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1.
科学、技术与社会是中职物理教学实践中的三类基本要素,作为一门重要基础学科,中职物理教学只有充分渗透以上三要素,才能真正提升教学水平,培养出综合全面的应用型技能人才。本文基于这一目标展开了中职物理科学实践教学策略的探讨,对适应新教改需求全面创新中职物理教学,建立统一、全面的人才培养体系有重要的实践意义。 相似文献
2.
邢兆雄 《中国教育技术装备》2018,(15):107-109
首先介绍中职物理教学的特点,及其对培养学生综合技能的重要性;然后结合当前中职物理教学在培养学生综合技能方面的不足,提出提高学生参与度和兴趣,做好教学设施建设等方面的建议。 相似文献
3.
沈雪萍 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):95-97
中职数学是中职教育的基础科目，承担着培养中职学生理性思维与推理、分析、运算能力的育人责任．教师只有做好中职数学教学工作，才能够全面提升中职学生的综合素养，提升其就业竞争力．文章立足中职数学教学实际，展开说明了数学核心素养的基本内涵以及当下中职数学培养学生核心素养的教学困境，同时结合具体的教学案例，指出教师可以通过明确教学目标、创新教学方式、渗透数学思想、创新数学作业、完善评价体系等方式推进核心素养培养教学，希望能为提升中职数学教学质量提供参考． 相似文献
4.
王敏 《中国校外教育(理论)》2014,(3):135-135
中职物理作为一门承继专业基础和专业课的课程,对中职生综合素质和能力的培养有很大的促进作用。但近年来,西部特困地区中职物理教学面临新的困境。 相似文献
5.
进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间。培养应用型人才以及高素质劳动者是中职院校培养人才的目标,而在中职物理教学不断深化改革的过程中,虽然找到了培养应用型的人才这一新的发展方向,但也遇到了诸多的问题,现阶段我国大部分的中职院校的物理教学都停留在理论层面上,而教学工作所取得的效果与实际的目标也是有很大差异的。因此,我们必须把握新课改这一契机,以培养应用型人才为目标,科学的解决中职物理教学中存在的问题,从而真正的做好中职物理的教学工作。本文便对中职院校应用型人才培养的意义、导致中职院校物理教学效果不佳的主要原因以及以培养应用型人才为目标的中职物理教学的改善对策三个方面的内容进行了详细的分析和探析,从而详细的论述了我国中职物理的教学工作。 相似文献
6.
中职物理属于一门基础课程，同时也是部分专业课程体系中重要的必修课，中职教育改革中，要求课程教学要重视培养学生的核心素养，强调在教学过程中对核心素养的有效渗透，使学生能够逐渐提升自身的专业知识、综合素养以及能力。物理教学中对核心素养的渗透需要做到以生为本，根据学生学情以及专业特点合理地设计教学方案。基于此，文章以中职物理教学中渗透核心素养的方法和策略为研究内容，展开了具体的探究，以期为提升中职物理教学质量提供参考。 相似文献
7.
中职物理教学存在问题及措施建议 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合笔者自身的教学实践,探讨了当前中职物理课程的教学现状,提出在中职物理教学中就培养学生的学习能力而进行的改革以及实施的措施。 相似文献
8.
张建明 《中国校外教育(理论)》2013,(4):68
中职物理教学,对于中职学生的思维能力和创新能力的培养具有重要作用。新课程标准背景下实施物理创新教学,是物理教学必然的选择。新课程标准下的创新教学,通过对中职学生的有效教育、指导、训练,培养了学生的创新思维,挖掘了学生的创新潜能,提高了学生的创新能力,也实现了学生的全面发展。主要分析了在新课程标准下如何实施中职物理教学中学生创信能力的培养。 相似文献
9.
中职教育要为社会培养出服务于生产活动、技术劳动、企业管理等方面的综合的高素质的人才。中等职业学校物理学科要重视学生基础知识教育,专业课程的融入,教师可以通过物理教学积淀学生的物理素养。为此,中职物理教师可以进行深入地思考和研究,尝试与创新。一、目前物理教学存在的一些问题 相似文献
10.
