载体做得好，不如广告好     

可可 《世界发明》2007,(3):96-96

现在各行各业,尤其是广告这个完全靠脑力靠创意存活的行业,能有这么多好招其实是挺好的一件事,可是在这些创意被实施的时候,实际的功效到底有多大不知道有没有人统计过  相似文献   

来华医学本科留学生病理生理学学习状态调查——以温州医科大学为例     

王方岩  应磊  陈益洁  金可可 《教育教学论坛》2019,(3):56-57

近年,来华医学留学生逐年增加,但学校在教育质量及教育方式等方面遇到了困难。病理生理学是具有中国特色的医学桥梁课程,能够比较准确地反映我们教育体系的现状。因此,系统深入地了解留学生的病理生理学的学习状态,有助于认识留学生的群体特点,从而针对性地提高教育质量。因此,我们对温州医科大学2015级84名正在学习病理生理学课程的留学生进行了相关的问卷调查。结果显示,虽然我校的留学生病理生理学教学水平有了显著的提高,但仍有教师英文授课水平不够高、教学管理落后等问题。我们将采取针对性措施,推动我校留学生教育的可持续发展,助力中国教育走出去。  相似文献   

向社会开放——高校图书馆在中小城市建设中发挥作用的必然取向     

丁可可  魏静 《煤炭高等教育》2008,26(4):123-125

随着知识经济和信息时代的到来,学习型社会已成为时代的目标,终身学习成为人们的自觉追求。大学将成为面向全民的文化场所和学习场所,高校图书馆在学习型社会建设中必将发挥重要作用。作为学习型社会基础的中小城市,其中的高校图书馆,可以说是当地规模最大、档次最高的文献信息中心,向当地社会开放不仅切合了时代发展的要求,而且是其在城市建设中发挥作用的必然要求。  相似文献   

财政依赖、税收自主与小学阶段义务教育财政支出——基于省际面板数据的实证检验     

陈志广  魏可可 《教育发展研究》2019,39(15):16-25

  相似文献   

我问你答     

可可 《语文世界(高中版)》2006,(4)

古人云:“腹有诗书气自华”。古诗文的名言佳句,既是中考的必考点,也是写作中夺人眼眸的闪光点,同学们在学习中应多记多思,丰富自己的语言积累。答题过程中,可查阅工具书,或请教他人完成。(编者)  相似文献   

淡妆与浓妆的化妆技巧     

丁可可 《华夏星火》2004,(7):96-97

在人类文明发展过程中，美容与化妆作为特有的一种文化象征，随着人类社会的进步而不断发展，在一定的社会形态中，人类物质生活和精神文明的水平也会在美容化妆中得到具体反映。同时，它对社会的发展和进步又具有重要作用。  相似文献   

新屋惊魂     

可可 《阳光搜索》2005,(11):56-56

刚来美国，就听说在美国几乎是人手一枪，不免有些担心。  相似文献   

《大话西游》生活版     

可可 《小学生时代》2004,(11)

有很多人都喜欢《大话西游》,有很多大话台词也是琅琅上口。你是不是真的“大话迷”,就要看你是不是符合下面的要求了。真正的“大话迷”说话可是这样的哦:早上起来照镜子喊:“猪啊!”看到一条小狗要叫它:“旺财!”别人对你说话要回答:“收到!”有人威胁你时说:“饶命啊,英雄!”看到别人打架,劝架时说:“喂喂喂!大家不要生气,生气会犯了嗔戒的!”当别人向你借东西时说:“你想要啊?你要是想要的话你就说话嘛,你不说我怎么知道你想要呢?虽然你很有诚意地看着我,可是你还是要跟我说你想要的。你真的想要吗?那你就拿去吧!你不是真的想要吧?难道…  相似文献   

最喜欢的季节     

可可 《中学生阅读(高中版)》2011,(1):36-38

如编者所料,本期来稿众多,其中尤以描写自然景色的居多,足可看出大家对大自然的关注和喜爱。能够使众多学子从繁重的课业中抬起头关注一下自己生活的季节,关注身边的景色,在心中回味大自然赋予我们的这份美好,并用多彩的笔加以细腻描绘,这就是策划本期话题的初衰。本期来稿一个突出的特点,是大家能够运用多种手法来描摹,丹青妙笔呈现出清晰的画面,有比喻、拟人、对比等修辞手法,也有动静结合、情景交融、虚实相生等表现手法。有些来稿因为版面所限未被刊用,但其独特的语言给编者留下了深刻的印象,如＂我喜欢冬日的阳光,它撑直了人们蜷缩的身躯,温暖了每一张笑脸＂。本期话题也吸引了众多教师的参与,他们纷纷组织稿件,有的甚至情不自禁地拿起笔写下自己的真实感受。本期＂优秀组织辅导奖＂授予河南邓州二高的吴志永老师、河南长垣一中的杜娟老师、河南安阳二中的王宁哪老师。感谢大家参与!  相似文献   

高调与低调     

可可 《中学生阅读(高中版)》2011,(9):34-36

高调好。还是低调好？这是一个没有绝对答案需要辩证看待的问题,同学们犬都能选择典型例子来论证自己的观点．或以自己为例,或例举古今,运用比喻、排比、对比等手法,观点鲜明而论证有力,短小文章中见功底。特别提出的是,  相似文献