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晓秋 《学语文(初中版)》2004,(11):59-59
第一盏灯：志存高远。人的一生中，你求上，有可能居中；你求中，则有可能居下；而你若求下，则必定不入流。所以在人生起步的时候，立志必须高远。要学雄鹰展翅飞，不效燕雀安于栖。只有这样，才能激发你生命的潜能，步步为营，逐渐走向辉煌。 相似文献
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中日邦交正常化以来的四个政治文件各具特色,在中日关系发展的不同历史时期起到了举足轻重的作用。《中日联合声明》翻开了中日关系新的一页;《中日和平友好条约》奠定了中日关系的法律基础;《中日联合宣言》指明了新时期中日关系的发展方向;新《联合声明》对中日关系作了新的定位。今年恰逢中日两国实现邦交正常化40周年,40年来的历史证明,中日双方只有共同遵守四个政治文件的各项原则,中日关系才能健康发展。 相似文献
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任国防 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(1):33-36
在标准的“最后通牒”博弈中，双方要瓜分一笔钱，其中一方是提议者，只有一次机会提出分配方案，另外一方是回应者，决定接受或者拒绝分配方案。如果回应者接受分配方案，则按照提议者所提出的方案进行分配，如果回应者拒绝接受分配方案，则博弈双方都得不到任何钱，且博弈结束。文章介绍了最后通牒博弈的几种实验范式并综述了一些重要的研究结果及理论解释，最后提出了未来的研究方向及建议。 相似文献
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职业教育校企合作中的博弈论分析 总被引：2，自引：0，他引：2
校企合作作为职业教育中的一种人才培养模式,在职业教育发展中有着重要的作用.针对校企合作中企业积极性不高的现象,运用博弈论中的"囚徒困境"、"智猪博弈"两个经典模型,对校企合作中不同主体的决策行为进行分析,论证了只有企业、学校各方共同努力才能真正达到双赢.从企业的角度指出了在校企合作中,不同经营规模的企业在校企合作中所扮演的不同角色. 相似文献
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职业教育校企合作中的博弈论分析 总被引：1，自引：0，他引：1
校企合作作为职业教育中的一种人才培养模式,在职业教育发展中有着重要的作用.本文针对校企合作中企业积极性不高的现象,运用博弈论中的"囚徒困境"、"智猪博弈"两个经典模型,对校企合作中不同主体的决策行为进行分析,论证了只有企业、学校各方共同努力才能真正达到双赢.从企业的角度提出在校企合作中,不同经营规模的企业在校企合作中所扮演的不同角色. 相似文献
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一、片面走进"动感课堂"的误区留意观摹各种研究性学习课、各级优质课竞赛,不难发现,不少课堂正在步入片面求"动"的误区:凡运用CAI,则求图文并举、声像并茂、动感无限;凡诵读,则求书声琅琅、整齐宏亮;凡讨论探究,则求"一石激起千层浪";凡合作对话,则求热烈活跃、高潮迭起。 相似文献
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湛贵成 《辽宁教育学院学报》2001,18(11):22-26
在国际关系充满诸多变数的过渡阶段，中日双边关系也有发展变化，在影响中日关系变化的诸多因素中，世界经济一体化或者称为经济全球化、经济优先成为世界潮流，国际关系中的经济科技因素明显上升等世界发展的大趋势对中日关系的影响不容忽视；“平衡”律、安全利益至上原则等近代以来的国际关系发展史上始终发挥着作用的规律性东西始终对中日关系发挥着影响；日益明显的区域化趋势对中日关系的影响亦越来越重要。 相似文献
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高中历史教材《中国近代现代史》中对中美和中日关系的叙述经常让学生产生误解，实际上，中美关系正常化不等于中美正式建交，中日邦交正常化与中日正式建交也是两个不同的概念，只有明确这些差别才能正确理解《中国近代现代史》中的相关内容。 相似文献
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论中日贸易摩擦与双边经贸关系发展 总被引：1，自引：0，他引：1
中日两国既是近邻 ,又是重要的贸易与经济合作伙伴。经贸关系对中日关系的健康发展起着基础性作用。中日关系自 1972年恢复邦交正常化以来 ,在中日双方的共同努力下 ,经贸合作从单一贸易形式发展为包括双边贸易、直接投资、政府贷款、无偿资金合作、研修生合作等众多合作形式 ,并不断开拓新的合作领域 ,形成了多种合作形式并存、互相促进、共同发展的局面。中日双边贸易额由 1972年的 11亿美元增长到 2 0 0 0年创记录的 831亿美元 ,2 8年间共增长 75倍 ,而且双方甚至期望 2 0 0 1年双边贸易额以最快速度顺利突破 10 0 0亿美元大关。日本连续… 相似文献
