度,加强校园文化建设,为高校思政教育工作营造良好的环境,不断改进教学方式,促进高校思政教育工作实效性的提升以及高校大学生的全面发展。 相似文献
14.
朱韩兵 《北京城市学院学报》2021,(1)
为解决高校思政课教学效果不佳,学生学习积极性不高等问题,提出高校思政课教学中师生心理偏差及其应对策略。分析了思政课教师职业倦怠,以及高校学生学习思政课积极性不高的原因和影响。提出提升思政课教师职业认同感,实现从“怠教”到“乐教”,以及增强大学生思政课学习动力,实现从“厌学”到“愿学”的措施,从而提高思政课教师的职业认同感,激发大学生思政课学习的热情,构建和谐融洽的师生关系,真正实现思政课教学效果的提升。 相似文献
15.
在新形势下,高校教职工思想政治工作还面临着许多问题,这些问题都严重影响了学生的思想政治观念,给高校改革带来了巨大问题,为此,新时期必须加强高校教职工思想政治工作,秉承以人为本的价值取向,及时采取有力的措施加强高校教职工思想政治工作,全面提升教职工与学生的思想政治素质水平,确保学校的长期稳定发展。 相似文献
16.
包华军 《安顺师范高等专科学校学报》2013,(2):1-2,6
党的“十八大”报告要求,加强和改进思想政治工作需要注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。这对于增强大学生思想政治教育实效性具有重要意义。在大学生思想政治教育过程中,注重人文关怀和心理疏导,需要构建和谐的师生关系。构建和谐的师生关系不仅是增强大学生思想政治教育实效性的必然需要,更是贯彻落实党的十八大精神的需要。 相似文献
17.
曾艳 《成都教育学院学报》2009,23(8):53-56
高校思想政治理论课是大学生的必修课,要切实增强高校思想政治理论课的实效性,高校领导、高校的思想政治理论课教师和在校大学生都要努力,仅靠任课教师一方发挥作用是不够的。 相似文献
18.
新时期社会政治经济化的发展对高等师范院校提出了更高的要求，思想政治工作必须以改革的精神和发展的观点，着力在思想政治工作的观念、内容、途径、方法、自身队伍建设等方面进行创新和改进，增强思想政治工作实效性，不断提高师范院校教育质量。 相似文献