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1.
《湖南师范大学教育科学学报》1990,(2)
本文综论周恩来教育思想是马克思主义与中国革命实际相结合的产物,是毛泽东思想的重要组成部分。他以辩证唯物主义和历史唯物主义作指导,实事求是地分析,解决教育问题,如教育与社会主义经济建设的关系;我国的教育方针、政策;重视提高教育质量,重视知识、尊重人才;教学改革的必要性、长期性、特殊性;教师的任务、修养、提高;办多种类型、多层次的学校;改变传统教育观念,重视终身教育等方面作了深刻论述。学习他的这些思想,对于总结历史经验、深化教育改革、建立有中国特色的社会主义教育体系有十分重要的意义。 相似文献
2.
试论邓小平教育思想与社会稳定范晓民吴建军邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平同志在思考和领导建设有中国特色社会主义的伟大实践中，他始终高瞻远瞩地把发展教育，不断提高国民素质作为关系社会主义现代化全局和社会主义历史命运的关键... 相似文献
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邓小平关心和重视教育 ,提出了许多有创见性的教育思想 ,形成了一个比较完整的教育理论体系 ,其中主要有尊重知识、重视教育 ;确立教育的战略地位 ;关于教育改革与发展方针 ;关于教育的社会主义服务方向 ;关于遵循教育规律办好教育的思想 ;关于培养“四有”人才的教育目标 ;关于学生思想与共产主义理想教育 ;关于加强教师队伍建设 ;关于加大教育投入和提高教师待遇等。邓小平的教育思想是邓小平理论的重要组成部分 ,对于我国当前的教育改革和长远的教育发展都有重要的指导意义。 相似文献
4.
朱剑洪 《当代教育理论与实践》2010,2(3):18-19
刘少奇非常关注着教育事业,他结合中国的实际,提出许多重要的理论和观点。他的教育思想的特色主要体现在：从国情出发,探索适合中国教育的发展道路;主张走群众路线,以多种方式办学;兼顾了脑力劳动和体力劳动,走全面发展道路;高瞻远瞩,重视科技和知识分子的作用;以及重视思想改造和思想政治教育,等等。这对新中国的教育事业的发展有着重大的影响,对于今天我们发展社会主义教育事业,也不无裨益。 相似文献
5.
《沧州师专学报》1996,(1)
大力发展教育事业,提高人民群众的科学文化水平,造就社会主义建设事业的优秀人材,是列宁在领导苏维埃俄国进行社会主义建设过程中极为关心的重要问题.他把发展教育提到了巩固和发展社会主义的战略高度,要求全党重视,并对苏维埃俄国教育的性质、方针、任务、基本原则以及发展教育的措施作了精辟的阐述.列宁的教育思想是他关于建设社会主义社会整个思想体系的重要组成部分,是留给我们的宝贵财富.在我国把教育放在优先发展战略地位的今天,我们学习、研究列宁这一重要思想,对于深刻认识优先发展教育的重要性,加速实现我国的社会主义现代化,建设富强、民主、文明的社会主义强国,有着重要的现实意义. 相似文献
6.
韩明德 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
邓小平法制思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，主要包括依法治国、重视立法、重视司法、重视法学教育、民主与法制相辅相成等思想。依法治国的思想是其法制思想的核心，重视立法、司法、法学教育的见解是其依法治国思想的合乎逻辑的发展。邓小平法制思想植根于中国这一特定的土壤，闪烁着实事求是和辩证法的光辉 相似文献
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邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。他关于教育的论述,实质上是从教育在社会主义建设全局中的地位和怎样办教育才有利于社会主义建设全局两方面展开的。认真学习、全面理解、贯彻落实邓小平同志的教育思想,对于推动我国的教育改革与发展,促进中国特色的社会主义建设,无疑具有十分重要的指导意义。 相似文献
9.
王家回 《鹭江职业大学学报》2000,8(3):11-14
在长达半个世纪的时间里，邓小平同志一直非常重视教育。他对教育的论述，一直是以理论思维、战略全局和事业成败为其依据和出发点的；他不但自己重视教育，而且一再语重心长地提醒全党和各级领导要高度重视教育。重视教育是邓小平的一贯思想，是邓小平建设有中国特色社会主义伟大战略思想的重要组成部分。 相似文献
10.
陈云作为中共第一代、第二代中央领导集体的重要成员,他不仅对中共的自身建设、中国的经济建设作出了杰出贡献,而且对社会主义教育事业也作出了重要贡献。在进入改革开放新时期后,他关于教育工作的思想主要表现在以下3个方面,即加大关注力度,促进教育发展;转变旧有观念,推进教学改革;提高教师地位,重视教师质量。新时期陈云的教育思想不仅有着特定的形成原因,而且对我国当前教育政策的制定和改革也有着积极的现实指导意义。 相似文献
11.