吴锦婷 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):20-22
创新能力是能够为技术领域等各种实践活动领域提供新思路、新方法、新发明的一种能力，是一种核心能力．在中职数学教学中培养学生的创新能力，对于提升其学习水平，提高其综合素养有着积极意义．文章采取文献研究法、教学观察法以及案例研究法，分别论述了培养中职学生创新能力的必要性、在中职数学教学中培养学生创新能力的理论依据以及教学策略，指出教师可以通过构建翻转课堂、构建情境课堂、构建开放课堂、构建迁移课堂激活学生的创新思维，发展学生的创新能力，以期为中职数学教师培养学生的创新能力提供一些教学参考． 相似文献
11.
马玉良 《中国科教创新导刊》2013,(32):147-147
学生的教育是人们谈论的永恒话题,学生的学习生活牵动着学校、老师、家长以及社会各界的心.当前一些中级职业学校为我们输送着生产、技术、管理方面的高水平高技能综合型人才.在中职学校物理学科的教育中要注意基础知识的学习,专科课程的合理化融入,老师能够借助物理教学的平台积累培养学生的物理素养.当前中职物理教学中还存在着一定的问题,物理教学的改革势在必行.下文针对中职物理教学中存在的问题、改革的必要性以及教学改革的有效方法进行浅要的阐述. 相似文献
12.
中职学生的物理基础较差．学习积极性不高,教师培养学生的学习兴趣,能使物理学教学取得生动活泼、立竿见影的良好效果。 相似文献
13.
根据职业教育开发校本课程和建设技术应用型教学体系的理论，针对中职学校电工专业物理教学所存在的问题，将中职物理教学与普高物理教学予以对比，分析和讨论了中职物理课程应致力于培养和提高广大学生对电工专业学习的兴趣和能力，从而实现中职物理教学目标——为电工专业教学服务，并成功地解决中职学校目前普遍存在的物理教学问题。 相似文献
14.
中职教育的培养目标是为社会培养在生产、服务、技术以及管理等第一线工作的高素质劳动者和技能型人才。中职物理作为一门承继专业基础和专业课的课程,对中职生综合素质和综合能力的培养有很大的促进作用。本文就当前如何提高中职课堂教学效果进行探讨。 相似文献
15.
刘秀 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
作为我国教育事业的重要组成部分,中职教育是全面推进素质教育、提升国民素质以及增强综合国力的必要途径。与普通高校的教育教学不同,中职教育将培养从事建设、生产、管理等一线工作技术应用型专门人才为主要目标,因此在中职教育当中十分重视对学生应用能力的培养。物理学科是与生活实际有着紧密联系的科学,也是中职教育中必不可缺的一门课程,加强对中职物理教育教学实践性的重视,是十分关键的。 相似文献
16.
目前,广泛实施的教学改革使中职学校的教学理念也随之发生了变化．新的教学理念是：为了中职学校学生的综合能力能够全面发展和提升,培养人才是关键,以确保大部分学生都能就业是教学目标。本文主要对中职物理教学中的问题原因及有效策略进行了探究。 相似文献
17.
李福利 《中小学信息技术教育》2014,(10):85-86
信息技术与中职物理教学的有机结合为课堂带来了新的活力,直观的实验、丰富的信息、顺畅的互动不仅为教师的教学带来便利,更激发了学生学习物理的兴趣,培养了学生的物理素养。本文从六个方面阐述了信息技术与中职物理教学融合的侧重点,希望引发一线教师的教学思考,共同探讨信息技术应用与中职物理教学的结合点。 相似文献
18.
中职教育要想适应社会的变迁并使个人和谐发展,中职学生创新能力的培养极为重要。中职物理是中职教育的重要组成部分,是学生学习专业技术的基础。新的教育改革对中职教育提出了更高的要求,中职物理要加强其在专业化教学方面的改革。作者对中职物理教学的特点和当前专业化教学中存在的问题进行了探讨,并对中职物理的专业化教学提出了建议。 相似文献
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在中职物理教学中,巧用信息技术,可以改变传统教学模式,扩展学生获取知识、解决问题的手段和途径,强化学生的主体意识,激发学生积极思维,培养学生各方面的能力。本文从利用信息技术有利于中职学生自学能力、想象能力、协作能力和创新能力的培养这四个方面着手,阐述了信息技术在中职物理教学中的运用。 相似文献