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放学的时候．坐在车上的女儿把我抱紧了,用她少有的温柔对我说：“爸爸．跟你说件事。”
“这件事能不能不告诉妈妈？”这是接下来她跟我提出的附加条件。
在得到承诺之后．女儿便用她特有的谨慎语调告诉我：“今天考试试卷发下来了,我考了……分。” 相似文献
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女儿今年七岁了，从还没上学时，客厅的墙壁上就给她挂了一块黑板，在玩耍之后，她就在黑板上乱涂乱画。女儿上学后，就常常在黑板上写字或画画，有时还学着老师的样子让我和妻子端端正正地坐着当她的学生，以此来过一回教师瘾。我们乐意配合女儿，毕竟这也不失为复习当天所学知识的好办法。女儿过生日许愿的时候，神秘兮兮地对我爱人说：“长大以后要当老师。”看着女儿灿烂、稚嫩的笑脸，我无语，心里为之一痛，心里只想对女儿说：“女儿，长大后切莫做教师”。 相似文献
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女儿进入高中后，我算是领教了什么叫“高考战车”。我和女儿从容谈话的时间急剧减少。在女儿上高二时，没有和我商量，她就告诉我：“要分文理科班了，我报了文科。”在理性上，我是坚决反对中学分什么“文”、“理”班的，一个十六七岁的孩子，怎么可能对自己“适于”学什么作出正确判断呢？我小心翼翼地问女儿：“你为什么这样选择呢？”女儿说：“老师说我没有数学脑子……”这话让我怒火中烧，一个为人师者，怎么可以这样摧毁学生的自信呢？尽管我对女儿很有信心，觉得她是一个心智很正常的孩子，品行也没有什么必须矫正的缺陷，但她的… 相似文献
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第一次在女儿面前“示弱”我记得很清楚：感冒的我在上了一天班后回到家里，已是头昏脑涨，只想美美地睡上一觉。刚进门，4岁的女儿迎了上来，拉着我的手叽叽喳喳说个不停。我牵着她来到卧室，自己靠在床上，对她说：“妈妈头痛，想睡一会儿，你能不能去和厨房的阿姨说一声，待会吃饭的时候你们先吃，不要叫妈妈。”女儿接过我的“任务”跑出去了。不一会儿，她跑进来对我说：“妈妈，我已经和阿姨说了。”看着女儿很兴奋、很自豪地做着我交代的“工作”，并且期待着还能继续为我做点什么时，我又对她说：“今天妈妈不能陪你玩了，你自己先玩会儿，如果和阿姨吃完饭，爸爸还没回来，等阿姨要回家时，你再来叫醒妈妈，好吗？”“嗯。”女儿点点头。 相似文献