在大力推行素质教育的今天 ,深入地探讨素质教育与思想政治教育的关系 ,对于正确认识充分发挥思想政治教育在素质教育中的作用 ,有十分重要而深远的意义。思想政治教育是个系统工程 ,涉及到上上下下、方方面面。在 2 0 0 2年来临之际 ,中共中央总书记江泽民在宣传思想政治工作 ,加强国民思想政治教育的一份报告上作了重要指示 ,强调指出 :宣传思想政治工作和加强精神文明建设 ,事关建设有中国特色社会主义事业的大局。越是深化改革、扩大开放 ,越是发展社会主义市场经济 ,越是要重视和加强这方面的工作。那么 ,究竟如何才能正确理解和把握思… 相似文献
12.
张双靠 《衡阳师范学院学报》2010,31(1):148-151
中国、古巴两个社会主义国家都重视思想政治教育,重视思想政治教育指导思想的研究创新;教育内容上以本土化马克思主义理论为主体,强调爱国主义教育、理想信念教育与社会主义道德教育的融合;教育途径上,注重发挥党的作用,重视学校思想政治教育的作用,善于发挥舆论宣传作用。系统的思想政治教育为两国社会主义建设的开展奠定了良好的政治基础。 相似文献
13.
于凤政 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
从１９２０年９月至１９２２年６月，陈独秀主张以建立社会主义社会为中国革命的直接目标。他设想的社会主义，实行无产阶级专政，建立公有制和计划经济，普及新式教育，人民享有充分自由。他关于社会主义社会实行法治、重视人的改造，把教育作为“改造社会的最后最好的工具”，切实保障思想自由、言论自由等思想，在今天仍有重要的现实意义。 相似文献
14.
李合敏 《通化师范学院学报》1997,(4)
关于重视教师重视教育等问题,邓小平作了全面系统的阐述。本文对小平同志的教育思想进行了全面梳理、分析和概括,认为他有针对性地提出了教育的阶级属性、政治地位和社会地位的思想;提出了如何尊重教师及提高教师的政治地位和社会地位的思想;提出如何强化教师队伍建设和提高教学水平的思想。并指出他的这些思想是从全民族发展的战略高度提出的。 相似文献
15.
《教育研究》1998,(11)
刘少奇作为中国共产党和中华人民共和国的主要领导人之一,始终关心和重视新中国的文化教育事业。建国前夕和初期,他提出要为国家培养各种急需的建设人才,并为此付出了巨大的心血和精力。５０年代中期到６０年代中期,他针对当时教育体制中存在的弊端,提出了一系列改革的设想和措施,尤其是他提出的“两种教育制度、两种劳动制度”的思想,对改革教育体制,贯彻社会主义的教育方针,探索中国社会主义教育发展道路做出了独特的贡献。刘少奇也是我党知识分子政策的制定者和执行者。他尊重知识,注重发挥知识分子的作用,不愧为尊重和团结知识分子的楷模。刘少奇关于教育的理论建树和实践,闪烁着马克思主义、毛泽东思想的光辉,体现了实事求是的精神,对新时期教育改革和发展以及建设有中国特色的社会主义教育体系,具有重要价值 相似文献
16.
周英 《湖南师范大学教育科学学报》1998,(1)
德育是邓小平教育思想的重要内容,在邓小平教育思想中占有重要地位。邓小平同志一贯重视德育,他对新时期的德育。作,从理论上作了很多精辟论述,并从理论与实践的结合上独有建树。继承、丰富和发展了毛泽东德智体全面发展和“两有”为核心的教育思想。为新时期的德育工作指明了方向。 相似文献
17.
沈洪英 《安徽教育学院学报》1999,17(4):68-71
邓小平在建设有中国特色社会主义教育理论的过程中 ,一直对高等教育质量问题给予高度的重视 ,把它看成是振兴国家的一个决定性的因素。他认为高等教育质量是教育的一个方针性问题 ,而要提高高等教育的质量 ,必须作好以下几方面的工作 ,教学是提高高等教育质量的主要环节 ;加强高等学校管理是提高高等教育质量的重要保证 ;加强教育立法 ,依法办理高等教育是提高高等教育质量的重要条件 ;教师是提高高等教育质量的关键。 相似文献
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刘海洋 《漯河职业技术学院学报》2011,10(4):71-72
蒋介石的军事教育思想来源十分庞杂,中国传统军事教育思想是其吸取营养的主要途径之一。他挖掘中国古代历史中治军的成功典型,以之作为自己对军校学生进行军事教育的主要素材。抗倭英雄戚继光的治军思想是他军事教育思想的一个重要来源,他对戚继光养成教育思想的发展主要体现在重视将士思想的引导、重视官兵礼节的培养和重视军人胆气的训练等方面。 相似文献
20.
邓小平同志办学思想特色的探讨娄延常邓小平同志对教育工作发表过许多内容丰富、见解精辟、高瞻远瞩、特色鲜明的论述，从而构成邓小平教育思想的体系。邓小平教育思想是他创立的建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，也是构建具有中国特色的社会主义教育体系的理论... 相似文献