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20世纪550年代针对中日官方外交难以启动的情况,中国政府基于两国人民之间的传统友谊,从民间外交入手实现了中日关系的正常化。对于这段历史过去多从中国的角度研究,然而不容忽视的是日本民间力量对两国邦交正常化同样起到了积极的促进作用。对该问题作进一步探析,以期再次唤起人们对民间交流的关注,进一步拓宽两国民间团体和个人的交流与合作。 相似文献
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作为世界上大国关系中最为复杂的中日关系问题,学者已经有诸多讨论,提出了各种建议和策略,而且随着中日两国的交往程度越来越深,很多问题上也达成了共识和合作。但是中日两国如若走上和解之路,还有很多的障碍需要克服。本文借鉴肯尼思·沃尔兹（Kenneth Waltz）的层次分析法,分别从国际体系、两国经济差距和人三个层次重点进行分析,同时借鉴和对比法德和解模式,系统地提出了中日两国面对的和解障碍。 相似文献
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二战后,美国的最初目标是使日本解体,由美国占领日本本土,但亚洲地区国家间关系的变化使美国调整了对日政策。1952年在美国的授意下吉田茂政府完成了《日台和平条约》的签字,彻底断绝了中日间的官方往来渠道。然而,日本并没有放弃与中国接触的思想,并形成了"政经分离"的对华政策。这一政策一直影响着战后中日邦交正常化的发展。虽然在最终目标的达成方面中日两国存在分歧,但在重视民间力量的作用,维持中日关系不被美国的禁运政策束缚而中断方面,两国政府的出发点是一致的。 相似文献
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中美关系、中日关系、美日关系组成了中、美、日间不均衡的三角关系。日美之间是同盟关系,而中日两国关系自建交以来就一直是起起伏伏,时好时坏,日本是中美两国交往中都可以借助的因素。 相似文献
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唐纲 《和田师范专科学校学报》2006,26(1):21-22
台湾问题是中日关系中的核心问题。日本在不同的时期采取了不同的对台政策,始终没有放弃插手我国台湾事务的企图。去年年底,日本同意李登辉访问日本,对中日关系产生了极大的负面影响,再次凸现两国关系中台湾因素的重要性。 相似文献
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近代以降,中日两国交流、对抗日益频繁,尤其是国力对比发生逆转,国人的日本观不断演变。江南士绅徐兆玮生活的时代恰值近代中日关系巨变时期,在其横跨近半个世纪的日记中,留下了有关日本的大量文字,为考察其日本观提供了重要的史料支撑。甲午战败,使徐兆玮等一代人日渐警觉,并反思日本成功之道以寻求应对之策。随着日俄战争中日本取胜,加之清末新政的推动,向日本学习的呼声日益高涨,徐兆玮前往日本留学,在比较中接受先进文明陶染。此后,日本侵华野心不断凸显,特别是全面抗战爆发后,日军在江南的种种暴行亦见诸于徐兆玮的笔下。其个人生命史中日本观的演变,亦是这一时期中日关系的缩影。 相似文献
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近年来，我国学术界对德法关系与中日关系的相似性以及二战后出现差异的原因．从各个方面进行了研究和探索，但众说纷纭。从结构现实主义的体系层次上去考察，德法关系与中日关系在二战后出现差异是由体系层次因素造成的。结构力量为德法和解带来了动力，却也成了中日改善关系的阻力，从而造成了德法关系与中日关系相似性的消失，差异性的出现。 相似文献
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赵霞 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(6):12-16
“JET青年”是对参与日本政府实施的“日本交流与教学项目”(The Japan Exchange andTeach ing Programm e)的外国青年的简称。“JET中国青年”的工作增进了日本同中国的相互理解、交流与合作,在中日两国各地区的国际化进程中,特别是在推动中日两国间教育交流事业的发展中发挥了积极作用。但由于“JET中国青年”回国后,基本处于松散状态等原因,致使许多人的优势未能充分发挥。因此,加强“JET中国青年”会员组织的构建,给予这一群体以适当的扶持,对推动中日交往、特别是教育交流具有重要意义。 相似文献
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川村範行 《北京城市学院学报》2009,(1)
三十多年来中日关系逐步正常化,但是中日关系的改善和发展还没有达到预期效果.文章首先探讨如何就以下方面巩固和增进国民感情:改变日本国民对中国的看法;衡量和处理日本国民对中国的不安全感、威胁感;还有媒体的态度.其次,文章分析了双方的让步妥协的努力.此外,文章研究展望了构建新的中日合作体系的构想. 相似文献