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在当今法治社会,高职院校为实现培养复合型、应用型人才的目标,必须加强专业法律教育。近年来,高职院校在专业法律教育的理念及理论研究方面有了一定的突破,但是还存在着课程定位不准等许多问题。本文以《建筑工程法规》课程为视角,探析了高等职业院校专业法律课程建设存在的问题及相应的对策。 相似文献
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在当今法治社会,高职院校为实现培养复合型、应用型人才的目标,必须加强专业法律教育。近年来,高职院校在专业法律教育的理念及理论研究方面有了一定的突破,但是还存在着课程定位不准等许多问题。本文以《建筑工程法规》课程为视角,探析了高等职业院校专业法律课程建设存在的问题及相应的对策。 相似文献
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高职院校法律专业实习作为实践教学的重要环节,在强化高职学生法律技能方面取得了一定的成绩,但当前法律专业实习过程存在一些亟待完善的问题。本文通过分析高职院校法律专业实习中遇到的问题和困难,着眼于高职院校培养法律应用型人才的目标,提出相关对策以期逐步完善法律专业实习的人才培养模式。 相似文献
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开设高等职业教育法律服务专业是经济、社会发展和贪污治国对法律人才的客观需要。要实现本专业的培养目标，就必须采取切实有效的教育途径、手段和方法，加强学生的法律服务与操作技能的培养。 相似文献
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高职院校的法律专业在专业方向的选择和课程设置等方面应进行改革和创新:选准高职院校法律专业人才的培养方向;突出高职特点,深化教材体系和课程体系的改革;以实践为中心,注重教学方法的多样性;逐渐建立一支相对稳定的教师队伍,发挥教师的引导作用。 相似文献
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高职法律专业方向和课程设置的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
于淑娟 《中国职业技术教育》2003,(14):45-45
目前,我国高职院校的法律专业在专业方向的选择及课程设置等方面,基本上属于普通高校(本科)法律专业的“压缩版”,两者无明显的区别,虽然有的院校加大了实践环节的学时,但仍不能体现出职业教育的特点。因而高职法律专业毕业生,往往难以寻找到适合自己的岗位,形成“高不成、低不就”的就业局面。笔者认为,这是由于高职法律专业在专业方向的选择、课程设置及教育观念等方面存在着滞后于市场的需要所造成的,必须进行改革和创新。 相似文献
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私立华联学院法律系成立于2002年,开设法律事务专业和法律文秘专业,现有三个年级350余名学生。我系倡导严谨求实的学风,注重学生职业素质的培养。校内设有模拟法庭,并与法院、检察院、劳动局、律师事务所、社区司法所等单位建立了多个校外实习实训基地,广泛采用模拟法庭教学模式、多媒体案例教学模式和法律援助教学模式。 相似文献
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素质教育是一种新的教育思想体系，也是一种新的教育模式。在法学教育中的具体表现应为把品德素质放在首位，以综合素质为基础，专业素质为主干，强调创新意识与创新能力，使学生具有较宽厚的法律专业知识，能够熟练的运用法律去分析、处理复杂的法律关系。 相似文献
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培养学生的法律职业能力是法学人才培养目标的必然要求,应更新教育观念,改革课程体系,重视人文素质教育,注重专业理论和实践教育,整合理论课程与实训课程,实现教学实训一体化,由此提高教学质量。 相似文献
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培养学生的法律职业能力是法学人才培养目标的必然要求，应更新教育观念，改革课程体系，重视人文素质教育，注重专业理论和实践教育，整合理论课程与实训课程，实现教学实训一体化，由此提高教学质量。 相似文献
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董芳芳 《黑龙江教育学院学报》2009,28(7):179-180
在全球一体化的今天,英语教学在法律专业学生的教育中正日益凸显出自身的重要地位。针对当前法律院系专业英语教学水平的较低现状以及法律专业学生的特殊情况,在法律专业学生的英语教学中,应当至少做到如下四点:其一,有的放矢,因材施教;其二,改革教学方法,提高教学质量;其三,利用先进的教学设备,丰富语言环境;其四,育教于乐,提倡趣味式教学。 相似文献
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课程设置作为教育教学的前期准备工作,对整个教学过程意义重大。医学院校卫生事业管理专业作为20世纪80年代初以来的新兴专业,课程设置随着时代的发展不断调整。随着依法治国理念的不断深入人心,法律课程在卫生事业管理本科教育中的重要作用愈加凸显,因此必须对医学院校卫生事业管理专业课程结构和课程内容的设置等方面进行改革,以适应当前我国卫生管理体制改革的需要。 相似文献
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中、高职口腔教学方法的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
口腔工艺技术是一门实践性较强的专业，中、高等卫生职业教育学校中也是个热门专业。为了满足社会需求和学生个体发展需要，培养出能为社会创造财富，适应社会需要的真正实用型技术人才，这就要求教师在传授基本知识的同时，应把培养发展学生的实际操作能力放在核心位置。 相似文献
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马晓燕 《江苏广播电视大学学报》1996,(2)
本文分析了我省电大法律专业的现状，着重从教学、教务管理等方面总结了该专业目前发展存在的问题，在此基础上就我省电大开设法律专业如何面临二十一世纪的挑战，从教学内容、课程体系设置等方面，提出了相应的七项改革对策，主张电大应扬长避短，以培养“厚基础、宽口径、适应性强”的应用型人才为主，革故鼎新，重振辉煌。 相似文献